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大学生劳动教育教程 |
本书旨在培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，使学生掌握初步的生产劳动知识和技能，本书共10章，分别是劳动创造美好生活、马克思主义劳动观、继承中华民族优良劳动传统、劳动的价值、弘扬劳动精神奏响青春乐章、秉承劳模精神展现青年风采、铸造工匠精神追求精益求精、做自立自强的自我管理者、社会实践与志愿服务、劳动安全与风险防范。 |
曹楠主编 |
哈尔滨工业大学出版社 |
G40-015 |
42 |
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新时代劳动教育教程 |
新时代，劳动教育非但不会过时，还会不断发展，与时俱进。本书在认真领会中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的指导精神的基础上编写而成。全书分为“理论篇”与“实践篇”。“理论篇”深入浅出地详细介绍了劳模精神、劳动精神与工匠精神，旨在让学生深刻理解其内涵，培养学生正确的劳动价值观。“实践篇”从社会劳动实践、学校劳动实践、家庭劳动实践、到部队锻炼、公共服务、志愿者服务、传承红色基因等方面实施教育，学校教育与生产劳动相结合，通过有计划地组织高校学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，增强高校学生的社会责任担当。 |
青增计，杨奎，梁将主编 |
航空工业出版社 |
G40-015 |
42 |
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当代美国学者看杜威 |
本书收录文章包括：杜威留给21世纪的哲学遗产、代议制民主、参与式民主和社会变革的轨道；杜威教育学中“真实的”概念、古典实用主义、后现代主义与新实用主义、介于哈贝马斯与罗蒂之间的伯恩斯坦：一种杜威式的重建等。 |
王成兵主编 |
中国社会科学出版社 |
G40-097.125 |
65 |
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德育原理与互联网时代创新素养培育 |
本书紧扣德育理论以及互联网时代的创新发展，具体分析了在互联网时代高速发展的信息技术影响下人们生活方式的变革给德育实践带来的机遇和挑战，进而探讨了实施“互联网+德育”深度融合的必要性和可能性。另外，本书在重点梳理互联网视域下德育实践的发展历程的基础上，总结出德育实践随着互联网的发展不断创新的经验和启示，以及培育学生素养的创新路径，从而研究出互联网时代教育实践创新发展的总体思路和实践路径，具有较强的理论意义和实践价值。 |
龚磊，刘衡，段玉莹著 |
汕头大学出版社 |
G41 |
46 |
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教学冲突论 |
本书对教学冲突进行了概念界定，探讨了教学冲突的发生机理，以及教学冲突的性质、类型、功能、过程、时代特征等，进而反思了“去冲突化”教学的错误实践，最后分析了教学冲突与教学和谐的关系，提出了合理应对教学冲突的价值主张和实践路径。本书提出，教学冲突不是教学过程中的意外事故，而是教与学互动的一种方式；教学冲突的应对应坚持教育性和为人性；只有通过变革教学方式才能真正化教学冲突为教学和谐。 |
王爱菊著 |
中国社会科学出版社 |
G420 |
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课堂人种志:理论·方法·实践 |
本书主要内容包括：人种志的缘起；课堂人种志的概念特点、原则和标准；课堂人种志的理论基础；课堂人种志对研究者的基本要求；课堂人种志研究的一般过程；课堂人种志研究时间的确定等。 |
杜文军著 |
兰州大学出版社 |
G424.21 |
25 |
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活动理论视域下数字化学习资源动态开发与整合 |
本书主要基于国家开放大学在数字化时代远程教育改革实践中的探索，从学习资源的内涵和历史演进出发，系统梳理学习资源在不同教育环境下发挥的作用和相关机制。本书主要以远程教育学习者为对象，基于活动理论视域下，探讨远程教学学习资源的设计与开发。本书重点总结了近十年来，国家开放大学在纸质教材、数字教材、活页教材、微视频资源在实践中的创新型探索，来反映数字化时代远程学习资源的现状，并针对目前存在的问题提出探索性建议。 |
杨世鉴著 |
民主与建设出版社有限责任公司 |
G434 |
65 |
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网络教学设计与软件开发应用 |
本书分八章，内容包括：计算机网络前沿理论研究、网络技术、网络教学的理论研究、网络教学设计的理论研究、网络教学设计的创新研究、网络教学软件的理论研究、网络教学软件的开发、网络教学软件开发应用研究。 |
毛京宇，杨顺弟，纪二娟著 |
吉林科学技术出版社 |
G434 |
55 |
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中国大学网络教育新生读本:普通高校版(2009) |
本书分为常识篇、入学篇、教学篇、统考篇、政策篇、网院篇六篇内容，介绍了远程教育和网络教育的基本概念、网络高等学历教育招生录取的条件和政策等。 |
教育部高等教育司编 |
中央广播电视大学出版社 |
G434 |
10 |
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教育心理学 |
本书内容包括：教育心理学的概述；心理发展与教育；学习及其理论；学习动机；知识的学习；技能的形成；学习策略及教学；问题解决能力与创造性的培养等。 |
小米学姐主编 |
北京燕山出版社 |
G44 |
50 |
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现代心理健康教育教程 |
全书共分为8章，内容涵盖了咨询求助、适应发展、自我意识、人格发展、学习管理、情绪管理、压力挫折、人际交往、恋爱情感、心理障碍、生命价值的主题。 |
黄建春，林桦主编 |
湖南人民出版社 |
G444 |
29.8 |
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大学生心理健康教程 |
本书系统阐述了大学生的人际交往、学习、情绪、自我意识、爱情与性、求职择业等问题，将心理学理论与通俗性相结合，具有较强的可操作性和自我指导意义。 |
张运红，陈斯祁主编 |
北京科学技术出版社 |
G444 |
49 |
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教师教育改革和发展趋势研究 |
本书分七章，内容包括：教师教育的基本现状、教师教育的发展研究、教师教育课程的设置、教师教育技术、教师教育政策等。 |
孙惠利著 |
延边大学出版社 |
G451 |
46 |
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教师专业发展与校长角色 |
本书在概况介绍教师专业化和教师专业发展有关知识背景的基础上，从教师专业发展领导、教师专业发展支持、合作型教师文化建构、学习型学校创建等四个方面对“校长角色及行动策略”进行了系统研究。 |
任学印著 |
河北教育出版社 |
G451.2 |
22 |
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我国教师伦理规范的制度属性及其建构 |
本书从制度学理论着手，将何以建构良善的教师伦理规范这一具体问题植入制度学已有的理论当中，从教师职业、专业发展所引发的教师道德制度变迁入手，梳理出教师制度体系完整构成中不可或缺的教师非正式制度的存在及其意义，强调非正式制度可以在很多方面调节教育生活出现的不和谐状况，指出当前所谓教师道德制度的缺失正是在于非正式制度的缺失，进一步明确教师伦理规范是一项特殊的非正式教育制度的属性。 |
沈璿著 |
中国社会科学出版社 |
G451.6 |
75 |
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学校卫生知识必读 |
本书从学校卫生概述、生长发育和青春期卫生、免疫规划、学校常见医学症状、学校常见病等方面做了全面规范的介绍。 |
郑永东主编 |
兰州大学出版社 |
G478 |
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农民工随迁子女融合教育研究 |
本书从研究回顾、理论基础、现实调查、影响因素、实施对策、校本实践六大方面分析农民工随迁子女的融合教育问题。回答哪些因素影响农民工子女的社会融合；教育在其社会融合的作用如何；如何实施融合教育以达到城乡学生在“互动、互补、互助”中共同成长、和谐发展的的目等问题。 |
黄兆信，万荣根著 |
中国社会科学出版社 |
G522.3 |
58 |
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新世纪临洮教育初探 |
本书内容包括：理清思路谋发展，深化改革求创新；加快高中建设步伐，强化教育基本建设，推进人事制度改革，提高办学水平；关于临洮县教育事业发展“十五”计划执行情况和“十一五”计划规划的报告等。 |
魏文忠编著 |
兰州大学出版社 |
G527.424 |
52 |
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中国古代教学活动简史 |
《中国古代教学活动简史》集中地探讨了我国各个朝代的官学、私学，宋元及其后书院的教学和学生活动；客观地介绍了古代学校的教学内容、教学组织形式、教学方法、教师的选拔任用与地位待遇、学生的入学条件与活动情况；细致地梳理了古代学校教学的发展过程中一些可取的、有某些积极意义的教学经验，让读者尽可能地对古代学校教学历史有较为确切的看法，对古代学校教学内容和教师、学生，以及教学形式、方法有一个比较正确的认识。 |
熊明安，熊焰著 |
重庆出版社 |
G529.2 |
59 |
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复式教学新论:2版 |
本书内容包括：复式教学概述、复式教学的课堂结构、复式教学的组合形式、复式教学方案的设计、复式教学的教学手段、复式教学组织形式的管理、复式教学中儿童的学习需求、复式班学生学习能力的培养、复式班学生参与课堂学习的技巧、再识课堂管理、复式课堂中的师生角色、复式班的课堂教学规则等。 |
孙冬梅主编 |
兰州大学出版社 |
G622.421 |
30 |
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