| 2941 |
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现代汉语重动句研究 |
本书作者通过借鉴功能认知语法的理论思想和研究成果, 结合结构主义的分布、变换等研究方法, 对现代汉语重动句进行了系统深入的研究, 着重探讨了重动句的语义、功能、使用动因以及与相关句式的功能差异等问题。全书计五章, 外加结语共六部分, 资料翔实, 论证严谨。 |
孙红玲著 |
人民日报出版社 |
H146 |
85 |
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汉语比喻词语研究 |
本书主要研究现代汉语比喻词语, 包括比喻新造词语和比喻扩展词语。以相似联想为基础的比喻词语在认知上和理解上具有特色。比喻新造词语具有新创造的词语形式, 本书探讨了比喻新造词语类型、词类特点、构词规律以及比喻语素义的形成条件。比喻扩展词语具有新的义项。书中区别了比喻义与引申义, 并从内部入手, 探讨了语义构成成分对比喻义的生成的影响; 从外部着眼, 探讨了比喻义的义项组合关系。本书还探讨了比喻词语释义以及比喻词语与文化的关系。 |
肖模艳著 |
吉林人民出版社 |
H146.2 |
58 |
0 |
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汉语框式介词的生成语法研究 |
本书在生成语法的理论框架下对汉语框式介词展开了全面系统的研究。在全面考察汉语框式介词结构的句法语义特征的基础上, 对该类介词结构的内涵与范围进行了科学的界定。本书将汉语框式介词分为方所类、时间类和非时空类三个类别, 并通过形式化的手段深入探索了不同类型的框式介词结构的句法表征与生成机制, 并为该类介词结构中前后项的隐现机制、句法分布、游移模式以及内部动因提供了理论解释。本书探索了汉语框式介词的句法本质及语言类型学地位, 构建出自然语言中介词类型的参数层级, 明确了汉语框式介词的层级位置。 |
孙文统著 |
中国书籍出版社 |
H146.2 |
95 |
0 |
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基于语料库的现代汉语指人名词研究 |
本书运用结构主义语言学、语料库语言学、认知语言学、功能语言学等多种理论, 对现代汉语指人名词进行研究。并探讨了由计算机处理汉语引发的语言工程的系统性、两可现象与语法规则、语法、非语法形式与静态、动态等问题。 |
韩蕾著 |
中央编译出版社 |
H146.2 |
95 |
0 |
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| 2945 |
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汉英否定对比研究 |
否定是人类语言普遍具有的语法范畴, 至今人们还没有发现哪一门语言缺乏表达否定的方式。否定也是一种复杂的语言现象, 几千年来一直有语言学家、哲学家和逻辑学家在研究它。本书采用对比语言学的理论和方法, 从“三个平面”对汉英语中的否定结构作了共时和历时对比研究, 试图找出它们的特点。 |
管春林著 |
中国书籍出版社 |
H146.3 |
89 |
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| 2946 |
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具身认知理论背景下汉语否定句的心理加工研究 |
本书包括五个部分。第一部是具身认知理论的渊原、发展、应用以及抽象概念表征的具身认知理论, 第二部分为否定加工的实质与影响否定加工因素的理论综述。第三至第五部发是实验研究, 包括三项大的研究。第三部分集中探讨了确定性无界否定句的理解过程; 第四部分探讨了否定对情绪的效价和动机维度的影响; 第五部分提出了否定的情绪表征假设, 并进行了实验验证。在所有人类的语言中都有否定现象, 因此, 否定一直是哲学家、逻辑学家、语言学家和心理学家研究的主题。 |
鲁忠义, 高志华著 |
中国社会出版社 |
H146.3 |
95 |
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| 2947 |
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意义的转绎:汉语隐喻的计算释义 |
本书是作者长期从事语言研究工作的系统总结, 主要围绕隐喻意义的计算获取这个出发点, 依据人工智能、认知科学、语言哲学研究的思想成果, 采用成熟的计算、逻辑与人工智能方法, 针对汉语隐喻理解问题, 全面系统地给出了有关隐喻意义认知的计算方法以及机器实现系统。具体内容包括隐喻的意义理论论述、认知机制阐发、分类识别方法、相似属性匹配、逻辑意义推演、过程释义系统、综合理解方案, 以及隐喻计算的困境分析等。虽然篇幅不大, 但却言简意赅, 内容涉及语言哲学、认知科学、逻辑理论、人工智能、语言计算等诸多方面, 是一部典型反映文理交研究的著作。 |
周昌乐著 |
中国书籍出版社 |
H15 |
95 |
0 |
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| 2948 |
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汉语修辞术研究 |
本书研究了修辞学与修辞术的关系, 具体研究了词语修辞术、句式修辞术、篇章修辞术、语体修辞术、辞格修辞术。陈丛耘, 汉语言文字学硕士, 曾为华侨大学华文学院教授、研究生导师; 在汉语修辞学、语法学、语用学、性别语言学、汉语国际教育、语文教学等领域出版著作、教材10余种, 发表论文40多篇。 |
陈丛耘著 |
中国书籍出版社 |
H15 |
95 |
0 |
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| 2949 |
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“婚姻”的认知模式:基于汉语和英语语料的隐喻分析 |
本书就基于概念隐喻理论和最新的一些发展, 探讨人们对于婚姻的认知模式。本书结合汉语和英语分别依靠哪些概念隐喻来建构“婚姻”这一概念, 在汉语和英语就“婚姻”所建构的概念隐喻中, 是否蕴含着某种统一、基本的认知模式这两个问题, 利用访谈、情感信箱、影视和文学作品汇集婚姻语料, 运用Pragglejaz小组提出的MIP (Metaphor Identification Process) 对隐喻表达进行判定, 进而确定婚姻概念隐喻的来源域; 利用Grady的基本隐喻理论和K·vecses的隐喻认知文化视角分析所得的概念隐喻, 并从中提炼出婚姻的认知模式。 |
杜垚著 |
光明日报出版社 |
H15 |
95 |
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| 2950 |
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应用文写作 |
本书着眼于应用文写作的实用性, 介绍写作理论。全书内容包括: 法定公文、事务文书、日常文书、应聘文书、礼仪文书及演讲稿、科技文书、法律文书、经济文书等九章。 |
平措, 多吉平措主编 |
南京大学出版社 |
H152.3 |
38 |
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| 2951 |
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西洋传教士汉语方言学著作书目考述:增订本 |
本书收录了西儒的方言记录和研究, 分为: 《圣经》方言译本书目考录、方言圣经分地区解说、西儒汉语方言学著作考录等7个方面书目的考述。 |
游汝杰著 |
上海教育出版社 |
H17 |
118 |
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| 2952 |
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语音讲义 |
本书详细阐述和分析了汉语各大方言的语音面貌, 结合语言学界最新的研究成果, 纠正了汉语方言研究中的错误认识, 与此同时, 作者利用科学的方法, 为汉语方言的研究, 特别是语音研究, 设计了一套方便实用的调查方法, 广泛适用于各语言的调查和分析研究, 具有重要的学术价值。 |
胡方著 |
上海教育出版社 |
H17 |
68 |
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| 2953 |
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汉语方言研究的多维视角:游汝杰教授八秩寿庆论文集 |
本书为游汝杰教授八十大寿祝寿论文集, 共收35篇论文、1篇访谈录和1篇学术著作一览表。内容涉及方言本字研究、方言语音演变研究、方言语法研究、汉语方言史研究、汉语方言与少数名族语言比较研究等, 内容丰富。总体上学术水平较高。论文作者包括曹志耘、陶寰、陈忠敏、刘丹青、潘悟云、平悦玲、钱乃荣、沈忠伟、石汝杰等等国内外知名的语言或者方言研究学者。本论文集所收录的论文涵盖语言类型学、实验语音学、语言文化、传教士文献、方言音韵、韵律等多个维度, 体现了汉语方言研究理论、方法与实践的新进展。 |
主编胡方, 杨蓓 |
上海教育出版社 |
H17-53 |
118 |
0 |
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襄垣方言研究 |
本文是作者根据自己的实际方言田野调查整理出的山西襄垣方言的研究报告。襄垣县是山西省东南部长治市的-个县, 有着悠久的历史。襄垣方言属于汉语方言中的晋语上党片, 除了具有晋语方言的一般特点外, 还有许多自身的独特之处。本文以襄垣县古韩镇发音人的方言发音为主要描写对象, 采用共时描写与历史比较的方法, 较为全面地描写了襄垣方言的语音系统及其特点。 |
张威娜著 |
北岳文艺出版社 |
H172.2 |
58 |
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忻州方言历史词汇研究 |
本书分两个环节: 第一环节, 选取百余条忻州方言古代词语为研究对象, 逐条进行分析, 考论历史脉络: 每个词条先列出它们在忻州的词义、读音以及用法, 然后充分利用现有的文献资料, 结合现代语言学理论与我国传统的训诂学理论, 上溯先秦、下探明清, 同时比较它们与普通话和其他汉语方言的异同, 借以展示忻州方言词汇的历时和共时特点。第二环节, 一是通过忻州方言历史词汇若干方面的归纳和梳理, 进一步揭示忻州方言历史词汇的有关特点; 二是从读音方面进行考论, 探寻忻州方言的古音积淀, 为进一步深入研究忻州方言历史词汇拓宽研究视野, 为汉语语音史和汉语方言语音的研究提供有关数据和参证。 |
张海峰著 |
吉林人民出版社 |
H172.2 |
78 |
0 |
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| 2956 |
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汉语言文学教育与教学方法的创新研究 |
本书分析了高校汉语言文学专业教学的现状和高校汉语言文学教学方法改革的重要性, 并对高校汉语言文学教学方法的改革进行深入研究, 为提高高校汉语言文学教学质量提供了重要依据。为了提高我国汉语言文学教学能力, 加强学生对汉语言文学的认识, 培养学生汉语言文学的应用能力, 使更多的外国人学习和认识中国的汉语言文学, 学习汉语言文学对提高我国的国际竞争力具有重要作用。只有使学生积极主动地参与到汉语言文学教学中, 才能真正地了解与体会汉语言文学的真正意义和文学价值。 |
王玥著 |
延边大学出版社 |
H19 |
50 |
0 |
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| 2957 |
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语文教育教学实践探索 |
本书属于语文教学法课程研究专著。随着语文课程研究的深入研究, 名称也变得多种多样, 但不论名称怎么改变, 宗旨只有一个, 那就是在“语文怎么教”这个问题上提出种种方案, 为教师提供基本的教学模式、教学策略和教学机智。语文怎么教的研究历来有两个视角: 一种是以理论为背景, 采用演绎的方式, 形成怎么教的做法; 另一种是以实践的视角认识教学, 理论更多的是用来解释实践。本书采用两种视角, 从实践中会遇到的问题出发来分章、分节进行阐述, 希望能够更贴近教学实际, 更便于教学反思。 |
杨小波著 |
中国原子能出版社 |
H19 |
56 |
0 |
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| 2958 |
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汉语言文学教学模式探索 |
本书探索了汉语言文学教学模式的创新与实践, 笔者通过对传统教学模式的反思, 提出了以能力培养为核心, 以知识传授为基础, 以实践能力培养为重点的新模式。书中详细阐述了汉语言文学教学的目标、内容、方法、评价等方面的发展与实践, 旨在提高学生的综合素质和创新能力。此外, 笔者还结合自己的教学经验, 对汉语言文学教学的现状及未来发展趋势进行了深入探讨, 为从事汉语言文学教学的工作者提供了有益的参考和启示。 |
王妍引, 汤海芳, 郝静著 |
中国商务出版社 |
H19 |
50 |
0 |
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汉语言基础与教学研究 |
汉语言是中华民族几千年来持续发展的根基, 是中华文明的瑰宝, 随着中国综合国力的提升与经济全球化的发展, 汉语言的学习者越来越多。本书主要从语言与语言学、汉语语音与教学、汉字与教学、汉语语汇与教学、汉语语法与教学、汉语修辞与教学、汉语课堂教学与评估--以对外汉语教学为例、现代汉语言教师的信息素养与能力培养等方面进行了深入、系统地论述。 |
张虹著 |
北京工业大学出版社 |
H193 |
78 |
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| 2960 |
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教师口语教学研究 |
这是一部关于教师口语教学研究的学术专著。教师口语是解决教师在从教过程中口语应用的一门应用语言学科, 本书分导论和上、中、下三编, 共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练; 上编是口语表达基础训练, 内容包括普通话语音训练和朗读说话训练; 中编是口语表达综合训练, 主要是一般口语交际训练; 下编是教师职业口语训练, 内容包括教学口语训练和教育口语训练及教师其他工作口语训练。本书理论结合实践, 突出科学性、实践性、适用性, 重点强调了在具体语境中锻炼语言交际的能力。 |
王娟编著 |
九州出版社 |
H193.2 |
68 |
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