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孔子学院研究发展报告:2016 |
本书以年度学术成果为依据, 从教学、发展、影响和舆情四个维度客观反映孔子学院研究概况, 注重社会价值和学术判断, 关注理论贡献与方法创新, 倡导多元开放与包容互鉴, 探索孔子学院价值生成与影响扩散的话语表达路径, 尝试在人类命运共同体框架下, 为中国话语的资本积累以及国际话语表达提供一个参照。 |
主编宁继鸣 |
商务印书馆 |
H195-40 |
78 |
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面向中亚留学生的汉语国际教育研究 |
本书基于大量的第一手教学、管理材料。对就读新疆高校的中亚留学生群体的汉语学习情况进行多维度、多视角研究、就面向中亚留学生群体的汉语国际教育提出了有针对性的策略。本书是新疆事师范大学开展汉语国际教育以来教学、科研成果的汇总。很大程度上也反映了新疆高校中亚留学生汉语国际教育发展的面貌。 |
刘宏宇主编 |
社会科学文献出版社 |
H195-53 |
169 |
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对外汉语教学理论与实践:汉字篇 |
本书主要内容包括: 汉字知识简介、对外汉字教学中的汉字性质观、汉字教学概述、对外汉字教学问题研究、汉字教学的基本思路与教学方法、影响汉字教学的因素、汉字教学方法研究、对外汉字教学的基本方法和技巧、初级阶段的字量和字序安排。 |
李洁著 |
北京工业大学出版社 |
H195.1 |
48 |
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汉语国际教育发展研究 |
本书首先对汉语国际教育进行简要概述; 其次着重对汉语国际教育进行研究, 主要阐述当前汉语国际教育的现状及其存在的问题, 以及如何对汉语国际教育进行传播、不同教学程序在汉语国际教育中的应用; 最后对汉语国际教育的字词句进行论述, 并在此基础上为汉语国际教育的发展提出可行性建议和策略。本书的宗旨是总结高校对汉语国际教育学科的教学方法, 以及进一步完善和发展的规划, 从而培养汉语国际教育事业的优秀人才, 壮大汉语国际教育师资团队, 进一步对国家汉语国际教育事业作出贡献。 |
肖艳, 李媛君, 崔超著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
H195.3 |
50 |
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中东欧十六国汉语教学研究 |
本书主要对“一带一路”沿线的匈牙利、罗马尼亚、捷克、斯洛伐克 保加利亚、波兰、拉脱维亚、立陶宛、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、克罗地亚、阿尔巴尼亚、塞尔维亚、马其顿、波黑、黑山等中东欧国家的汉语教学现状进行调研, 主要介绍各国家的“国家概况”“汉语教学历史”“汉语教学的环境和对象”“汉语教学师资、教材和教学法”等内容。 |
牛利著 |
中国社会科学出版社 |
H195.3 |
88 |
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汉语交际得体性研究 |
本书共8章, 得体性是汉语交际的最高目标和总原则; 语境对汉语交际得体性的影响; 汉语交际得体性原则; 汉语交际得体准则; 外国留学生使用程度副词得体性研究; 口语表达语用得体性等。 |
瞿麦生等著 |
中央编译出版社 |
H195.3 |
95 |
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新时期对外汉语教学法专题研究 |
本书从理论和实践的角度对对外汉语教学进行了系统研究, 内容包括: 对外汉语教学概述; 新时期对外汉语教学实践的具体内容; 新时期对外汉语教学的过程研究; 新时期对外汉语听力、口语、阅读、写作教学研究; 新时期对外汉语综合课教学研究等。本书结构严谨清晰、理论明确、内容翔实, 具有科学性、系统性、实用性的特点, 对于对外汉语教学活动的开展具有一定的理论指导作用, 是一本值得学习研究的著作。 |
王笑艳著 |
中国水利水电出版社 |
H195.3 |
65 |
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跨文化视角下的对外汉语教学研究 |
本书是在搜集、整理、分析大量对外汉语教学的相关资料, 并吸收国内外跨文化交际学的最新研究成果, 总结以往经验, 集聚多年来对外汉语教学成果撰写而成的, 为作者多年研究成果的结晶。本书主要内容包括: 语言与文化, 中西文化差异与第二语言教学, 跨文化视角下的对外汉语教学理论, 跨文化视角下的对外汉语语音教学、对外汉语词汇教学、对外汉语语法教学、对外汉字教学, 以及跨文化视角下的对外汉语课堂教学。 |
白玉寒著 |
中国水利水电出版社 |
H195.3 |
46.5 |
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对外汉语口语课堂话语互动研究 |
本书以话语分析作为基本的理论基础, 利用COLT量表对D大学10位对外汉语口语教师的课堂话语互动现状进行描述, 发现存在的问题, 然后根据对教师和学生的问卷和访谈结果, 结合第二语言课堂教学的基本理论, 针对发现的问题, 找到问题产生的原因并提出具体的改进策略, 同时也对本研究成果在教师培训方面的应用提出了建议。 |
李云霞著 |
吉林大学出版社 |
H195.3 |
76 |
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实用型汉语口语交际课例:把口语对话的课堂还给学生 |
本书从对对外汉语口语教学的现状及问题进行分析入手, 通过对国内大学汉语专业的留学生口语交际课程以及国外大学汉语专业的口语交际课程情况进行统计分析, 为对外汉语口语教学的本质、目标及任务的阐释提供基础问题支撑, 总结归纳了实用型情景教学法在对外汉语教学中的应用策略, 通过口语课堂上师生之间对话的展示, 将口语教学的目标落实在口语实践中, 以期提高留学生的口语交际水平, 为汉语的推广教学建言献策。 |
田甜著 |
东北师范大学出版社 |
H195.3 |
49 |
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对外汉语教学方法与教学模式的创新实践 |
本书共八章, 内容包括: 教学法的理论支柱与基本特点、语言教学法流派、汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学、对外汉语教学课程研究、对外汉语教学大纲研究、教学模式等。 |
王惠莲著 |
东北师范大学出版社 |
H195.3 |
59 |
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基于跨文化适应性的对外汉语教学研究 |
本书属于跨文化适应性与对外汉语教学两方面综合研究的作品, 由前言、对外汉语教学的理论探讨、跨文化适应理论、基于跨文化适应性的对外汉语文化教学等部分组成, 全书以跨文化适应性为研究背景, 在对外汉语教学、文化心理学等学科共同搭建的理论框架之下, 对在华留学生的跨文化适应状况进行了探讨, 归纳与总结留学生的文化适应特征、存在的问题与产生原因。并结合留学生的文化适应现状, 提出了一系列思考与建议。 |
胡晓晏著 |
吉林人民出版社 |
H195.3 |
49 |
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贝宁汉语教学研究 |
本书为汉语教育研究方面的学术专著。随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛, 非洲国家对汉语学习的需求迅速增长, 学中文、来中国留学、毕业后回国进入中资公司或从事对华贸易, 成为越来越多90后非洲青年的选择。西非贝宁与中国长期保持着友好关系, 为了更好满足贝宁汉语学习者的需求, 更好地推广汉语和中国文化, 有必要回顾分析贝宁汉语教学发展轨迹, 对未来的发展提出积极的建议。本书主要调查研究了西非贝宁的汉语教学情况, 包括“社会环境”“教育环境”“贝宁孔子学院汉语教学概况”和“贝宁汉语课程教学”四部分内容, 重点介绍以贝宁孔子学院为主力的现阶段贝宁汉语教学情况, 分析取得的成绩和存在的问题, 为西非汉语教学的深入发展提供一些有益的建议。 |
漆亿, 唐娟, 沈林著 |
四川大学出版社 |
H195.3 |
32 |
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高校汉语国际教育探索 |
本书属于高校教学与汉语国际教育研究两方面综合研究的著作, 由前言、汉语国际教育的跨文化研究、汉语国际教育应用等部分组成。本书探索了汉语国际教育的学习教学动机类型、学习策略、教学策略的使用情况, 以及学习教学动机与学习教学策略之间的关系, 并对汉语国际教育的发展方向、人才培养以及课程体系建设进行了分析, 提高了其实用性与应用性。 |
何建著 |
吉林人民出版社 |
H195.3 |
59 |
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汉语作为第二语言教学:理论、方法与实践 |
本书从微观层面入手, 侧重从方法与实践方面, 探讨汉语作为第二语言教学的课堂教学。全书共分为八章。第一章透过历史, 探讨了新形势下的国际中文教育, 分析了新冠疫情时代对汉语作为第二语言线上教学带来的挑战, 探索了线上中文教学方法。第二章讲述了汉语作为第二语言课堂教学的相关理论, 从课堂教学的内涵到汉语课堂教学的理论基础、原则与方法, 再到汉语课堂教学的管理, 分析了汉语课堂教学的一些基本问题。第三章转入教学实践, 探讨了汉语作为第二语言教学如何备课以及如何进行教案设计。第四章到第七章是汉语作为第二语言教学的语言要素教学, 即语音教学、词汇教学、语法教学和汉字教学, 分别从汉语本体知识概述、教学遵循的原则和具体的教学方法等方面进行探讨。最后, 第八章探讨信息化时代下多模态教学模式在汉语教学中的应用, 定性描述和定量分析相结合, 分析当前汉语教师多模态课堂话语。 |
姜艳艳著 |
中国书籍出版社 |
H195.3 |
80 |
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对外汉语教学理论研究 |
本书共五章, 内容包括: 汉语国际教育发展概述、对外汉语教学理论基础研究、对外汉语教学课程研究、对外汉语课堂教学及评估、对外汉语教学模式研究。 |
贺佳著 |
北京工业大学出版社 |
H195.3 |
59 |
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国际汉语教学案例理论与实践 |
本书主要涉及汉语国际教育学科设置、文化传播以及学科发展过程中的国别化教学案例研究。作者均为一线教学的学者, 涵盖亚、美、欧等主要汉语教学阵地。 |
王巍, 李洪波主编 |
中国书籍出版社 |
H195.3 |
95 |
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传媒汉语生成与发展研究:第2版 |
图书从对外汉语教学的汉语教学多媒体教材开发方面, 从多媒体教材市场调查及分析、教学模式、编写理论、开发技术、应用模式、教材评价等角度综合分析。图书内容可操作性强, 既有理论的建构, 又有结合教学实例的分析, 既有具体的教学实施步骤, 又有多媒体课件的制作, 深入浅出, 为汉语教学的发展起到很大的推动作用。 |
主编逄增玉 |
东北师范大学出版社 |
H195.3-39 |
39 |
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世界华文教学:第五辑 |
该刊以提升海外华文教学与研究水平为目标, 着重反应华文教学与研究领域的最新成果, 是华文教育学术研究的重要平台。华文教育史研究。新马早期华文教育回顾与浅析; 汉语国际教育与华文教学研究, 对外汉语语法教材语法点选择存在的问题及对策, 新时期商务汉语教材的分析研究--兼谈“一带一路”背景下的教材建设构想 杨一飞, 中美初级汉语教材生词对比研究--以《博雅汉语》和《中文听说读写》为例。 |
贾益民主编 |
社会科学文献出版社 |
H195.3-53 |
68 |
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对外职业汉语 |
本书为语言知识和语言技能相融合的实用型职业教材, 采用交际功能与语法结构相结合的方法编写, 将现代汉语在职业中常用的、基本的部分通过生活中常见的语境展现出来, 学习者能较快地掌握职业汉语的基本会话知识。本书包含语言知识类和语言技能类两类内容, 语言知识类包括语音、词汇、语法等; 语言技能类包括综合技能训练, 以听说为主、读写为辅。本书的课文具有一定的衔接性, 对于基础阶段的语法部分, 用通俗易懂的语言, 加上浅显明了的例句作简明扼要的解释, 使学习者能用语法规律来指导自己的语言实践。 |
主编王立阁, 刘铮 |
北京理工大学出版社 |
H195.4 |
59 |
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