文献类型:专著 浏览次数:8
  • 题名:嬗变与走向.美国学前课程发展变革的历史研究
  • 责任者:孙贺群著
  • 出版社中国社会科学出版社
  • 出版年:2017
  • ISBN:978-7-5203-1649-1
  • 定价:56.00
  • 载体形态项:197页 24cm
  • 个人责任者:孙贺群著
  • 学科主题:学前教育
  • 中图法分类号:G619.712
  • 提要文摘附注:本研究运用历史文献法、案例分析法、比较法等, 对20世纪美国学前课程发展演变的历程进行了研究。以美国学前课程根本目标取向的变化为线索, 将美国学前课程的历史发展进程分为四个发展阶段, 即美国学前课程在百年发展中走过了理念主义--实用主义--主情主义--主智主义的嬗变之路。在经历了三次重大的时代转型之后, 当代美国学前课程走向了变革新阶段, 即课程在“发展取向”与“学业取向”之间不断摇摆, 并逐渐呈现出整合的趋势。回顾美国历史, 观照当代中国。美国学前课程演变发展能为我国的学前课程改革提供启示。
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