| 1501 |
|
“东方学”的本土化建构 |
本书内容:“东方学”既可以被认为是关于东方的知识, 也可以被作为一种研究方法。中国学者在进行“东方学”研究时, 既要总结已有“东方学”的研究内容与研究方法, 反思西方学者创立的“东方学”, 更要回顾中国“东方学”的发展过程, 突破西方话语体系的限制, 在构建人类命运共同体理念下思考中国和其他东方国家的“东方学”的本土化建构。本书正是基于这样的出发点, 试图从“中国”和“域外”两个角度的不同层面为学界提供理解“东方学”的多维视角。 |
刘曙雄, 黎跃进主编 |
北京大学出版社 |
K107.8 |
118 |
0 |
荐购
|
| 1502 |
|
东方学术:第6辑 |
本书主要收录比较文学与东方文学、中国文学方面的研究成果, 也包括艺术、哲学等人文方面的研究成果。该书分为以下板块: 海外学者论坛; 东方学术前沿; 东亚文学与文化; 书评。书中收录的论文主要涉及以下9个方面: 1.比较文学的基本问题、前沿问题和研究方法。2.东方文学与文化与西方文学与文化的交流和比较。3.东方文学与文论总体研究。4.中国文学与人文。5.国际汉学。6.东亚文学与文化研究。7.东方其他国家文学与文化研究。8.翻译国外学者的东方文学、文化前沿的研究成果。9.书评。 |
主编张哲俊 |
四川大学出版社 |
K107.8-53 |
48 |
0 |
荐购
|
| 1503 |
|
帝国的边疆:罗马不列颠 |
本书采用了上述第二种方式, 相应的, 本书关注的是不列颠行省中的罗马制度及制度交错下的人和物质文化, 以传世文献和考古材料为基础, 系统地勾勒一个罗马行省的历程, 特别是突显了罗马不列颠的物质遗存, 这也是罗马帝国留在不列颠最直观、最丰富的遗产, 本书在汉语学界的罗马帝国研究中仍然属于新的尝试, 并有助于反思中文世界关于罗马及其帝国的一些受重视的洞鉴。 |
宋立宏著 |
商务印书馆 |
K126 |
168 |
0 |
荐购
|
| 1504 |
|
中华文化符号与中华民族共同体建设:理论与实践 |
本书是对中华文化符号的内涵特别是其与中华文化的关系进行了论述, 探讨了中华文化符号的概念、要素与边界问题。侧重从历史维度分析中华文化符号的内涵、分类及这些符号所能发挥的作用; 讨论了中华文化符号和中华民族形象划定的原则和标准及中华民族共同体形象的生成机制、符号标识与意义建构。并通过对“花儿”这一西北多民族共有文化符号的解读, 探讨在文化旅游中如何融入中华文化符号的机制问题。本书对推动中华民族共同体建设具有一定的理论价值和实践指导意义。 |
田海林著 |
宁夏人民出版社 |
K203 |
58 |
0 |
荐购
|
| 1505 |
|
中国文化概况 |
本书以简洁的英文展现中国文化的概貌, 旨在帮助学生提升讲好中国故事的能力。全书涵盖国家概况, 哲学与文学艺术, 教育、科技与体育, 民俗风情, 旅游风光等主要话题领域, 不仅系统收入相关话题下的基本知识点, 全面介绍茶、饮食、诗词、戏曲、中医、武术、书法、绘画等传统文化瑰宝, 还展现了中国在科技、艺术、经济等方面的发展和成就。全书共9章, 每章以Lead-inQuestions引入, 通过问题形式提示章节中的重要文化信息, 启发学生积极思考, 激发其学习兴趣。 |
廖华英主编 |
外语教学与研究出版社 |
K203 |
65.9 |
0 |
荐购
|
| 1506 |
|
遗产的温度:中国的世界文化遗产 |
本书以中国的世界文化遗产价值为线索, 从人类杰作、文化交流、历史见证、建筑典范、人地互动、文化关联等不同价值为切入点, 对45处中国的世界文化遗产进行章节划分, 搭配90张主题插画、数百张示意图, 结合严谨的科学史料和隽永的文字叙述, 将每个遗产背后的文化背景娓娓道来。每处遗产涵盖2篇文化篇章, 搭配主题插图, 涵盖了遗产价值的方方面面, 系统梳理了中国的世界文化遗产知识体系, 实现了学术性、知识性与可读性的完美统一。 |
赵瑗著 |
中国建筑工业出版社 |
K203 |
138 |
0 |
荐购
|
| 1507 |
|
更生:中国文明与人文精神重塑 |
本书是一部简明中国文明通史。本书重新溯源中国文明从起源到形成、从再生到发展、从融合到辉煌的全过程, 探讨中国文明在不同的历史发展阶段面对不同文明的冲突、交融的特点和文明发展的规律, 从中国文明的实际出发提出我们对文明的系统看法, 既能积极推动中国文明的长足发展, 又能同外来文明相互作用和积极应对文明发展, 同时详尽、细致地书写了中国文明史的历史发展进程, 并从文明史的视角重新审视中国文明和展望中国文明的未来前景。 |
马勇著 |
现代出版社 |
K203 |
148 |
0 |
荐购
|
| 1508 |
|
中华优秀传统文化传承发展与当代价值研究 |
本书紧密围绕中华优秀传统文化的时代价值, 以及其在新时代背景下的传承与发展展开深人探讨。全书共分为四章。第一章, 对中华传统文化的基本内涵、发展历程、鲜明特征及精髓要义进行全面概述, 为后续核心内容的阐述筑牢基础。第二章, 以习近平总书记对中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信崇正义、尚和合、求大同”的重要论述为指引, 系统理并深入探讨中华优秀传统文化的时代价值。第三章, 围绕中华优秀传统文化的传承与发展进行理论阐释, 从马克思主义中国化时代化、文化强国建设、推动构建人类命运共同体等多元视角, 论述传承中华优秀传统文化的价值与意蕴。同时, 明确提出, 中华优秀传统文化的传承发展必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的根本制度等重要原则。第四章, 聚焦于实践探索, 在深入剖析“第二个结合”与中华优秀传统文化“双创”(创造性转化、创新性发展) 内在联系的基础上, 重点探讨“第二个结合”视域下, 中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的实践路径。 |
刘璐著 |
中国海洋大学出版社 |
K203 |
70 |
0 |
荐购
|
| 1509 |
|
遗产的温度:中国的世界文化遗产 |
本书以中国的世界文化遗产价值为线索, 从人类杰作、文化交流、历史见证、建筑典范、人地互动、文化关联等不同价值为切入点, 对45处中国的世界文化遗产进行章节划分, 搭配90张主题插画、数百张示意图, 结合严谨的科学史料和隽永的文字叙述, 将每个遗产背后的文化背景娓娓道来。每处遗产涵盖2篇文化篇章, 搭配主题插图, 涵盖了遗产价值的方方面面, 系统梳理了中国的世界文化遗产知识体系, 实现了学术性、知识性与可读性的完美统一。 |
赵瑗著 |
中国建筑工业出版社 |
K203 |
168 |
0 |
荐购
|
| 1510 |
|
中国优秀传统文化概论 |
本书共分为十讲, 内容包括文化概论、中国传统文化的基本精神、诸子百家文化价值、中国古代生态文化、中国古代建筑文化等方面, 融入习近平文化思想, 全面总结中国传统文化的思想精华, 结合多年的马克思主义思想政治教育研究和实践, 针对大学立德树人的根本任务和要求, 用传统文化育人铸魂, 为大学生提供中国优秀传统文化的滋养。同时, 将马克思主义与传统文化结合, 在继承和创新中丰富和发展优秀传统文化, 增强文化自信, 启迪人生智慧。 |
曹传明, 寇福生著 |
辽宁人民出版社 |
K203 |
80 |
0 |
荐购
|
| 1511 |
|
中华优秀传统文化与现代职业素养 |
本书是针对职业教育本科学生编写的教材, 围绕“中国传统文化与现代职业素养”主题, 分为六大模块, 深入探讨家国情感、孝悌文化、修身礼仪、民俗风尚、文学趣味和工匠技艺。内容上, 教材不仅阐释传统文化内涵, 更注重其在现代职场的实际应用, 旨在培养学生的文化素养和职业能力。特色在于结合理论与实践, 通过案例分析, 强化学生的文化认同和职业竞争力。 |
李泓, 夏丛丛主编 |
北京师范大学出版社 |
K203 |
58 |
0 |
荐购
|
| 1512 |
|
门楣之上 |
本书以央视热播的纪录片《记住乡愁》栏目组推出系列节目“门楣之上”改编而成, 精选60个匾额故事, 以“忠、孝、勤、俭、廉、仁、义、礼、智、信”为脉络, 解码中华优秀传统文化的基因密码。书中既有江西义门陈“义门世家”匾额下15代同堂的治家传奇, 也有左宗棠故居“天地正气”题字背后的家国情怀; 既展现徽商宅邸“崇德尚义”的从商之道, 也讲述寻常人家“耕读传家”的处世哲学。本书不仅深挖门楣背后的家族往事, 更着力呈现家风文化的时代传承。通过古今对照, 读者既能触摸到历史的温度, 彰显出中华优秀传统文化永不过时的先进性。让我们一起聆听那些在时光长河中永不磨灭的家风故事, 看那些传承千百年的家风文化在新的时代焕发出新的光彩。 |
中央广播电视总台编 |
江西美术出版社 |
K203-53 |
58 |
0 |
荐购
|
| 1513 |
|
走出秦制 |
本书以详实的史料、深刻的分析, 全景式地展现了清朝覆灭以及共和制建立这一波澜壮阔的历史进程。晚清时期, 内部政治腐败、经济凋敝, 官场充斥着买官卖官、结党营私的歪风邪气, 各级官员搜刮民脂民膏, 导致百姓生活困苦不堪, 社会矛盾日益尖锐。与此同时, 西方列强凭借着坚船利炮, 一次次地叩开中国的大门, 从鸦片战争开始, 中国被迫签订了一系列不平等条约, 割地赔款、开放通商口岸, 国家的主权和尊严受到严重践踏, 中华民族面临着前所未有的生存危机。在此历史背景下, 随着洋务运动、戊戌变法的失败, 革命不可避免。武昌起义一声枪响, 革命形势已如燎原之火, 不可阻挡, 清朝随之灭亡。随着革命党与保守势力的一次次政治和武装斗争, 复辟和共和交替出现, 最终, 亚洲第一个共和制度, 终于在中国建立。 |
吕峥著 |
团结出版社 |
K207 |
118 |
0 |
荐购
|
| 1514 |
|
社会史研究:第20辑 |
本书设名家访谈、灾害史研究专题、青年论坛、学术评论、书评等栏目。本辑为第20辑, 共收文14篇。其中“名家访谈”收文1篇, “灾害史研究专题”收文7篇, “青年论坛”收文4篇, “学术评论”收文1篇, “书评”收文1篇。 |
行龙主编 |
社会科学文献出版社 |
K207 |
128 |
0 |
荐购
|
| 1515 |
|
古典今释:考论史学与文献 |
本书是作者研究史学与文献40余年的总结, 分三编: 第一编, 总论中国史学和历史文献, 包括史学基本问题、马克思主义与历史考据、史学自身价值及学科建设, 如史学史学科建设、史学史与史学概论的联系与区别等, 以及历史文献整理与数字化。第二编, 考论史学起源、修史思想、史学趋势, 运用甲骨文、金文、传说资料专题考察史学起源, 涉及神话传说与历史意识、“史”在先秦的演变、口述传说与成文记事; 论述历代修史思想的演变, 包括二十四史修史思想、两汉史学思想、中唐学术思想的变异; 论史学趋势与佛教史学, 重在“子之将史”、“文之将史”、史学通俗化趋势, 以及佛教史籍编纂、佛经目录编纂。第三编, 史籍与史家研究, 一是对纪传、典志、编年三大系列史书首创之作再考查、再认识; 二是对认识不同的一些史籍的新考察, 对重视不够的几位史家的新评介; 三是札记与随笔, 为多年读史心得, 可纠正某些偏颇观念或错误认识。 |
谢保成著 |
商务印书馆 |
K207 |
168 |
0 |
荐购
|
| 1516 |
|
中国史研究的实践与经验 |
本书所收录文章大部分系国务院学位委员会第七届中国史学科评议组主办、华中师范大学历史文化学院承办的线上讲座“中国史研究的实践与经验”(2020年) 的讲稿, 部分文章系曾发表在《历史研究》《近代史研究》等学术刊物上的专题论文。文章作者均为国务院学位委员会第七届中国史学科评议组的专家。书稿体现了各位学者对于中国史研究各分支领域研究现状的总结与前瞻, 有较高的学术价值。 |
马敏, 陈春声主编 |
社会科学文献出版社 |
K207-53 |
158 |
0 |
荐购
|
| 1517 |
|
中国历史文摘:2024年卷 (总第5卷) |
本书主要从2024年出版的相关史学期刊、高校学报以及综合类期刊中, 精选对中国史各时段、各领域的重大问题研究提出创新见解的精品力作, 从整体上反映一年来中国史研究在基本理论与基本问题上取得的新突破, 呈现中国史研究的走向与前沿趋势, 旨为推动当前中国史研究的纵深发展和加快构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系。 |
主编李军 |
社会科学文献出版社 |
K207-53 |
168 |
0 |
荐购
|
| 1518 |
|
历史的苦心 |
本书收入陈寅恪专著以外的主要史学论文和短文, 可以领略陈寅恪瑰丽的历史想象力, 一窥陈寅恪历史研究的“心曲”。 |
陈寅恪著 |
中国文史出版社 |
K207-53 |
88 |
0 |
荐购
|
| 1519 |
|
禹贡 |
本书收录有重要价值的古代四川籍学者撰写的有关经部《尚书》的文献, 包括《禹贡》《洪范》《书经恒解》《洪范原数》《尚书后案驳正》等五种, 其中《禹贡》《洪范》以《四部丛刊》景乌程刘氏嘉业堂藏宋刊本为底本, 《书经恒解》以民国西充鲜于氏刻本为底本, 《洪范原数》以清光緒十四年 (1888) 成都吕氏《观象庐丛书》刻本为底本, 《尚书后案驳正》以清咸丰十一年 (1861) 刻本为底本。《禹贡》《洪范》旧传为大禹所叙, 是上古时期的重要文献。《书经恒解》《洪范原数》《尚书后案驳正》三书是清代四川学者关于古文经真伪、尚书次序等问题的著作, 对清代经学研究尤其是四川经学研究具有重要意义。 |
(先秦) 禹叙 |
四川大学出版社 |
K221.04 |
188 |
0 |
荐购
|
| 1520 |
|
文明清晨:《尚书》解读 |
本书分为四个部分, 一共有90篇短文。第一部分是“《尚书》概论”, 主要叙述《尚书》学最为基础的知识、《尚书》流传的重要故事和简要说明《尚书》的当代价值。第二部分名为“政书之祖”, 主要叙说源自《尚书》的上古的一些重要的政治制度、政治理念、思想观点和政风民俗, 帮助读者建构中国政统形成和发展的知识世界。第三部分是“史书之源”, 主要选择《尚书》中重要的历史传说、历史事件、历史人物、历史概念和历史智慧展开叙事, 引导读者重走优秀传统文化回家的路。第四部分为“诸学之始”, 主要介绍现代相关学科知识在《尚书》中的最初论述, 说明中华优秀传统文化的丰富性和创新性, 中国拥有世界上唯一没有中断的古老文明, 从而树立我们的文化自信。 |
钱宗武, 王锋著 |
河南人民出版社 |
K221.04 |
89 |
0 |
荐购
|
