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比较词义视域下汉缅语液体核心词研究 |
本书将汉语、缅语液体类核心词放入比较词义和类型学的视野下进行考察, 这在以往研究中并不多见。本书最大的义场是“液体 (含物理变化形态)”, 液体义场下系联“血、油/脂、唾/涎、乳汁、鼻涕、眼泪、尿、汗、胆汁、脓、精液、髓”和“水、雨、雾、雪/冰/霜/雹、露”等17组汉缅语同族词。这些同族词大致分为两类: 一类是身体液体类核心词; 另一类是自然液体类核心词。在此基础上, 对“血与红、血与血统”等110余组词义比较展开了探讨。 |
张芳著 |
中国社会科学出版社 |
H13 |
68 |
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宋代方位词研究 |
本书稿以宋代方位词为研究对象, 以描写和解释相结合、定量和定性相结合的研究方法, 深入考察该时期汉语方位词的形式系统、语法功能和语义特点, 在语法化及认知语法理论的基础上, 揭示方位词系统发生演变的内在原因和变化规律。全书稿共分为九章, 分别为绪论、宋代汉语方位词系统、宋代方位词的语义分布、宋代方位词的句法功能、宋代方位短语及其句法功能、宋代方位词的语法化和词汇化、宋代方位词与现代汉语方位词的比较、补论以及结语。 |
张金平著 |
暨南大学出版社 |
H131 |
69.8 |
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政务信息写作:第2版 |
本书从文体性质角度, 按照新闻类、网络类、公文类、调研类、广告类和法律类六大政务信息进行宏观架构, 并在每一类型中选择使用频繁、特点突出、时代性强的具体文体, 从实用角度进行微观的写作结构分析和实战技巧指导, 是一部涵盖面广、实操性强的应用文写作教材。 |
曾文芳主编 |
中国人民大学出版社 |
H152.3 |
69 |
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效率倍增:AI辅助公文应用文写作一本通 |
本书从基础知识到实战技巧, 详细讲解主流工具的使用方法及用AI工具辅助文书写作的核心技能, 助力读者快速掌握关键能力; 操作性突出, 通过大量实例演示, 具体说明如何借助AI辅助创作各类公文与应用文, 帮助读者快速上手、学以致用; 场景多元化, 覆盖日常工作与生活中常用的公文及应用文类型, 能够满足不同场景下的文书写作需求。 |
罗丹丹编著 |
中国铁道出版社有限公司 |
H152.3-39 |
59.8 |
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说文解字:从甲骨文到方言 |
本书内容: “单人旁”的字多与人有关, 那么“双人旁”的字是不是也和人相关呢? 全国各地都把“110”读成“幺幺零”, 为什么不读成“一一零”呢?百货商店里的东西肯定不止一百件, 为什么不叫千货、万货、亿货商店呢? 这些是《说文解字:从甲骨文到方言》中汉字形、音、义方面的问题, 设问精彩生动, 贴近生活, 回答简洁通俗。另外, 本书还涉及汉语的不同形态一词语、成语、惯用语、歇后语、俗语谚语、对联、字谜等方方面面的知识。在“一问一答”中, 真正凸显出汉语的“多彩”性。 |
蒋芳仪著 |
中华书局 |
H161 |
69 |
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石家庄无极方言研究 |
本书是河北方言研究丛书系列的第五种。无极方言地处华北平原腹地, 是冀鲁官话的典型代表点, 其方言无论是语音、词汇还是语法都颇具特色, 目前还没有对无极方言进行全面描写与研究的著作, 只有散见的调查记录或单片论文的专题研究。本书是第一部运用结构主义描写语言学的方法, 对无极方言进行共时描写的论著。也从历史语言学的视角, 将无极方言音系与中古音系进行比较, 归纳了方言声韵调演变的特点。本书对无极方言声韵调的发音特点、文白层次、连读变调、儿化音变、声调演变等都作了比较深入的研究, 并提供了详实的分类词表和语料记音。本书发音人老中青三代齐全, 语料可信度很高。 |
尹凯著 |
中华书局 |
H172.1 |
88 |
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粤语辞源 |
本书考释粤方言词语三千九百余条, 每个词条由词头、注音、释义、词源四部分组成。其中词源部分是本书重点, 旨在考释词语本字及其最早的出处, 考证难度和工作量都相当大。此前并无大规模集中考释粤方言词语的专著, 本书从粤方言词源出发, 有开创方言词汇溯源的学术意义, 具有较高的出版价值, 为后来的方言词源辞典作出了示范。同时本书对于阐述粤港澳大湾区文化同源有深远的现实意义。 |
谭步云编著 |
广东人民出版社 |
H178 |
198 |
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核心素养视域下“和合”文化语文教学价值研究 |
本书以“和合文化”为研究对象, 从多几个角度正确解读“和合”文化, 使优秀传统文化的传承落到实处。本书认为和合文化是优秀传统文化的根基, 语文教学具有传承文化的使命, 语文学科核心素养之一便是对文化的理解与传承。所谓“和”, 指和谐、和平、祥和; 所谓“合”, 指结合、融合、合作, 和合连起来标识了两个基本的要素: 一是客观地承认不同, 比如天人、男女、父子、上下等等, 相互不同; 二是把不同的事物有机地合为一体, 如天人合一、家庭和睦、人际和谐等。 |
赵萍著 |
黑龙江大学出版社 |
H193 |
64.8 |
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大学语文:第3版 |
本书分为文选和应用文写作两大部分。文选部分着眼于大学生人文素质和审美能力的提升, 分为修身、国运、情爱、哲思、事业、自然、风俗、艺术八个单元。所选文章皆为传世名篇, 配有精当的作者简介、文章简析和必要的注释, 精心设计了扩展性阅读和思考与练习, 为学生的课内外学习提供便利。应用文写作部分着眼于大学生表达能力的提升, 从实用的角度, 分为日用类、公文类、事务类三种。 |
主编李建明 |
中国人民大学出版社 |
H193.9 |
59 |
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汉语作为第二语言教学的理论和方法 |
本书共分为四章: 第一章总述突出国际中文教育视域下汉语做作为第二语言教学的特点; 第二章从历史上的第二语言教学法和侧重语言理论的第二语言教学法两个方面阐述九种第二语言教学法, 并附以相关教学案例和视频; 第三章从汉语作为第二语言教学的课堂教学特点、教学原则、课堂实施过程以及汉语作为第二语言教学的技术教学暨国际中文教学视域下的第二语言语言智慧教学技能进行阐述; 第四章对综合技能教学课教学法和汉语技能课教学法进行分类阐述, 同时也附以案例分析和教学视频。 |
李真真, 杨艳辉, 刘婕主编 |
西南大学出版社 |
H195.3 |
48 |
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小岛屿国家中文教育发展研究 |
本书以小岛屿区域国别为总体框架, 主要聚焦位于太平洋、印度洋区域的16个小岛屿国家, 系统梳理小岛屿国家和地区的中文教育发展现状, 研究总结各岛国的中文教育发展趋势, 并提出相应的发展建议。 |
梁国杰等著 |
中国海洋大学出版社 |
H195.3 |
69 |
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基于数据分析的初级汉语课堂语法点教学模式研究 |
本书以50份初级汉语语法点教学录像为研究对象, 采用质性研究、大数据分析和数据挖掘等相关理念和方法, 从“实然”的角度对微观操作层面的初级汉语课堂语法点的教学模式进行了研究。本书对真实的初级汉语语法点教学进行了多角度、多维度的透视, 对初级汉语语法点的具体教学模式进行了较为深入的数据挖掘和较为全面的数据描写, 强调“以事实为依据, 让数据说话”。本书研究的语法点包括词项式、句型式和语块式3类, 对3类语法点的教学从教学结构和多模态话语等角度进行了详细的数据描写和分析。 |
袁萍著 |
中央民族大学出版社 |
H195.3 |
78 |
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波黑国际中文教育概览 |
本书对波黑国际中文教育整体情况进行了较为全面完整的介绍, 尤其是从经济、人文交流等不同视角对波黑中文教育的历史脉络、现状、未来发展趋势等方面进行了分析梳理, 对波黑中文教育机构在促进中波人文交流、文明互鉴方面的效力进行了分析, 并对波黑国际中文教育发展所面临的问题提出了有针对性的建议。此外, 本书还介绍了波黑国情、中波两国各领域间的合作、波黑教育体系构成、波黑汉学家等方面的相关情况。 |
蔡莺著 |
天津人民出版社 |
H195.3 |
82 |
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标准汉语写作教程:第一册 |
本书包括自我介绍--我是谁?、介绍家人和朋友、我的学习生活等相关内容。 |
吴双编著 |
对外经济贸易大学出版社 |
H195.4 |
62 |
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汉语进阶:高级口语 |
本书共10个单元, 每个单元含3篇课文, 以实用性的话题、内容、练习和体例为外国留学生搭建汉语口语练习平台, 旨在全方位提高留学生的汉语口语表达能力, 主要内容包括: 第1单元购物、第2单元旅行、第3单元饮食与文化、第4单元休闲娱乐、第5单元压力和焦虑、第6单元爱好、第7单元医疗健康、第8单元科技与环保、第9单元出行、第10单元重要节日。 |
汤瑷宁, 程丽州主编 |
西南大学出版社 |
H195.4 |
69.8 |
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汉语进阶:高级阅读 |
本书共4个篇章, 12个单元, 每个单元含3篇课文, 以实用性话题、篇章、练习和体例为外国留学生搭建汉语阅读训练平台, 旨在全方位提高留学生的中文阅读能力和理解能力, 内容包括: 第一篇经济发展与社会生活、第二篇科技与未来展望、第三篇中国文化体验、第四篇章文学作品与寓言故事。 |
程丽州, 汤瑷宁主编 |
西南大学出版社 |
H195.4 |
59.8 |
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蒙古语高级教程 |
本书根据《蒙古语文应用水平等级考试大纲 (MHS)》中的高级部分基本词汇, 围绕蒙古语中常用的短文、应用文, 附以汉语译文、国际音标、蒙古语句法、常用句式等, 深入浅出, 通俗易懂, 易于掌握, 便于学习。 |
包乌云, 乌云塔娜, 包敏娜编著 |
中央民族大学出版社 |
H212 |
68 |
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老友记第四季台词全考点词汇指南 |
本书以电视剧《老友记》的经典台词为主题的学习英语的书籍。这本书的主要目的是帮助读者通过学习《老友记》中的对话, 提升各类英语考试应试能力和日常口语听力水平。本书一大特色在于提供了详细的单词考点讲解, 帮助读者更好地掌握演讲中的生词和短语。无论是准备大学英语四六级、专业英语四级八级、GRE还是雅思托福考试, 本书都会标注出相关的单词考点, 并根据“七遍原则”(SevenTimesRule即在不同的场景下重复学习或暴露到一个信息七次) 来锁定记忆和提升学习效果, 台词中重复出现的单词, 也会再次标注, 结合单词考点讲解, 帮助读者加深对单词的理解和记忆, 同时在不同的场景下学习可以有助于将单词与不同的上下文联系起来, 牢记单词的同时提高记忆的可迁移性。 |
叶蔚薷, 胡佳伟主编 |
东华大学出版社 |
H313 |
89 |
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英汉翻译教程:第4版 |
本书稿涵盖内容相对广泛, 从英汉语言与思维方式对比入手, 以词语、句子、语篇、实用文体翻译为主线, 阐述英汉翻译的基本方法与技巧, 有助于学生翻译基础能力的提高。同时, 提供了相关英文体的佳译赏析。并配有大量练习, 附有练习参考答案。 |
司显柱, 赵海燕编著 |
东华大学出版社 |
H315.9 |
53.9 |
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简介类文本汉英翻译 |
本书系统地讲解了高校、公司、景点、机构、城市、产品及个人简介等七类实用文本的翻译策略, 每章围绕特定文本类型展开, 详细分析其文体特征、语言风格及文化内涵, 并结合目标语篇导读与双语对照案例, 帮助学生掌握精准翻译的核心技巧。书中强调跨文化交际意识, 通过对比中英表达差异, 提升译文的准确性与可读性。此外, 各章设置针对性练习与拓展任务, 强化实践应用能力, 使学习者能够灵活应对不同场景的翻译需求。 |
李林虹, 刘瑶主编 |
西南大学出版社 |
H315.9 |
68 |
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