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职业院校劳动教育实践教程 |
本实训教程采用目标导向和问题导向，分为七个模块(19个专题)，分别是劳动认知与劳动者、树立劳动价值观、养成劳动习惯、积累劳动知识、培养劳动技能、人工智能时代的劳动、新时代的劳动关系。以学习指南、能力标准为切入，用案例引导教学，用活动设计引领实践。本实训教程将劳动教育的理念、理论、实践有机融合，具有的“实知”“实作”的特点，促使学生在学习、实践中树立劳动观念、涵养劳动精神、掌握必备的劳动能力、形成良好的劳动认知，将“劳动最光荣、劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的观念内化于心，外化于行。 |
刘海滨主编 |
辽宁人民出版社 |
G40-015 |
38 |
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高职劳动教育与实践 |
全书共分为劳动与劳动教育、劳动精神、践行劳模精神、培育大国工匠、投身志愿服务、培育劳动技能，投身劳动实践共六章。全书内容详实，重难点突出。全书体列丰富，“知识导航”“课程引入”将章节学习目标表明，使用相关案例引出课堂内容，让学生学习有侧重。“身边故事”“话题讨论”等为每节课提供相关的案例、热点话题，使得学生有机会发表个人见解，也使得学习不再枯燥无聊。此外，课后还设有实践活动，丰富学生学习生活，方便学生学以致用。 |
王郁葱主编 |
上海交通大学出版社 |
G40-015 |
48 |
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劳动素养 |
本书共分为七章：解读劳动精神、劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动创造美好生活、志愿服务和艰苦奋斗精神。通过阐述劳动精神、劳模精神、工匠精神和艰苦奋斗精神的内涵和时代价值，使学生充分理解劳动教育的内涵，端正劳动态度，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质；通过系统介绍衣食住行和志愿服务等方面的劳动，让学生体会劳动的乐趣，提高劳动能力，形成良好的劳动习惯。全书框架结构合理，栏目丰富，可有效满足职业院校通识课教育需求。 |
王敬良主编 |
中国人民大学出版社 |
G40-015 |
38.8 |
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校长挂职日志 |
本书是2017年张丽萍同志在常州、上海知名学校挂职时期，每天晚上写的日志。山东是教育大省，江苏是教育强省，泰安市教育局在近几年组织一批校长到常州、上海学校挂职，在挂职期间通过参观、访谈、听课、请校领导作经验介绍、听取专家报告、参与学校各项教育教学活动等方式感受常州教育办学特色，解读它在办学思想、课程整合、文化建设、教师专业发展、创新人才培养、学生德育教育等方面的成功经验，探究名校成功之道；同时还到了北郊初中、田家炳初高中、二十四中、常州外国语、常州天合国际、局前街小学等各个学校参观学习。各学校先进的办学理念，突出的教学成绩，厚重的学校文化传统，科学民主学校管理，具有国际视野、超前意识、时代眼光、创新精神的领导班子，敬业爱岗、业务精湛的教师、思维活跃、个性鲜明、综合素质高的学生，崇尚真理、坚持民主、追求卓越的学校精神，高起点高品位的德育、创新人才的培养、学科与信息技术的深度融合都给每个人的心灵以强烈冲击。挂职日志，正是从作者心底发出的声音。内容上，涉及对学校管理、德育、教学等工作的感悟、思考，对于北方学校的老师有很强的借鉴意义。 |
张丽萍著 |
光明日报出版社 |
G40-03 |
28 |
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回到原点做教育 |
本书作者为教育工作者，主要讲述了作者对教学实践工作以及教学管理工作的思考。内容包括六辑，第一辑为回到教育原点的反思；第二辑以经营视角看学校管理；第三辑为卓有成效管理者的几条管理法则；第四辑讲今天应当怎样做教师；第五辑阐述在课堂中享受人生；第六辑为学生管理。 |
赵海吉著 |
光明日报出版社 |
G40-03 |
39 |
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现代教育技术实训教程 |
本书基于“工学结合”的理念、根据教师的工作过程确立了“现代教育技术”课程实训的六大模块：理念篇、资源篇、设计篇、课件篇、教学篇、教研篇；并通过合适的项目任务展开实训。编写上体现“教学做用合一”的理念，即以课程所对应的职业应用作为实训的起点和终点：从应用出发确定实训任务，由典型任务和案例引导学习者实训，做到“做中教”、“做中学”，最后通过一些综合应用任务实训来提升学习者的运用能力。每个实训任务步骤清晰，叙述深入浅出，反映该领域最新知识与技术，编排上利于学习者与教材的互动，便于学习者快速掌握现代教育最新实用技术并融会贯通用于工作实践。本书既可作为高等院校相关专业《现代教育技术》课程的实训教材，也可作为教师教育技术的培训教材和参考书。 |
冷国华主编 |
江苏大学出版社 |
G40-057 |
34 |
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现代教育技术技能与训练 |
本书包括上篇与下篇共计14项训练。上篇基本技能：多媒体教学资源的获取与编辑技能，包括文本、声音、图像等。下篇综合技能：现代教育技术综合技能训练，包括PowerPoint、Flash和网络课程的总体的设计与开发等。 |
高占国主编 |
科学出版社 |
G40-057 |
35 |
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力道:思维的领导 |
本书对“思想力、执行力、学习力、创新力”进行了阐释，提供了可被触摸到的教育改革的脉动心律。为我们送来了一种超越平凡，追求卓越的视角和思路。创业者要学会在一个点上把自身的优势与外部的条件恰如其分地结合起来，这个点，可把它叫做“力道”。思维力是智力的核心，是创造之源。《力道：思维的领导》就如何提高思想的穿透力，用好头脑里的“第三只眼睛”，透视未来，为读者留下了拓展与思索的空间，享受思想的盛宴。 |
陶华坤著 |
中国文联出版社 |
G40-058 |
62 |
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现代德育:对“恶”的认知及教育 |
本书通过对传统善的德育的儒家文化基础进行历史爬梳；对学校传统善的德育进行历史前后辨析，现当代横纵辨析；深刻阐释以“存我”的“合理利己主义”当做生活基础的现代“恶”的德育的种种模式特点；分析通过罪感使传统羞耻感嬗变为现代羞耻感的过程，尤其阐述“恶”的德育的内源性述求；现代学校德育应该展开制度化的知罪德育，奠定他们对“内心之恶”产生现代耻辱感的性格基础，实现罪感导引下“向善”的道德实践意向；传统善的德育与现代“恶”的德育的融合、融入机制，表现模式、类型特征等进行了叙述。 |
韩永红著 |
光明日报出版社 |
G41 |
95 |
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微课开发与制作技术 |
本书讲随着微时代的来临与“微学习”的迅速发展，微课的应用越来越广泛，“翻转课堂”的应用也越来越深入。为进一步普及微课设计与开发技术，推进微课应用与教学改革，为此编者撰写了本书，旨在帮助广大教师快速高效地制作实用、好用、规范、美观的微课资源，提高教学质量。 |
刘万辉编著 |
高等教育出版社 |
G434 |
49.8 |
0 |
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高等职业教育心理学 |
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代师资队伍建设改革的意见》、《教师资格条例》、《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》及《四川省职业教育改革实施方案》等相关文件精神，分类分层做好高等院校新入职教师岗前培训，进一步提升高职院校新入职教师岗前培训的针对性、专业性和时效性，加强我省高职院校新入职教师职业技能岗前培训教学资源建设。本教材主要面向师范院校的职前教师及参与在职培训的教师。主要介绍了个体心理过程如：注意、感知觉、记忆、思维、想象等活动的的基本规律；中学生心理发展基本规律，如认知发展规律、品德发展规律、人格发展规律等；学习心理的基本理论，心理健康教育等内容。 |
成云，韦油亮主编 |
西南财经大学出版社 |
G44 |
48 |
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大学生心理健康教育与发展 |
本书共分为十个项目，主要内容包括把握人生，适应生活；认识自我，悦纳自我；学会学习，成就未来；情绪管理，从我做起；解构爱情，追求真爱；成功交往，快乐生活；优化人格，和谐一生等。 |
陆洪，宋彤主编 |
北京理工大学出版社 |
G444 |
30 |
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新编高职学生心理健康:2版 |
本教材共十章：尊重生命；高职学生心理健康概述；高职学生的入学适应；高职学生的自我意识；高职学生的情绪管理；高职学生的人际交往；高职学生的恋爱与性；高职学生对抗逆力的认识与培养；高职学生的职业发展；安全教育。案例丰富，教材中加入一些有趣的“游戏情境”“拓展活动”“延伸阅读”和“案例”等来介绍。 |
赵明芳，李志刚主编 |
大连理工大学出版社 |
G444 |
39.8 |
0 |
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绿色的呼唤:心理健康教育校本模式研究 |
本书从心理健康教育的理念、心理环境、教师心理、课堂教学、绿色学生、教学评价的六个方面，展示了环山小学在心理健康方面的探索和收获，心理健康教育要尊重生命个体，要创造最佳的心理氛围，使学生在情感上得到体验，在心灵上得到沟通，在理念上得到认同以及让情绪得到调节、行为得到训练，让学生能够充分地展示自我，使学生能学得懂、学得好、学得轻松。 |
刘凡荣著 |
光明日报出版社 |
G444 |
38 |
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班主任的教育智慧 |
这是由一群教师和一群孩子共同镌刻的成长纪念碑。立足班主任视角，详解班主任语言的魅力、管理的魅力、创意的魅力、人格的魅力、学习的魅力等角度入手，阐述成就理想班级之道。 |
王桂芹著 |
光明日报出版社 |
G451.6 |
38 |
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争做智能时代好家长 |
智能时代正在加速到来，本书试图建构“智能时代以人为本的新教育体系”，以推进教育变革：在教育目标上，它试图使大部分学生充分发展自己，品格补短，知识扬长，不同天赋的人去做适合自己同时符合社会利益的事；在学校系统设计上，将筛选式教育转向培养式教育，高考选才重在专业，基础教育重在育才，通过校际公平教育法。 |
施鹏程著 |
浙江工商大学出版社 |
G511 |
30 |
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教育文物:书写在大地上的教育史 |
本书是我国第一部全面介绍、研究中国教育文物的学术著作。本著作依据文化遗产理论和文化遗产政策，对教育领域内重要教育文物进行研究。在这个基础上，本著作重点研究教育文物的教育学价值。本著作尝试扩大教育史及教育学研究领域，增加教育史及教育学研究对于教育改革与发展的应用能力，提出教育改革与发展要树立教育文化遗产观。本著作具有资料性、工具性与学术性相结合的特点，是文化工作者、教育工作者以及广大青少年学生工作与学习的重要参考书。 |
王雷著 |
中国社会科学出版社 |
G529 |
98 |
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西洋教育通史 |
本书将西洋教育断代为古代、中世纪、近世、晚近和现代五段分五编讲述。在开篇绪论部分论述了教育史的意义、任务、研究法和价值，是教育史批判的理论梳理，极具史学理论价值。全书分论部分，对各个时代具有代表意义的教育流派、理念、方法予以了剖析和讨论。 |
雷通群著 |
岳麓书社 |
G550.9 |
36 |
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黄金胎教一本通 |
越来越多的人认识到了胎教的神奇力量，但是却不知道该怎样做胎教。本书以孕周为单位，详细记录怀孕每一周胎儿生长情况和准妈妈的身体变化、这一时期的注意事项，以及在本阶段最适合使用的胎教方法，使准妈妈能够在不同时期选择相应的胎教方法，让准妈妈们不再为了“如何胎教”“怎样胎教才有效果”这样的问题而困惑。本书还对准妈妈的孕期进行最贴心的全程关怀，介绍了包括孕期检查等与怀孕相关的知识。本书还介绍了一些科学实用的主题胎教方法，希望能帮助准妈妈提升胎教效果。 |
李智编著 |
中国人口出版社 |
G61 |
38.8 |
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学前教育概论 |
本书为开放教育教材，涉及：学前教育的产生与发展，学前教育的目标、原则与内容，学前儿童与教师，学前教育与环境，幼儿园的活动与组织指导，幼儿园与家庭、社区和小学的关系。 |
侯莉敏主编 |
中央广播电视大学出版社 |
G610 |
39 |
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