文献类型:专著 浏览次数:4
  • 题名:读懂学生.教育的逻辑起点
  • 责任者:陈燕华主编
  • 出版社厦门大学出版社
  • 出版年:2023
  • ISBN:978-7-5615-8691-4
  • 定价:80.00
  • 载体形态项:345页 26cm
  • 个人责任者:陈燕华主编
  • 学科主题:教育工作
  • 中图法分类号:G4
  • 提要文摘附注:本书主要从“现场问索”“正本洄索”“远溯博索”“工具研索”“归因追索”“行动求索”“案例探索”七个方面呈现读懂学生的历程, 探寻鲜活的个性, 挖掘个体的潜质, 丰富内心的需求。三十四篇来自一线教师、家长和学生的文章立足于学生真实的问题, 针对个性化的症结, 既有理论的理性探究, 又有适切的工具研究, 再辅以实践的探索, 以心理学探索学生的行为。教师放大教学现状中的痛点, 学生在自我对话中不断剖析、反思、践行, 家长在倾听中唤醒共生的力量, 每个人都是教育者, 最朴素的思考、最真实的探索, 读懂独一无二的生命。
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