| 8841 |
|
语文教学语用论 |
本书从中国语言文化的角度, 审视语文教育改革成果与问题, 研究语文教育改革成就与困境。既有语文教育观、教育史、教育整体设计等理论层面的研究, 又有语文教材、教师、教学、考试等实践层面的研究。是我国语文教育界近十多年来理论创新的成果。 |
曹明海著 |
广西教育出版社 |
H19 |
39 |
0 |
荐购
|
| 8842 |
|
语文教育教学实践探索 |
本书属于语文教学法课程研究专著。随着语文课程研究的深入研究, 名称也变得多种多样, 但不论名称怎么改变, 宗旨只有一个, 那就是在“语文怎么教”这个问题上提出种种方案, 为教师提供基本的教学模式、教学策略和教学机智。语文怎么教的研究历来有两个视角: 一种是以理论为背景, 采用演绎的方式, 形成怎么教的做法; 另一种是以实践的视角认识教学, 理论更多的是用来解释实践。本书采用两种视角, 从实践中会遇到的问题出发来分章、分节进行阐述, 希望能够更贴近教学实际, 更便于教学反思。 |
杨小波著 |
中国原子能出版社 |
H19 |
56 |
0 |
荐购
|
| 8843 |
|
汉语言文学教育与教学方法的创新研究 |
本书分析了高校汉语言文学专业教学的现状和高校汉语言文学教学方法改革的重要性, 并对高校汉语言文学教学方法的改革进行深入研究, 为提高高校汉语言文学教学质量提供了重要依据。为了提高我国汉语言文学教学能力, 加强学生对汉语言文学的认识, 培养学生汉语言文学的应用能力, 使更多的外国人学习和认识中国的汉语言文学, 学习汉语言文学对提高我国的国际竞争力具有重要作用。只有使学生积极主动地参与到汉语言文学教学中, 才能真正地了解与体会汉语言文学的真正意义和文学价值。 |
王玥著 |
延边大学出版社 |
H19 |
50 |
0 |
荐购
|
| 8844 |
|
汉语言文学的发展和教学研究 |
本书主要对汉语言的基础知识进行了简单的介绍, 并对汉语言文学发展的状况以及相关理论进行了分析, 进一步研究了汉语言文学教学存在的问题以及发展方向, 然后重点围绕新媒体背景下的汉语言文学发展问题进行了探究, 随着数字化与信息化的发展程度越来越深, 新媒体对于当前高校汉语言文学教学的影响也愈加明显。因此, 作者认为这方面的研究是极为重要的, 而新媒体对古代文学与现代文学的影响也有所不同, 本书最后一章分为两个部分论述了新媒体对古代汉语言文学和现代汉语言文学的影响问题。 |
佟玮著 |
中国原子能出版社 |
H19 |
76 |
0 |
荐购
|
| 8845 |
|
百年语文教育经典名著:第十四卷 |
本书共二十章, 内容包括: 语文教育的本质; 语文教育系统; 语文学科教育目标; 语文学科课程; 语文学科教材; 语文教学过程和原则; 语文基础知识教学; 阅读教学; 作文教学等。 |
主编徐林祥 |
上海教育出版社 |
H19-53 |
56 |
0 |
荐购
|
| 8846 |
|
教学余议 |
本书分为汉语篇、文学篇、社会篇和方言篇四部分。收录了作者近年来发表的《形声字与语文教学》《汉语派遣义用词浅论》《句首状语的修辞作用》等论文十九篇。 |
赵旭东著 |
吉林大学出版社 |
H19-53 |
38 |
0 |
荐购
|
| 8847 |
|
高校语文教育教学新论 |
本书是一本以高校人才培养、学科建设和课程教学等内容为主的专题论述和理论思考。本书围绕高校中文学科中的《文学理论》《中国现当代文学》《现代汉语》等一些课程教育教学问题, 开展了高校语文相关课程的课堂教学方法、教学讲述技巧和讲课逻辑, 提出了一些自己的思考和见解。教育是一个永恒话题。教育涉及面广, 内容含丰富, 形式多样, 研究范围交广。本书立足于课堂教学, 探索课堂教学方法, 分析讲课内容逻辑, 探讨如何提高课堂教学质量的核心问题。本书学习与研究是在高校一线教育教学基础上进行的, 论述较为全面, 为提升高校教育教学的焦点问题有一定的参考价值。 |
阿布都外力·克热木著 |
光明日报出版社 |
H193 |
95 |
0 |
荐购
|
| 8848 |
|
普通话口语测试教程 |
本书上编为普通话教学, 依据南方方言区特点有针对性地侧重操练普通话语音的平翘舌音、前后鼻音、上声调、入声字词, 强化训练轻声儿化词语, 帮助广大参加普通话水平测试者在短时间内快速提高普通话口语水平。下编为普通话应试指导与训练, 依据普通话水平测试项: 读单音节字词、读双音节字词、朗读短文、说话内容, 进行指导和训练, 精心设计和挑选训练材料, 编入了测试中常见易读错字词以及每个说话话题编写提纲等。 |
赵则玲编著 |
南京大学出版社 |
H193.2 |
35 |
0 |
荐购
|
| 8849 |
|
应用写作教程 |
本书共分为十章, 主要内容包括: 公安司法应用写作概述; 公安司法文书基础; 党政公文写作; 事务文书; 刑事法律文书写作等。 |
主编李华文, 林国清 |
上海大学出版社 |
H193.6 |
35 |
0 |
荐购
|
| 8850 |
|
大学生问题化阅读与写作 |
本书分为理念篇、实践篇和材料篇。理念篇以“感知力”重新界定“美育”, 并分别解释“感”“知”“力”三个关键字。实践篇则由名字、命名切入感知力, 以诸多关于名字、命名之材料单元将感知力具体化。 |
冯强著 |
太白文艺出版社 |
H193.7 |
98 |
0 |
荐购
|
| 8851 |
|
现代汉语:第3版 |
本书分为语音、文字、语汇、语法、修辞、语言运用六部分, 包括语音概说、方音辨正、汉字的特点、汉字的字体、汉字的结构、汉字的规范化、词的构造等内容。 |
张斌主编 |
中央广播电视大学出版社 |
H193.9 |
49 |
0 |
荐购
|
| 8852 |
|
大学语文 |
本书精选古今中外名家名作, 既注重优秀传统文化的审美熏陶, 也注重现代人文观念的思想启迪。依次从“家国情怀、人格品性、仰望星空、责任担当、生命哲思、风华正茂、情深义重、自信人生、尊师重道”九个与当代大学生紧密相连的话题入手, 培养学生的人文素养和语文能力。 |
主编康道军, 高世江, 李灵通 |
湖南大学出版社 |
H193.9 |
48 |
0 |
荐购
|
| 8853 |
|
大学语文 |
本教材与其他同类教材相比, 力求有所区分, 有所发展, 并与时俱进, 尽可能做到深入浅出、通俗易懂, 通过选取针对性的文章和例文来增加教材的知识性、实用性和趣味性, 同时又给学生留有充分思考的空间, 增加学生学习的兴趣。 |
主编郑新安, 吕晓洁 |
湖南师范大学出版社 |
H193.9 |
39.8 |
0 |
荐购
|
| 8854 |
|
大学语文翻转课堂的应用能力训练 |
全书根据实践能力的内容分为: 信息解码、应用写作、口语表达、管理决策、创新思维五个部分, 每部分各分为四章, 将能力分解为四个方面进行训练和提升。各章体例: 每章具体内容包括: 导言、理论指导、指导笔记、总结反馈、实践运用、知识链接、思考练习、拓展阅读及本章小结。其中实践运用分为两个实践板块, 分别提供实践场景、实践指导、实践要求和自我检测。 |
主编金秋萍 |
西南财经大学出版社 |
H193.9 |
86.8 |
0 |
荐购
|
| 8855 |
|
新编大学语文 |
本书依据大学语文的教学大纲与要求, 以提高学生的人文素质和文化素质为目的, 按专题甄选文学作品和应用文写作知识。对所选篇目的作者及写作特色均作了简要介绍, 并有较详细的注释, 应用文部分均附有相关例文, 同时设置了分析题以启发学生对所学知识的认识。 |
主编杨希英 |
国家行政学院出版社 |
H193.9 |
45 |
0 |
荐购
|
| 8856 |
|
大学语文 |
本书精选中外优秀文学作品94篇。按体裁类别分为诗歌、散文、小说、剧本四大板块, 每一板块内又分成中国古代作品、中国现代作品和外国古今作品三个单元, 简介了特定地域同一文学品类的发展线索、主要作家、代表作品。 |
张鹏振, 张祥平, 邹志生主编 |
科学出版社 |
H193.9 |
35 |
0 |
荐购
|
| 8857 |
|
古文观止 |
《古文观止》收自东周至明代的文章222篇, 全书12卷, 以收散文为主, 兼取骈文。题名“观止”是指该书所选的都是名篇佳作。[1]该书入选之文皆为语言精炼、短小精悍、便于传诵的佳作。衡文标准基本上兼顾到思想性与艺术性。在文章中间或末尾, 选者有一些夹批或尾批, 对初学者理解文章有一定帮助; 体例方面一改前人按文体分类的习惯, 而是以时代为经, 以作家为纬。 |
吴楚材, 吴调候编选 |
中国言实出版社 |
H194.1 |
68 |
0 |
荐购
|
| 8858 |
|
古文观止:无障碍阅读典藏版 |
本书在吴楚材、吴调侯编选的基础上做了适当的调整, 在“楚辞”部分加入了《离骚》、《九章》等篇章, 在“宋文”部分增加了《学舍记》等篇章, 以便帮助读者更加清晰地展示古文的发展脉络, 书中还增设了题解、注释等栏目。 |
(清) 吴楚材, 吴调侯编选 |
中国华侨出版社 |
H194.1 |
75 |
0 |
荐购
|
| 8859 |
|
对外汉语教学传播路径与跨文化交际模式探究 |
本书以教学创新观念为导向, 从对外汉语教学与跨文化交际的内在联系、跨文化交际理论解析、跨文化交际能力的培养路径探索、跨文化交际中的语用策略解读、对外汉语教学传播探究、对外汉语中的传统文化传播与教学分析等几个方面系统阐述了对外汉语的传播价值, 这对于来完善中国文化理论教学和实践教学体系, 促进对外汉语教学的发展完善具有一定的时代意义。 |
赵娟著 |
中国水利水电出版社 |
H195 |
62 |
0 |
荐购
|
| 8860 |
|
A re-examination of the validity of the typological view of mandarin as a topic-prominent language |
本书是一本外语教学和研究方面的理论专著, 其内容主要聚焦汉语和主题突出语言问题, 并对此进行了较为系统的理论阐释和分析。书稿作者为广西壮族自治区南宁师范大学外国语学院的讲师、文学博士, 对此问题进行了多年研究, 并取得胃较为丰硕的研究成果。本书共有十章, 其主要内容包括导论、相关文献综述肯评估、汉语和主题突出语言、结论以及参考文献、后记等。书稿导向正确, 格调高雅, 语言规范, 结构严谨, 专业性强, 对相关专业人员有参考价值和借鉴意义。 |
Zhu Lanhui |
新华出版社 |
H195 |
98 |
0 |
荐购
|
