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基于现代陶瓷工艺的非遗地区制陶技术创新与发展 |
本书从现代陶瓷工艺的角度出发, 通过与非物质文化遗产的相关理论结合, 进而探究非遗地区的陶瓷工艺特点及发展现状与困境, 对其面临的问题提出改进措施, 对非遗陶瓷工艺的有效传承提供思路。 |
王瑞, 周孟熙, 符玉梅著 |
中国海洋大学出版社 |
G112 |
68 |
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中外文化与文论:第33辑 |
本书为文比较学、比较文化理论相关学术研究论文集, 收录论文20余篇, 涉及文学经典译本流变研究、马克思主义文论整理研究、马克思主义文论在文学文化批评中的实践、传统文化的现代形态等方面。作者既有相关领域的权威学者, 也有学界新锐; 文章既有深厚的学术功底, 又有充满新意的创见, 有较高的出版价值。 |
曹顺庆 |
四川大学出版社 |
G112-53 |
46 |
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联合国教科文组织运行机制研究 |
本书为“北京第二外国语学院联合国教科文组织研究中心”资助项目。从运行机制的视角来研究联合国教科文组织。首先从作用机制角度梳理其在教育、科技和文化领域的成绩和贡献, 在此基础上重点剖析其组织管理机制、沟通机制以及信息传播机制 (媒体传播), 从而阐释出联合国教科文组织在运行机制上的特点, 并对此予以评价, 以期充实相关研究, 并为帮助中国更好地融入和服务联合国教科文组织提供建议。 |
李国庆著 |
人民日报出版社 |
G113 |
68 |
0 |
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北大文化产业评论:[2020] |
本书分为: 理论视野、前沿观察、产业动态、区域热点4大部分。 |
叶朗, 向勇主编 |
华文出版社 |
G114 |
68 |
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生态隐喻:创意产业的价值创造与国际比较 |
本书以生态学理论隐喻创意产业发展形态, 构造了创意产业价值创造生态系统结构模型, 以此对美、英、澳、中等多个典型区域的创意产业价值创造生态进行国际对比研究, 并进一步在结构模型基础上构建创意产业价值创造能力评价模型, 实现了典型区域创意产业价值创造能力的量化对比与评价。 |
谭娜著 |
经济管理出版社 |
G114 |
38 |
0 |
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文化产业策划学 |
本书共分16章, 在分别阐发策划与文化产业基础上, 首次提出文化产业策划学概念; 审视当前中国文化产业各领域在策划中存在的问题, 用相关理论分析文化产业各领域的主要策划及特征; 作者精选中外有代表性案例, 以“道”与“器”相融手法, 对其中创意作出深入剖析, 解读其成功策划; 各章凝练作者智慧, 分别提出独特的思考和建议。 |
刘玉平, 陈洁, 周恋榕编著 |
山东人民出版社 |
G114 |
48 |
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国际文化市场报告:2017 |
本报告全面系统地分析了全球各主要国家和地区的文化市场发展现状, 对今后的国际文化市场走向进行了预测, 对把握文化市场发展概貌和脉络有一个非常清晰的梳理。全书内容分为: 总报告、国际音乐市场、国际演出市场、国际电视市场、国际动漫电影市场、国际艺术品市场、国际电影市场、中日韩文化创意市场概览、全球版权相关产业的经济贡献、国际图书出版市场、国际游戏市场。 |
主编李怀亮 |
首都经济贸易大学出版社 |
G114 |
95 |
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创意产业集聚与城市空间转型研究 |
本书首先从理论研究入手, 从文化、产业与空间融合的视角探寻创意产业集聚与城市空间重构转型的作用机理。其次对当今世界城市创意产业发展的实证经验进行总结与分析, 以得出中国创意城市构建分析范式的现实意义与理论启迪。 |
段杰著 |
光明日报出版社 |
G114 |
99 |
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意义管理:理解文化产业管理的一种视角 |
本书以“意义管理”作为理解文化产业管理的理论视角, 融合了对意义的认识与人们对产业管理的认识, 并使之由抽象化转为具体化。该书认为意义管理的视角可以兼顾文化意义、人的意义与产业意义, 在意义管理的视角下, 文化产业管理本质上是兼具社会效益与经济效益的意义管理。本书将文化产业的意义管理分为宏观意义管理与微观意义管理两个层面。宏观意义管理的主要职责是引导与监督文化产业的总体意义方向, 同时兼顾其产业利益。文化产业的伦理底线监督、城乡文化休闲空间的意义传承与重建、各类文化行业的意义评价、引导与监督都其重要内容。企业意义管理则是包括对企业组织的意义建构、企业员工的意义凝聚、文化产品与文化服务的意义生产、对消费者的意义吸引等内容的综合性管理。 |
秦勇著 |
光明日报出版社 |
G114 |
95 |
0 |
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文化组织的营销策略:打动公众的新型策略 |
《文化组织的营销策略》阐述了传统的营销理论, 重点考察与各种艺术或文化组织关系最为密切的诸多问题。以那些对新型技术具有悟性的文化消费者为目标读者, 本书解释了高雅艺术和通俗文化两种理念的区别。鉴于艺术赞助的下降和各种特定新型技术的发展, 所有文化组织都必须与时俱进, 争取得到更多的关注。本书重点考察了艺术活动的出席者或受众的参与问题, 应当如何利用大众传媒手段或者技术吸引和保留受众, 帮助他们了解各种艺术组织所具备的意义。 |
博尼塔·M.科尔布著 |
上海财经大学出版社 |
G114 |
45 |
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跨文化外语交际能力培养实践与理论运用 |
本书主要研究述跨文化外语交际能力培养实践与理论运用。在书中, 作者将跨文化交际能力的理论研究与跨文化实践运用紧密结合, 运用大量案例和诸多理论讲述了跨文化外语交际能力培养的具体方法和创新思路。书中内容共五章, 分别为绪论、文化与交际、影响跨文化交际的文化基本因素、跨文化交际能力理论研究、对“跨文化交际能力”培养的实证研究。书中内容详实, 结构严谨, 观点明确, 对跨文化外语交际能力培养实践与理论运用有较好的创新价值。 |
冯丽, 崔琦超, 王艳宇著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G115 |
38 |
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文化与翻译新探 |
本书以一种独到、新颖的视角对文化与翻译的相关内容进行了研究。开篇先分别探讨了文化视角下的翻译、文化与翻译的融合等相关内容; 然后在此基础上分析了语言修辞文化与翻译、民俗文化与翻译、称谓文化与翻译、动植物文化与翻译、颜色文化与翻译、数字文化与翻译以及中国特色文化英译; 最后以文化翻译教学收尾, 探讨了英语翻译教学中跨文化意识的培养、跨文化翻译教学中本土文化身份的重构。本书论述严谨, 条理清晰, 内容丰富新颖, 可读性强, 是一本值得学习研究的著作。 |
白桂芬著 |
中国纺织出版社 |
G115 |
98 |
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跨文化交际新教程 |
本书共7个单元, 内容涵盖跨文化交际学科介绍、跨文化交际在当前社会及时代背景下的重要性及应用价值、交际的解构与建构、文化的表象与核心、应用跨文化交际的研究模型解构文化异同、非语言交际及语言交际的理论及实践、语境影响的意义及道德考量等, 囊括跨文化交际学科的重要理论及应用实践案例。 |
主编谭小翠 |
商务印书馆 |
G115 |
45 |
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2017“一带一路”文化艺术交流合作国际学术研讨会论文集 |
本书收录了2017“一带一路”文化艺术交流合作国际学术研讨会全部论文, 是“一带一路”国际文化艺术交流活动的一个重要结晶。全书共60篇, 共三个主题, 分别为: “一带一路”文化遗产保护与利用的新视野; “一带一路”艺术交流、交融与合作; 文明共享共融背景下敦煌文化的当代价值和战略意义。全书通过对这三个主题的论述, 详细阐释了“一带一路”倡议的全面实施、敦煌再次成为东西方文明交汇互鉴重要枢纽的重要性问题。 |
主编郑长铃, 高德祥 |
文化艺术出版社 |
G115-53 |
98 |
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跨文化研究理论与实践 |
本书分为跨文化文学研究、跨文化交际研究、跨文化语用研究三个板块, 收录了《新加坡作家林宝音小说中的混杂性文化书写研究》《<道德经>中文化意象错位研究》《文化全球化与本土化的互动--麦当劳与中国饮食案例分析》等文章。 |
张卫东主编 |
燕山大学出版社 |
G115-53 |
68 |
0 |
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文化凝聚中国:新时代文化建设读本 |
本书内容介绍: 文化是的血脉, 是的精神家园, 是一个国家、一个的灵魂, 社会发步的重要力量。人类社会每一次, 人类文明每一次升华, 无不伴随着文化的历史步。没有高度的文化自信, 没有文化的繁荣兴盛, 没有文明的继承和发展, 没有文化的弘扬和繁荣, 就没有中华伟大复兴的的实现。在这个意义上, 文化兴国运兴, 文化强强, 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信, 是更基本、更深沉、更持久的力量。全书共分七章, 从理论到现实, 充分展示文化对于凝聚中国力量的磅礴之势。 |
戴有山, 秦强著 |
中国旅游出版社 |
G12 |
59.8 |
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中国特色社会主义文化 |
本书分六章, 内容包括: 中国特色社会主义文化的科学内涵与本质特征、中国特色社会主义文化的时代价值与现实功能、中国特色社会主义文化的指导思想、中国特色社会主义文化建设的探索历程与基本经验、中国特色社会主义文化建设的现实问题与路径选择、新时代中国文化发展与中国共产党人的文化使命。 |
孔德生, 郑凯旋, 于泉蛟著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G12 |
35 |
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文化发展研究:二〇一五年 第二辑 |
本书主要收录了第三届中国博士后文化发展论坛 (2014) 的24篇优秀论文和发言整理稿, 主题涉及中国传统文化的创造性转化与创新性发展、公共文化服务与文化立法、文化体制改革与文化产业创新发展、国外文化政策等问题。并在此基础上对当前的一些现实问题提出了对策建议。 |
中国社会科学院文化研究中心主编 |
经济管理出版社 |
G12 |
88 |
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新时代中国文化软实力建设研究 |
本书以《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》为指导, 以提高文化软实力为指向, 围绕着“什么是文化软实力”“为什么要提高我国文化软实力”“怎样提高我国文化软实力”等话题进行论述。 |
董召锋著 |
中国商业出版社 |
G12 |
69 |
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汉语国际教育视域下的跨文化传播 |
本书稿主要关注汉语国际教育领域中的跨文化传播问题。汉语国际教育, 传统上称为“对外汉语教学”或“汉语作为第二语言教学”, 近年来又称为“国际汉语教学”。无论使用何种称呼, 从根本上说, 汉语国际教育不单单是语言教学的过程, 同时也是跨文化传播的过程。本书稿对此问题进行了深入研究。 |
刘继红著 |
中西书局 |
G12 |
80 |
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