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军事-娱乐复合体 |
美国的军事工业与娱乐产业之间的关系复杂难辨。在本书中, 作者将努力厘清军事-娱乐复合体的复杂脉络, 以探究真实战争与互动式战争游戏之间的界限变得模糊的原因。本书以一些知名的军事类电子游戏如《美国陆军》《使命召唤》《荣誉勋章》等为案例, 通过案例分析, 重点探讨了战争类电子游戏和影视作品在军事-娱乐复合体崛起的过程中所发挥的作用, 尤其是战争类商业游戏、电视节目、电影在推动美国公众思想朝军事化方面发展所发挥的重要作用。 |
(美) 提姆·莱诺, 卢克·卡德韦尔著 |
民主与建设出版社 |
G898.3 |
39.8 |
0 |
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电子竞技训练方式与战略战术研究 |
本书主要分8章进行论述, 具体内容包括电子竞技运动概论、电子竞技运动教学与训练原则、电子竞技选手的技战术训练、电子竞技选手的体能与心智训练、电子竞技项目的主要战略战术、电子竞技运动的竞赛管理与裁判, 从各个方面分析和阐述了当前电子竞技运动的发展情况、发展思路和创新路径。 |
崔海亭著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G898.3 |
68 |
0 |
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言说词概念语义分析与挖掘 |
本书以“词群-词位变体”理论为背景, 结合“语义基元结构”理念, 建立了一个基于概念语义的较完整的现代汉语言说动词概念语义网络系统, 并对系统内部语义结构进行了全面的考察和解释, 是为了更好地建设词汇语义知识库所进行的一次探索性研究。 |
肖珊著 |
中国书籍出版社 |
H0 |
93 |
0 |
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符号教育学导论 |
符号学就是研究符号的学问及其相关理论。教育符号学即以符号学为武器批判教育的一种教育学理论形态。本书从教育符号领域 (教育情境和教育活动) 中观察和解释符号及其意义、探究教育符号行为的心理动机、意义及各种指称关系中的认知和释义过程, 并通过对符号的研究来认知教育现象和思考教育问题, 从符号学视角描述、解释、预测、改进教育, 并重新界定“符号”“信息”“教育符号”“符号教育”“符号教育学”等概念, 提出三次教育浪潮, 并初步构想符号教育学的理论框架。本书以解释学和意义学之母的符号学为理论工具, 深入解析教育、谨慎批判学校, 并触摸未来, 对于信息与意义、人工智能与虚拟现实、未来学习形态等均做了论述。 |
崔岐恩著 |
吉林大学出版社 |
H0 |
65 |
0 |
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逸言殊语 |
本书通过或长或短的篇什揭示形形色色的语言接触现象, 进而透视文化交流的奥秘。不同语言之间或同一语言的不同方言的接触会产生许多有趣的文化现象, 这个课题在我国历来少有人注意。作者企望通过一些零碎的实例与比较专门的研究文字, 来引起一般读者和专门家的兴趣。 |
周振鹤著 |
上海人民出版社 |
H0 |
98 |
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主体认知角度下的交际语用分析 |
本书从共同基础、意图、语言和合作等几个交际所涉及的几个关键心智状态出发对言语交际进行了研究, 并在最后基于这些研究对交际过程从主体认知的角度进行了梳理。本书共分为七章, 主要包括: 绪论、共同基础、意图、语言、合作、交际过程梳理、总结。 |
虞骏著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
H0 |
68 |
0 |
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语言学理论应用与语言教学的多维研究 |
本书共十章, 内容包括: 语言与语言学、语言教学理论阐释、语言学与语言教学研究、词汇学与句法学理论应用于语言教学、语义学与语用学理论应用于语言教学、文化语言学理论应用于语言教学、应用语言学理论应用于语言教学等。 |
王盈盈, 张芸, 赵丽丽著 |
中国书籍出版社 |
H0 |
98 |
0 |
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语义元语言中的观察者范畴 |
本书从俄罗斯语言学家关于元语言范畴观察者的学术思想出发, 广泛吸收国内外其他学者的观点, 借助认知语言学、语义学和语用学等多学科理论成果系统化审视观察者概念, 重点研究语言学中观察者概念的内涵和外延、存在范围、解释力及在语言学中的作用, 并尝试进行俄汉对比, 以证明观察者概念对不同层面语言事实的解释力和对不同语言的普适性。本文研究表明, 观察者概念普遍存在于语言中, 是对语言的语义和结构具有重要影响的范畴, 可合理有效地解释一些语言学现象。观察者概念可以区分和充实语义, 有助于完善语言的语义系统。 |
周淑娟著 |
吉林大学出版社 |
H0 |
78 |
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中国文化视域中的语言与逻辑 |
本书以逻辑与文化、逻辑东渐与中国文化、语言与思维、中国语言与中国逻辑、是与“to be”、不的含义、中国语言与非形式逻辑、汉语中反向表达的辩证逻辑阐述、中国逻辑理论与思想、论逻辑的个性、中国语言与中国逻辑等方面, 从而提出逻辑的个性与共性的关系, 力求能够对中国古代的逻辑论和思想有一个准确的把握和理解。 |
王克喜, 黄海著 |
中央编译出版社 |
H0-05 |
89 |
0 |
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世界主要语言传播机构办学状况比较研究 |
本书以《世界主要语言传播机构办学状况比较研究》为题, 依据歌德学院、塞万提斯学院、卡蒙斯学院、英国文化协会、日本国际交流基金会、世宗学堂以及孔子学院等语言传播机构年度报告及官方网站的数据信息, 对世界主要语言传播机构近年来发展状况进行梳理, 聚焦各机构发展宗旨、分布状况、课程情况、文化活动以及经费收支状况等, 开展案例分析与整体比较研究。 |
刘晶晶著 |
长春出版社 |
H0-05 |
48 |
0 |
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亚非语言文化研究:第四辑 |
本书收录二十八篇来自学院不同专业教师对阿拉伯国家、印度社会、朝鲜半岛、泰国、马来、印尼等国家语言、文学、文化与教学研究方面的论文。 |
西安外国语大学亚非学院《亚非语言文化研究》编委会编 |
世界图书出版公司 |
H0-05 |
68 |
0 |
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文化概念的时代阐释 |
目前, 文化产业迅猛发展, 但是文化关联词汇散乱无章, 需要科学归类、阐释指引。基于此, 本书用“文化+后缀词”的体例, 将所有冠有文化的词条, 进行全面的概念梳理和功能解读, 例如: 文化金融、文化贸易、文化市场、文化经济、文化商品、文化增值、文化折扣、文化贴现……等大约四百多个含有“文化+后缀词”的词汇, 通过“物质文化、精神文化、制度文化、行为文化”四个大类, “经管、空间、生活、组织、现象、功能、观念、标准、目标、学理、标准、行政、导向、约束、方法”十五个小类, 从“词条来源、定义描述、内容概览、适用范围、案例呈现”五个方面, 对文化词条内容进行了阐释解读。书稿属国内首部关注文化词条概念, 并对所有词条做到“有出处、有阐释、有运用指引”的专著。 |
谢伦灿著 |
华龄出版社 |
H0-05 |
95 |
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语言文化与外语教学研究 |
本书系作者经过多年在教学实践中的积累撰写的语言文化与外语教学两方面综合型研究著作, 其中涵盖了语言文化学的构建与发展、英汉语言与中西文化比较、外语教学中的语言与文化、跨文化传播与外语教学模式研究、外语跨文化教学问题及解决路径等内容, 为外语教学与语言文化的发展提供了较为丰富的素材, 在丰富语言文化内涵、提升英语教学质量等方面发挥着重要的作用, 具有较高的现实意义。 |
江利华著 |
辽宁大学出版社 |
H0-05 |
59 |
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历史语言学:修订本 |
《历史语言学》(修订版) 在2006年版的基础上, 仍采用西方历史语言学教材的理论介绍, 结合东方语言的研究, 如汉语史、汉藏语、阿尔泰语的比较, 补充修订。有所不同的是, 修订版先介绍欧亚和其他诸大洲语言的分布和分类, 有关语言、方言和书面语的认识, 关于语音、形态、句法、词汇和语义的基本知识, 再讨论历史语言学的历史和结构主义历史语言学的理论和方法。涉及的内容包括世界诸大洲语言的分布和分类; 语言基本构成中的形态、词法和句法; 语言结构的历史演变; 19世纪历史比较语言学和20世纪结构主义历史语言学的基本理论、基本概念和研究方法; 语言的接触; 历史比较法的研究; 印欧语的历史比较; 汉语和汉藏语的历史等。 |
吴安其著 |
上海教育出版社 |
H0-09 |
55 |
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每个词语都是一只歌唱的小鸟 |
本书讲述了被诊断患有自闭症的作者如何通过学习语言来接受自己、打开心扉, 在与他人的沟通接触中, 挖掘语言背后的故事, 探索其文化意义。全书共十五个章节, 内容涵盖语言学习、语言翻译、语言复兴和母语意义等多个话题, 深入浅出地介绍了自己与之相关的趣事, 抒发对语言的独特理解。作者在异国他乡当志愿者的两个月里, 零基础学会立陶宛语; 在墨西哥和原住民聊天获取关于纳瓦语的知识……本书让读者在大开眼界之余领悟到语言学习需要善于发现的眼睛, 也向读者传达了积极向上的学习生活理念。 |
(英) 丹尼尔·塔米特著 |
浙江教育出版社 |
H0-49 |
49.8 |
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东方语言学:第二十三辑 |
本书共收录7篇文章。本书主要以东亚语言为研究对象, 其宗旨是用语言学的普遍原理来研究语言, 并通过由研究这些语言中的特有现象所得到的规律丰富语言学的普遍原理。本期内容包括: 《浙江温州方言的时体情态共生系统》《近代汉语“着”字使役句考察》《江西石城屏山客家话同音字汇》《江西万年梓埠方言的同音字汇》《河北武邑方言同音字汇》《青海汉语方言的情态动词》《一份十八世纪中国北部的官话口语文本》等。 |
《东方语言学》编委会, 上海师范大学语言研究所 |
上海教育出版社 |
H0-53 |
46 |
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焦点结构和意义的研究:增订本 |
本书为《焦点结构和意义的研究》的增订本, 第一版由外语教学与研究出版社在2005年出版。本书由著名语言学家徐烈炯和潘海华主编, 各章作者包括胡建华、罗仁地、沈园、李宝伦、花东帆、张蕾等。共十五章, 比第一版增加两章, 分别为: 第十三章 焦点的音系、语义与语用, 第十五章 汉语的话题、焦点和量化理论。其他内容包括生成语法对焦点的研究、焦点的概念、焦点的语音表现、焦点结构的类型及其对汉语语序的影响以及关于焦点的一些学说等。本书系统地梳理了国外生成语法学界及其他语言学流派中有关焦点问题的各种理论, 作者不仅对各理论进行了介绍, 还就每种理论分析了其优点和缺陷。 |
徐烈炯, 潘海华主编 |
上海教育出版社 |
H0-53 |
68 |
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外国语言文学与文化交流研究专辑 |
本成果是一部新时期高校外国语言文学研究成果论文集 (29篇), 作者以鲁东大学外国语学院英语、日语、朝鲜语和法语教师为主, 并收录日本专家的语言文化研究成果。内容涵盖外国语言文学领域语言文学研究、翻译研究、文化传播研究、外语教育教学研究等分支领域, 体现了鲁东大学外国语学院近年来学科建设的重要成果。围绕外国语言文学本质和学科基本问题, 梳理具体学科的学术史, 以便完整清晰地梳理该学科发展的脉络, 呈现学科发展过程中不同学派和流派的产生、发展变化及其影响, 对该学科的学术规范提出有益的建议。 |
陈宗利, 王晓农, 王晓东编著 |
中华工商联合出版社 |
H0-53 |
78 |
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语言学前沿与汉语研究 |
全书收论文16篇, 由各位语言学分支研究领域的专家概述语言学前沿学科的基本现状及与汉语研究的关系, 以学派、学说为纲, 介绍的皆为汉语研究前沿领域的科研成果, 包含理论的介绍和方法的演示。总体突两方面: 一是理论和方法的核心内涵, 二是与汉语研究结合的实际成效和广阔前景。论述深入浅出, 是重要的语言学前沿研究的入门读物。 |
刘丹青主编 |
上海教育出版社 |
H0-53 |
106 |
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瞿秋白与中国现代语言规划 |
本书介绍和阐述了晚清以来中国语文现代化大潮中瞿秋白汉语规划实践并在1932年前后形成的以汉语口语本位观、汉语发展多元观、汉语进步阶段观、汉语建设人民观为主要内容的关于中国语言规划的完整思想体系, 重点从“事件”和“人物”两个维度考察和分析了瞿秋白汉语规划思想的主要影响。 |
汪禄应著 |
中国书籍出版社 |
H002 |
98 |
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