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与天使对话:0-10个月胎教手册 |
本书共分为十二部分，第一部分主要介绍什么是胎教以及胎教的作用。第二部分主要介绍孕前胎教知识及具体操作方法。第三部分至十二部分，分别介绍胎宝宝从孕一月到孕十月的身体成长情况以及每个月最适合的胎教方法，这些胎教方法包括情绪胎教、语言胎教、运动胎教、美学胎教、准爸爸胎教等。 |
周会菊主编 |
江西科学技术出版社 |
G610.8-62 |
28.8 |
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幼儿园语言教育资源:文学作品分析 |
本书按照诗歌、故事、散文三个幼儿文学体裁来选择能体现该体裁特点的文学作品，对每一个作品都从教育价值、表现手法等方面进行了详尽的分析，并针对作品提出了活动设计方面的教育建议，旨在帮助幼儿教师提升自身的文学素养，更好地体悟文学作品，充分发掘文学作品所蕴含的核心经验并有效地传递给幼儿，提高幼儿园语言教育的质量。因此它既可以作为前教育专业的学生和幼儿园一线教师不可多得的参考用书,又可以作为家长进行家庭教育的指导用书。 |
车轶，刘昕主编 |
天津大学出版社 |
G613.2 |
28 |
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学前声乐 |
本书分为歌曲选编、民族歌曲与草原歌曲、幼儿歌曲三个单元，收录的作品包括：《踏雪寻梅》、《浏阳河》、《长城谣》、《大海啊，故乡》、《金风吹来的时候》、《牧羊歌》、《渔光曲》、《我的花儿》、《女儿歌》、《映山红》等。 |
孟浩主编 |
北京理工大学出版社 |
G613.5 |
49.8 |
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幼儿园实用手工:2版 |
本书阐述了幼儿美术教育实用手工领域的基本框架和核心内容，包括幼儿园实用手工概述、纸工制作、布艺制作、泥式制作、综合材料制作、幼儿园环境布置与设计等。 |
蒙健，刘晓红，李英勋主编 |
上海交通大学出版社 |
G613.6 |
52.6 |
0 |
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幼儿手工制作:修订版 |
本书共分为6个部分：走进手工制作的世界、超轻黏土、纸艺、布艺、彩绘、综合材料手工制作。通过本书，学生能够了解超轻黏土造型艺术的基本原理，掌握超轻黏土浮雕和超轻黏土圆雕的基本制作步骤、方法，提高造型设计能力；掌握纸艺的一些基本设计与制作原理，并通过对制作原理的理解、渗透，独立创造平面及立体纸造型手工作品。 |
辛立刚，龙尚能，李春丽主编 |
湖南师范大学出版社 |
G613.6 |
49.8 |
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小棋手课程 |
本书针对幼儿园开设的国际象棋和国际跳棋课程编写，是适用于幼儿园棋类教学的教材。书中配了大量的案例和情境图片，文字浅显易懂，讲解符合幼儿的身心发展规律，集趣味、益智、教授为一体。本书主要包含了国际象棋和国际跳棋两部分。 |
胡伟敏，施志娥，李敏俊主编 |
浙江工商大学出版社 |
G613.7 |
42.5 |
0 |
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实用幼儿教师礼仪教程 |
本书内容共八章，为四个单元。第一单元为幼儿教师与幼儿相处礼仪，包括一日生活常规礼仪、幼儿游戏活动礼仪、师幼沟通礼仪、幼儿评价礼仪四章。第二单元为幼儿教师与家长相处礼仪，包括幼儿教师与家长个别联系沟通礼仪、家长会和家长开放日礼仪两章。第三单元为幼儿教师与同事相处礼仪，即第七章。第四单元为幼儿教师涉外交往礼仪，即第八章，实际上是考虑到涉外礼仪的特殊性，将上述三个单元中有关幼儿教师涉外礼仪的内容集中到一章进行讲解，为拓展性学习内容。 |
杜克生，刘红，赵永超主编 |
石油大学出版社 |
G615 |
29.8 |
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学前教育政策与法规:2版 |
本书共分为九章，主要内容包括学前教育的政府职责；续签教育的政府管理；幼儿园的法律地位；幼儿园的设立与运行；幼儿园的保育与教育；幼儿教师的权利与义务；幼儿园工作人员的资质和职责；儿童权利与保护；幼儿与学前教育政策法规。 |
周小虎主编 |
华东师范大学出版社 |
G619.20 |
38 |
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基础教育课程改革中的效率与公平 |
本书遵循马克思主义方法论原理，梳理我国建国以来和美国20世纪以来基础教育课程改革中效率与公平的矛盾关系变迁历程，考察效率诉求和公平诉求的成因与实现方式，揭示效率与公平之间冲突与协同的辩证关系，分析国家与个体、精英化与大众化、科学世界与生活世界、工具理性与价值理性等对基础教育课程改革中效率与公平关系的内在决定作用，据此提出刚柔相济、松紧有序、统一性与多样性结合的“毽子型”课程体系。本书对教育改革与发展的哲学、政治学、经济学、伦理学研究有参考价值，对理解、把握和改进教育实践亦有裨益。 |
龙安邦著 |
中国社会科学出版社 |
G632.3 |
76 |
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审辩式思维:创生激荡心灵的课堂 |
审辩式思维是一种开放、独立的思维方式。目前学界普遍认可美国学者恩尼斯的总结，认为审辩思维是一种具有推理的审辩过程，通过信息搜寻、分析、综合、推理、解析和评价来建立自己的论点，找到支持论据，同时要在考虑反方论点(论据)的基础上，不断调整自己的观点，最后得出结论。审辩式思维是创新型人才必须具备的能力，教育最重要的任务之一，是培养学习者的审辩式思维能力。课堂应该是创新的舞台，在教学设计的各个环节融入审辩的基因，情景设置、素材选取、教学诊断、学生活动等，无一不是在呵护学生的好奇心，鼓励学生的怀疑精神、保护和激发学生的创造力，课堂无小事，处处要审辩，让每一个生命因教育而精彩。本书收集了北京市第八十中学教师优质的课堂教学案例、感悟，无论是国际课程还是国内课程，育人核心是一样的，都是要把学生培养成知识渊博、富有爱心、有责任感、有探究精神的世界人，审辩式思维就是一把利器，能够帮助教师实现这一育人目标。 |
田树林，刘强主编 |
光明日报出版社 |
G633 |
78 |
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读后续写的理论与实践 |
本书共五章，内容包括：读后续写与《普通高中英语课程标准》、读后续写与高考命题、读后续写的情景设计、读后续写写作手法运用、读后续写主题语境。 |
黄文藻著 |
郑州大学出版社 |
G633.412 |
68 |
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服务语文 |
本教材是“全国中等职业教育烹饪专业创新技能型人才培养精品示范教材”系列丛书之一。本书是中职服务类专业语文的职业模块教材，内容共分为四章10个小节，四章的主题分别为：善解人意、表达得体、能言善辩和妙笔生花。善解人意专题主要进行基础语言信息解读能力训练；表达得体专题主要进行基础语言表达能力训练；能言善辩专题是针对服务类专业职业情景的口头语言理解与表达技巧训练；妙笔生花专题是针对服务类专业职业情景的书面语言理解与表达能力技巧训练。 |
杨志华主编 |
华中科技大学出版社 |
G634.301 |
49.8 |
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作文指导 |
《作文指导》由开明书店于1951年出版，作者是为国家语言文字具有卓越贡献的著名语言学家、教育家朱德熙先生。全书分为主题、结构、表现、词汇、句子、标点六章，每章之后附有习题，举例丰富，说明切实具体。此书体现着朱德熙先生关于中学语法教学的先进理念，对提高中学语文教学质量、改进作文的写作具有重要的指导作用。 |
朱德熙著 |
北京教育出版社 |
G634.343 |
19.8 |
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基础教育合理发展新路径探究 |
本书为国家社科基金教育学青年基金项目(CAA130119)的研究成果。随着教育发展迈入人民满意的教育发展新时期，基础教育发展迎来了新的发展机遇和挑战。人民群众不断增长的多元化教育需求和现阶段相对单一的教育供给之间的矛盾成为今后相当长一个时期内基础教育发展的核心矛盾。解决好这个矛盾，办好人民满意的基础教育，需要我们对基础教育发展有新的认识，对实现发展的道路进行多方探索。本研究围绕合理发展展开，按照“上下求索归于合”、“实理相照问于合”、“理实相较求于合”的分析框架，对基础教育合理发展的背景、合理发展的理论解读、合理发展视野下基础教育发展的问题展开研究。 |
杨清溪著 |
中国社会科学出版社 |
G639.2 |
59 |
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金融学科课程思政教学指南 |
金融产业发展和金融活动在我国经济发展和社会进步中发挥着重要作用。金融类专业作为当前和未来经济管理类本科专业中最热门的专业之一，肩负着为国家培养金融人才的重任。我国金融业发展历程和金融改革实践蕴含着丰富的思政元素，为金融类专业进行课程思政建设奠定了良好基础。深入挖掘金融类课程的思政资源，设计完善的课程思政方案并付诸实施，对于金融类专业开展思政教育工作，提高金融人才培养质量具有指导和借鉴意义。本书作者均为具有丰富教学经验的高校一线教师，从一线教师的视角和教学体验出发撰写，具有高度的实用性，意在为广大金融学专业学科的一线教师提供“操作手册”式的教学指南，使得课程思政能真正落地生根。 |
张云主编 |
中国财政经济出版社 |
G641-62 |
98 |
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欸乃一声山水绿:社会热点问题评析:2015 |
本书为浙江工商大学马克思主义学院部分教师参与撰写的舆情分析文章，按年度进行整理出版。为便于思政课教师、辅导员了解社会关注的热点焦点问题，帮助广大青年学生正确认识和分析社会现象，2012年始，浙江省教育厅委托浙江工商大学马克思主义学院组织撰写社会热点焦点问题教育引导文章，以此为基础，教育厅宣教处编印《内部参阅资料》发送到各高校，作为思政课教师、辅导员的参考材料。本书为2015年度汇编的舆情分析文章汇编。 |
王来法等著 |
浙江工商大学出版社 |
G641.41 |
49 |
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思想道德修养与法律基础辅学教程 |
本书是根据新的统编《思想道德修养与法律基础》的内容进行布局，每个案例都是这个部分最有代表性的案例，案例多以正面、积极的为主，少量反面案例也是以正面教育为主。每个案例后面的“问题聚焦”和“案例点评”是紧跟教材的内容和需要，少而精。“学习建议”几乎就是统编教材精神要旨的归纳和再阐述，可以说本书跟统编教材相得益彰，对于学生掌握这门课程的知识非常有帮助。 |
喻永均，姚红主编 |
重庆大学出版社 |
G641.6 |
33 |
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思想道德修养与法律基础实践教程 |
本书就大学生人生观、世界观、价值观、道德观、法制观培养方面，根据课程教材进行了逻辑体系的梳理、重难点的归纳及理论解读，提供了典型的案例，并设有案例解析、实践项目和课后习题，有助于大学生更好地学习和把握思想道德修养与法律基础课的内容，具有较强的针对性、实用性和指导性。 |
彭国平主编 |
华中科技大学出版社 |
G641.6 |
30 |
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感恩怀德:感恩读本 |
本教材旁征博引，内容丰富，做到史论结合、中外结合、理论与实践结合，知与行相合。内容包括：(1)感恩：人生的必修课；(2)感恩父母，感恩师长；(3)感恩朋友，尊重对手；(4)感恩祖国，感谢国家。在每一章里都给大学生设计了思考与讨论的问题，引导他们深入思考与探索，同时还专门向学生提出了践行建议，这有益于大学生感恩品格的塑造和形成。 |
华宪成主编 |
天津大学出版社 |
G641.6 |
34 |
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让教育阳光普照在学生心田:长江大学应用在线开放课程的实践与探索 |
本书从理论探索、实践实施和应用效果三个层面，紧密围绕“引用课程、改造课程、建设课程、管理课程、推广应用”五个方面，系统地梳理、总结了长江大学10余年来依托“互联网+”平台，构建了“五位一体”的在线开放课程建设体系，实现了优质资源的共享与分享，从精品课程到“慕课”的在线开放课程建设历程。 |
谢红星等著 |
中国社会科学出版社 |
G642 |
78 |
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