文献类型:专著 浏览次数:14
  • 题名:合理有据的教师评价.课堂评估衡量学生进步
  • 责任者:(美) 瑞克·斯蒂金斯
  • 出版社中国青年出版社
  • 出版年:2015.04
  • ISBN:978-7-5153-3081-5
  • 定价:29.00
  • 载体形态项:136页 22cm
  • 个人责任者:斯蒂金斯著、刘聪伦译
  • 学科主题:教师评价
  • 中图法分类号:G451.1
  • 提要文摘附注:本书指出了当下教师评价体系的依据问题, 并给出了解决答案。作者认为, 教师评价应当以学生进步为依据, 而同一的考试成绩并不足以反映出学生真正的进步和教师的所有工作成果, 因此学校需要开发优质的课堂评估计划, 准确评估教学给学生带来的进步, 从而使整个教师评价体系合理有据。
  • 统一资源定位(URL):
总体评价(共0票) 评价
索书号 条码号 年卷期 馆藏地 排架号 书刊状态 流通类型 流通状态 定位

书籍封面

相关资源

图书馆微博二维码

图书馆微信公众号二维码