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老骥伏枥献余热:杭州市老科技工作者调研报告选编 |
本书是杭州市老科技工作者协会会员智慧的结晶。分四篇，城市建设和环境生态，工业及农业农村经济发展，城市创新发展服务，科学普及宣传。包括：编制杭州市环境容量资产负债表的建议；集中居住区面源污染治理的措施建议等。 |
朱国海，余建民主编 |
浙江工商大学出版社 |
G322 |
45 |
0 |
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建设服务高水平科技自立自强的科协组织:中国科协“十四五”规划编制课题研究报告汇编 |
本书分为战略研究和专题研究两部分，主要内容包括：“两个大局”背景下科协组织发展战略研究；建设科技强国背景下科协组织发展对策研究；新形势下科协组织党的建设发展研究等。 |
中国科协规划编写组编 |
中国科学技术出版社 |
G322.25 |
140 |
0 |
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校家社共育:科学育人 文化铸魂 |
本书内容包括：新时代校家社协同育人研究概况；学校引导高质量育人环境优化分析；学校引导校家社共育的主导作用；学校教育引导家庭教育进步；校内外育人资源课程化的实践与探索；学校教育引导社区文明发展。 |
高一鸣主编 |
山东教育出版社 |
G4 |
60 |
0 |
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五新行动:面向未来的学校变革 |
本书共分为绪论、定位·架构：面向未来的学校“五新行动”设计、自主·创意：新导航课程的构建、合作·迁移：新互联课堂的探索、关爱·交往：新校园生活的打造、人本·民主：新学校文化的建设、责任·智慧：教师新角色的重塑、收获·展望：“五新行动”带来的丰硕成果八个部分。 |
张浩强，陈丽编著 |
现代出版社 |
G4 |
46 |
0 |
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校家社共育:科学育人 文化铸魂 |
本书内容包括：新时代校家社协同育人研究概况；学校引导高质量育人环境优化分析；学校引导校家社共育的主导作用；学校教育引导家庭教育进步；校内外育人资源课程化的实践与探索；学校教育引导社区文明发展。 |
高一鸣主编 |
山东教育出版社 |
G4 |
64.8 |
0 |
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行者无疆:一个乡村教师的从教之路 |
本书收录了作者多年来在各种报刊上发表的部分文章，主要有教学研究之路、学校管理之见、文学创作之果三个部分。其中，在第一部分教学研究之路中，作者以一名教师的身份阐释了自己从教二十多年来对教育的理解以及在语文教学方面的感悟；在学校管理之见中，作者站在学校管理者的角度阐述了对学校管理的看法；在文学创作之果中，收录了作者发表的两部中篇小说和一篇赋。全书较为全面地展现了一位乡村教师的从教之路。 |
徐青著 |
南方出版社 |
G4-53 |
63 |
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学校应该是一个有诗意的地方 |
本书是诗性教育倡导者、原苏州十中校长柳袁照十五年诗性教育探索的总结，通过丰富动人的故事、案例、细节，展现了诗性教育的精神意趣，解答什么才是理想的校园生活，诗性课堂应该是什么样的状态和境界，我们如何在现实中多一点浪漫又如何在浪漫中兼顾一下现实。 |
柳袁照著 |
长江文艺出版社 |
G4-53 |
39.8 |
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师者心语 |
本书书共分两辑：“第一辑：教师的自我修炼”“第二辑：教育的人文关怀”。第一辑侧重教师的成长主题，从师德锤炼、阅读写作、教学技能等各方面讲述一个老师的名师之路、自我锤炼之路。第二辑的主题则倾向于身为一个教师，对教育教学工作的种种人文感怀和殷切期望。“德高为师，身正为范”，在书中，作者始终秉持这个理念，倾吐着自己对教师、对学校、对教育事业的满腔热爱，由此形成了这本《师者心语》。 |
傅伟著 |
浙江工商大学出版社 |
G4-53 |
38 |
0 |
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彩莲九月菊教学漫谈 |
本书主要包括教学随笔、随意诗、教学诗、教学论文、课题研究、培训点滴等方面的内容。其中部分教学论文已经在公开刊物上正式发表，被广大教育工作者认可，是作者热爱中国共产党、忠诚党的教育事业的真实体现，是其思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，不断完善自我的体现。 |
王彩莲著 |
西南交通大学出版社 |
G4-53 |
56 |
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专创融合教育与电子信息类专业应用型人才培养 |
本书共七章，内容包括：专创融合教育的理论审视、专创融合教育的主体与任务、专创融合教育及其培养模式、融合教育的构建与实施、专创融合教育的多元化项目分析、电子信息类专业的应用型综合实验探究、电子信息类专业应用型人才培养的创新研究。 |
陈君，魏强，姜春玲著 |
中国商务出版社 |
G40 |
70 |
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创新教育探索 |
本书从系统工程的角度探索创新教育。第一章是理解创新，主要是理清与创新有关的一些概念。第二章是理解创新教育，主要分析了创新教育的概念、内涵、理论基础、目标定位等。第三章以国际视野全面总结了创新教育的基本经验。第四章提出了创新人才培养的实践操作方法，包括构建学生创新的知识结构、唤醒学生的的创新意识等。第五章提出了创新教育导向课程新概念、内涵及特征。第六章介绍了若干创新导向的课堂教学方法，并以势科学论视野探索创新教育导向的课堂教学。 |
李雄杰著 |
中国水利水电出版社 |
G40-05 |
68 |
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学校社会工作 |
本书主要是为社会工作专业的学生及那些在学校工作的一线社会工作者而设计的，旨在提供一种及时而重要的指导，使得学校中的社会工作服务达到最优化。通过广博的经验和清晰的视野，作者精炼地回答了学校领域存在的每一类问题，并提出了其治疗方案。 |
(美)Paula Allen-Meares著 |
华东理工大学出版社 |
G40-052 |
98 |
0 |
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迷茫与超越:学校社会工作案例研究 |
本书是国内第一部专门针对学校社会工作实务领域的案例进行系统分析的著作，其最大特色是注重从社会工作实务操作与理论反思的角度，从大量的实务案例中选有代表性的、鲜活的学校社会工作案例，并结合学校社会工作中常用的实务模式逐一进行案例剖析，以充分展现学校社会工作实务操作的方法和技巧。 |
文军，易臻真等著 |
华东理工大学出版社 |
G40-052 |
168 |
0 |
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现代技术与教育心理学 |
本书沿用教育心理学的体系，从学生心理、教师心理、学习理论、学习动机、教学设计、教学评价等方面，阐述了现代教育技术的心理学基础，以及在心理学的指导下如何利用现代技术来促进教育的具体技术。 |
牟书，宋灵青编著 |
东南大学出版社 |
G40-057 |
36 |
0 |
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人生为一大事来:陶行知教育集 |
本书试图从陶行知先生在特定时代里的矢志不渝的教育信念、丰富新颖的办学经验、高效有趣的教学方法、广大磅礴的教育理想与清晰明确的教育目标等方面来展现先生的志业与境界，通过反复阅读陶行知先生的著作，思考他的教育观在传统文化教育复兴的今天，在自媒体如雨后春笋般的今天，深感陶行知先生的学问与人品仍是我们的先行者，我们踏着先生的脚步继往开来可以走得更好。 |
陶行知著 |
中国纺织出版社 |
G40-092.6 |
45 |
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厂洼跬步 |
本书汇编了1993-1999年国家行政学院的设想、规划等和其后10多年的实际材料，分为发展设计篇、教学管理篇、交流借鉴篇三部分，收录了《20世纪90年代中期我院教学工作目标的初步设想》《对江西行政学院的初步调查》等文章。 |
方克定著 |
东方出版社 |
G40-53 |
128 |
0 |
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曾军良与魅力教育 |
本书分为魅力教育启航、魅力教育主张、魅力课堂探索、魅力教育评说四部分。主要内容包括：湘阴故里；洞庭湖畔；长沙兴盛；北京瞭望总体思想；魅力管理；魅力教师；魅力家长；魅力学生；探索缘起；魅力课堂的原则与特点；魅力课堂的实践等。 |
曾军良著 |
北京师范大学出版社 |
G424.21 |
70 |
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曾军良与魅力教育 |
本书分为魅力教育启航、魅力教育主张、魅力课堂探索、魅力教育评说四部分。主要内容包括：湘阴故里；洞庭湖畔；长沙兴盛；北京瞭望等。 |
曾军良著 |
北京师范大学出版社 |
G424.21 |
52 |
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数字化教育:基于大数据和智能化场景应用下的教育转型与实战 |
本书参考了大量智慧教育方面的政策文件、论文、书籍等，深受智慧教育领域内专家、学者启发，对智慧教育发展历程、现状及未来趋势等进行了系统梳理，共分为互联网+教育、教育信息化、智慧教育、智慧校园、大数据教育、云计算教育、移动学习、知识付费等八大组成部分，对智慧教育基本理论、智慧学习环境构建、智慧教育体系架构、智慧教育发展战略与落地路径、智慧教育实践应用等进行了全方位、立体化地深入剖析，冀望能够帮助读者、决策者、教育机构提高对智慧教育的认知水平，找到更为契合国内教育环境的智慧教育探索方案，为我国迈向教育强国略尽绵薄之力。 |
汤彪著 |
中华工商联合出版社有限责任公司 |
G43 |
68 |
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教育信息化理论与应用研究 |
本书内容包括：教育信息化基本理论；教育信息化与学校教育；教育信息化与教育均衡发展；教育信息化与学校教学实践；教育信息化与学生综合素质培养；教育信息化与教师专业发展等。 |
刘凤娟著 |
西南交通大学出版社 |
G43 |
68 |
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