文献类型:专著 浏览次数:17
  • 题名:玩美术 慧生活.幼儿美术“心赏”集体教学活动的探索与实践
  • 责任者:安平主编
  • 出版社中国农业出版社
  • 出版年:2019
  • ISBN:978-7-109-25485-5
  • 定价:58.00
  • 载体形态项:220页 24cm
  • 个人责任者:安平主编
  • 学科主题:学前教育
  • 中图法分类号:G613.6
  • 提要文摘附注:教育部在2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中将“艺术领域”的两个子领域定位于审美和创造, 以此更加明确了艺术领域对幼儿发展的核心价值。审美同时作为艺术领域的本质特征, 它的重要意义更加凸显。人本主义强调人的健康与幸福, 代表人物马斯洛提出“需要层次理论”, 从低到高依次为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要, 其中“审美的需要”是人的成长需要。本书是北京市朝阳区幼儿美术教育教研组自2015年9月起开始研究幼儿美术欣赏教育, 结合现状, 通过培训、同课异构、一课三研等多种方式, 就幼儿美术欣赏教育内涵、理念、实施、评价进行探索和实践的成果。全书按照幼儿美术欣赏教育理论综述, 幼儿美术“心赏”教育基本思想、幼儿美术“心赏”教育方式: 情境--体验式、幼儿美术“心赏”教育中的“一课三研”、幼儿美术“心赏”集体教学活动评价、幼儿美术“心赏”教育中的教师六部分进行。前两章以幼儿园教师可以接受的理论论述为准, 主要阐明幼儿美术欣赏教育的意义、价值, 以及幼儿“心赏”的特殊内涵和着重点。后四章每一部分包括了一线教师的实践案例和研讨、反思的过程。
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