文献类型:专著 浏览次数:4
  • 题名:教育过程
  • 责任者:(美) 布鲁纳著
  • 出版社人民教育出版社
  • 出版年:2023
  • ISBN:978-7-107-36942-1
  • 定价:15.00
  • 载体形态项:16, 95页, [2] 页图版 21cm
  • 个人责任者:布鲁纳著、邵瑞珍译
  • 学科主题:教育理论
  • 中图法分类号:G40-097.12
  • 提要文摘附注:本书是布鲁纳的成名作, 布鲁纳于伍兹霍尔教改会议结束后, 以自己的结构论思想为主导, 综合学者专家们在会上发表的不同意见撰写了这本书。它主要“按照结构主义表达知识观”, “按照直觉主义表达研究认识过程”, 阐述了课程改革的四个中心思想: 学习任何学科, 主要是要使学生掌握这一学科的基本结构, 同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法; 任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生; 过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力, 今后应重视发展直觉思维能力, 学习的最好动机乃是对所学材料本身发生兴趣, 不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。
  • 统一资源定位(URL):
总体评价(共0票) 评价
索书号 条码号 年卷期 馆藏地 排架号 书刊状态 流通类型 流通状态 定位

书籍封面

相关资源

图书馆微博二维码

图书馆微信公众号二维码