| 621 |
|
创业计划书与创业大赛实训 |
本书以提升学生创新精神、创业意识和创业能力为核心, 以转变学生教育思想及观念为目的, 结合创新创业实践活动的经验, 阐述了创新创业实训基本知识、创新思维与创新方法、创新项目的选择与设计、创新成果的保护、把握创业机会、创业能力训练、创业项目关键任务分步指导、创新创业仿真实训八个章节的内容。本书旨在促进学生提升创新意识和创新能力, 为大学生更好地开展创新创业实践活动、成功创业提供帮助。 |
吴晓红, 尚航标主编 |
中国林业出版社 |
G647.38 |
49 |
0 |
荐购
|
| 622 |
|
大学生就业指导与创业教育 |
本书内容包括两篇, 共十章, 就业指导篇包括分析就业形势与就业政策、做好职业选择、掌握求职技巧、做好就业准备、保护大学生就业权益; 创业教育篇包括认识创业与创业者、创业机会与创业风险、合理利用资源、制定创业计划书、创办新企业。 |
王达文, 彭铁山主编 |
山东大学出版社 |
G647.38 |
49.8 |
0 |
荐购
|
| 623 |
|
高校财务管理内部控制与绩效评价研究 |
本书共五章, 包括高校财务管理概述、高校财务管理基本内容、高校财务管理内部控制、高校财务管理绩效评价、高校财务管理创新等内容。 |
马尚著 |
中国书籍出版社 |
G647.5 |
72 |
0 |
荐购
|
| 624 |
|
一流学科引领的行业特色大学实践育人模式创新 |
本书是作为行业特色大学典型代表的中国地质大学 (武汉) 在实践育人关键环节持续推进一流学科引领的实践育人模式创新并形成学校鲜明办学特色和优势的系统总结和创新探索, 将为回答好教育强国建设支撑引领中国式现代化的重大时代命题, 高质量拔尖创新人才自主培养与满足行业产业需求的精准适配, 高校与行业产业协同破解关键核心技术难题的深度融合提供地大方案。 |
王焰新主编 |
中国地质大学出版社有限责任公司 |
G649.2 |
128 |
0 |
荐购
|
| 625 |
|
西部高等教育振兴的理论、政策与实践 |
本书精选43篇论文, 根据研究主题分为理论探索、政策实践、国外经验、西部高等教育与西部经济社会发展、西部人才问题、“西部高教论坛”会议综述6大类。 |
漆新贵 ... [等] |
九州出版社 |
G649.2 |
128 |
0 |
荐购
|
| 626 |
|
高校教育管理与师资队伍建设研究 |
本书主要内容涵盖高校教育管理概述、高校教育管理体制与机制、高校教学质量管理、高校学生管理、高校科研管理、高校师资队伍建设的重要性与挑战、高校师资选拔与招聘、高校师资培养与培训、高校师资评价与激励机制、高校师资师德师风建设。本书旨在深入探讨高校教育管理与师资队伍建设的理论与实践, 为提升高等教育质量、促进高校可持续发展提供全面而深入的指导。 |
谭斌著 |
同济大学出版社 |
G649.2 |
65 |
0 |
荐购
|
| 627 |
|
高校教育教学管理研究 |
本书首先对高校教育教学及其管理进行概述, 提供了高校教育管理的理论基础和现实背景; 其次, 聚焦高校教育教学主体管理、课程管理、体制改革以及高校教学管理运行机制, 探讨如何通过有效的机制提升教学质量与管理效率; 最后, 专注于高校教育教学管理的创新与发展, 分析了高校教育教学管理与素质培养路径的关系, 并提出实践创新方法和管理优化路径。 |
樊晓雪, 李春雷, 丛杰著 |
哈尔滨出版社 |
G649.2 |
58 |
0 |
荐购
|
| 628 |
|
创新与实践:本科人才培养与教育教学改革论文集:2025 |
本书分为人才培养、课程建设、课程思政和高教论坛四编。该论文集立足党的二十大报告、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神, 聚焦高校人才培养中心地位与高等教育质量提升, 强化课程思政建设的顶层设计与制度保障, 落实立德树人根本任务。 |
对外经济贸易大学教务处编 |
对外经济贸易大学出版社 |
G649.2-53 |
72 |
0 |
荐购
|
| 629 |
|
大学转型沉思录 |
本书中对比了中西方大学转型发展的历程。西方国家的大学在千年发展中历经多次转型, 其“型态”渐趋稳定; 我国大学在百年间虽也多次转型, 却尚未形成稳定的本土化“型态”, 且以往转型存在诸多问题, 如对历史转型缺乏理性总结与深刻反思, 致使每次转型都近乎另起炉灶, 在宏观“外型”看似完成转型, 深入到组织内部却发现转型远未完成。我国大学转型发展的特殊性, 源于20世纪80年代中后期从计划经济向市场经济转型的时代背景, 时至今日, 高等教育系统和个体大学仍未完全摆脱计划经济的影响。 |
邬大光著 |
山东教育出版社 |
G649.21 |
98 |
0 |
荐购
|
| 630 |
|
大学衍生企业董事会社会资本与战略变革研究 |
本书以大学衍生企业董事会社会资本与战略变革的现实问题为切入点, 基于社会资本理论、资源编排理论、管理者认知理论及制度逻辑理论, 综合运用文献研究、案例研究与实证研究方法, 探究大学衍生企业董事会社会资本影响战略变革的内在机理。以理论创新与实践应用为导向, 梳理国内外文献, 明晰研究现状, 洞察理论突破口。针对实际案例构建了连续战略变革中大学衍生企业董事会社会资本价值逻辑模型, 阐释了董事会社会资本与战略变革间关系的底层逻辑; 构建了大学衍生企业董事会社会资本对战略变革的作用机理模型, 利用逻辑演绎与实证分析相结合的方式深入探究学术型和商业型董事会社会资本对战略变革的影响, 提出并验证了董事会战略认知集中性和复杂性的中介作用以及CEO权力、董事会会议频率、环境不确定性的调节作用。研究成果对于推动大学衍生企业可持续发展, 优化董事会治理结构以及推进企业战略变革方面, 具有重要的理论价值与实践指导意义。 |
高晟著 |
经济管理出版社 |
G649.22 |
88 |
0 |
荐购
|
| 631 |
|
坚持以新发展理念引领高质量发展:北京大学后勤理论研究课题报告选编:二 |
本书内容涵盖了高校基层党的纪检工作的研究, 高校劳动育人、管理育人方面的探讨, 高校文化建设、后勤信息化建设与管理的探讨, 高校人力资源管理的研究, 高校住房管理工作的探讨, 同时还包括了高校基建修缮改造工程及相关规划、节能减排等管理工作的探讨, 高校历史建筑保护的研究, 校园基础设施及附属配套设施的管理研究等。 |
张念梅, 张胜群编 |
北京大学出版社 |
G649.281-53 |
88 |
0 |
荐购
|
| 632 |
|
复旦大学生命科学学院院系史 |
本书分为序言, 第一章总论讲述学院学科专业发展的流脉, 学院组织机构的现状; 第二章人才培养, 介绍学院本科生和研究生培养的培养目标、培养历程及培养成绩; 第三章科学研究, 介绍科研发展历程、科研成果、一流学科及平台; 第四章师资队伍, 介绍学院各个时期的师资队伍情况, 师资队伍发展壮大历程, 目前的现状等; 第五章学生, 介绍学院培养的本科生、硕士生和博士生, 及优秀校友等, 第六章国际化, 介绍国际化办学情况。 |
陈浩明主编 |
复旦大学出版社 |
G649.285.1 |
128 |
0 |
荐购
|
| 633 |
|
肇庆学院年鉴:2023 |
本书作为肇庆学院年鉴, 全面系统地记述了肇庆学院2023年学校发展状况, 以及在党建思政、学科教学、人才培养、科研管理、条件建设、服务保障、研究机构、社会服务、对外交流合作等方面的基本工作情况及取得的成果, 附有2023届毕业生名单和2023年肇庆学院大事记。 |
《肇庆学院年鉴》编委会编 |
华南理工大学出版社 |
G649.286.53-54 |
58 |
0 |
荐购
|
| 634 |
|
师范院校钢琴课程思政教学探索与实践 |
本书立足立德树人的根本任务, 首先从课程思政的内涵与基本要求入手, 对钢琴教学与思政教学融合的需求、钢琴课程思政教学的内涵与实施路径、新时代钢琴教师与思政教学、钢琴作品的课程思政教学应用、钢琴课程思政教学实践进行系统梳理, 将课程思政与钢琴学科教学相融合。从钢琴教学特点出发, 将思政与演奏有机结合, 促进钢琴课程思政教学的进一步发展。 |
战丽, 陈燕著 |
中国广播影视出版社 |
G651 |
68 |
0 |
荐购
|
| 635 |
|
基于STEM理论的师范院校人才培养模式研究 |
本书共8章: 第1章分析国内外师范院校人才培养模式及STEM理论的内涵与发展: 第2章通过调查揭示师范生在教学实践知识、能力和情境创设方面的不足, 并提出提升策略: 第3章分析在职教师教学实践能力的现状与提升建议; 第4章建构STEMN模式, 阐述其理论基础、实践路径及特点: 第5章介绍STEMN模式下师范生专业课程的创新实践, 包括课程目标优化、混合式教学模式应用等; 第6章探讨师范生技能培训的创新实践, 分析技能竞赛的影响并提出后进生培养策略: 第7章聚焦在职教师培训, 探索高效培训方式; 第8章总结全书并展望未来的研究方向。 |
李红玲, 顾江永, 李金宝著 |
机械工业出版社 |
G658.3 |
39 |
0 |
荐购
|
| 636 |
|
特殊儿童问题行为与积极行为支持 |
本书以通俗易懂的语言对这一方法的基本观点、原理、实施过程进行详细说明。为了解决理论应用于实践的困难, 本书还以案例形式具体说明了该方法的使用技巧以及执行方案。作为全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题的研究成果, 本书将会给特殊教育教师和行为干预领域从事者提供实质性的帮助。 |
杨溢著 |
西南大学出版社 |
G76 |
58 |
0 |
荐购
|
| 637 |
|
特殊需要儿童的幼小衔接:理论与实务 |
本书基于学前融合教育的发展背景和学前融合教育实验点的行动研究情况, 拟从绪论、幼小衔接之评估篇、幼小衔接之计划篇、幼小衔接之支持篇这四个方面梳理了融合教育中幼小衔接的实施要点和应对策略, 不仅有循证依据和理论基础, 还呈现了丰富的案例分析、视觉材料、评估检核表等经验总结, 力求解决幼小衔接实践中的“堵点”“痛点”和“难点”, 进而推动优质而公平的融合教育。 |
朱霖丽, 戴玉蓉著 |
上海交通大学出版社 |
G76 |
68 |
0 |
荐购
|
| 638 |
|
解锁聪明大脑:用传统文化开启学习困难孩子的独特学习力 |
本书试着从认知角度和方式上的差异, 解读传统意义上的学习困难, 旨在揭开学习困难的真正真相: 每个大脑认识世界的方式存在差异, 并不是大脑本身存在问题。因此, 家长要全方位认识孩子, 发现孩子的独特天赋, 赋予孩子独特的成长路径。 |
钟雨洁著 |
中国妇女出版社 |
G76 |
59.8 |
0 |
荐购
|
| 639 |
|
欢迎视障学生入校:大字版 |
本书是为公立学校接纳视障儿童入学提供指导性的帮助, 是当今提倡的“融合教育”必不可少的参考书, 本书共分为四个培训模块, 适用于不同的受众和环境: 综合模块, 社交模块, 定向行走模块和低视力模块。本书也可作为一本实践教师手册, 为普通教师对视障儿童的教学提供了各种关键的指导意见--为视力专业人员提供资料, 以培训公立学校的工作人员使其了解视觉障碍学生的需求。提供灵活的单元材料供部分或全部使用, 并可以根据特定学生的需求轻松修改。 |
(美) 迈克尔·潘帕诺等著 |
中国盲文出版社 |
G761 |
79 |
0 |
荐购
|
| 640 |
|
看见孩子的智慧:孤独症与发育迟缓儿童教育活动的设计与实践 |
本书在导言部分, 介绍了“智慧”是什么、怎么看到“智慧”、开启“智慧”需要做的准备; 主体部分“与特需儿童一起开启智慧的动作”从三类常见物品入手 (纸杯、积木、毛线), 结合多个动作图式, 重点阐述了适合特需儿童的26个教学活动。每个教学活动中都进行了活动细节分析, 可以帮助读者更好地理解何为“语言前智慧”, 使读者看到特需儿童动作背后的意义, 进而去帮助其构建“智慧”。 |
杨文婧著 |
中国轻工业出版社 |
G766 |
59 |
0 |
荐购
|
