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大学生创新创业能力培养与就业服务体系研究 |
本书系统阐述了创新与创业的基本概念, 强调了大学生在创新创业中的根本优势, 并深入分析了培养大学生创新创业能力的教育体系。通过创新创业实践和风险管理策略, 指导大学生如何识别创业机会、组建团队以及防范风险。同时, 书中还详细介绍了就业服务体系的构成、功能及其对大学生创新创业的积极影响, 探讨了职业规划、校企合作和信息平台建设等关键要素, 并提出了优化就业服务体系、提升大学生就业竞争力的策略。 |
兰芳著 |
中国商业出版社 |
G647.38 |
75 |
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大学生创业理论与实践 |
本书稿从创业理论和创业实践两个方面探讨了创业一般理论与实践以及民族院校和少数民族大学生创业的实践问题。理论篇内容涉及: 创业的内涵与特征、创业成功的内涵及衡量标准、创业及其成功的影响因素、创业的过程、创业的价值、创业者及其相关理论。实践篇内容包括: 中国创业政策的变迁、中国大学生创业政策的变迁、创业教育、中国高校的创业教育、美国创业政策、美国创业教育、MIT和斯坦福大学的创业教育、中国高校创新创业案例、少数民族大学生创业现状及影响因素。 |
夏仕武著 |
中央民族大学出版社 |
G647.38 |
88 |
0 |
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大学生就业指导:实践版:第4版 |
本书围绕大学生职业生涯规划、就业与创业需要具备的知识等内容进行编写, 对即将步入社会的大学生具有较强的指导意义。本书共9章, 主要包括剖析就业形势与流程、正确开启职业生涯规划、做好就业准备工作、找准就业途径与规避求职陷阱、掌握应试技巧与求职礼仪、做好就业心理准备、迈入职场第一步、保障就业权益、自主创业等内容。本书结构清晰, 每章均以“案例导入”开头, 通过具体的案例引入主题, 激发大学生的兴趣和思考; 精心设计了“自我探索”环节, 通过一系列的思考与练习, 引导大学生深入反思自己的思想、态度与行为等。同时, 还通过“实训练习”来帮助大学生巩固所学知识, 提升实际应用能力。 |
陈叙龙, 郑莉, 罗晓彤主编 |
人民邮电出版社 |
G647.38 |
49.8 |
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高等学校财会监督体系建设研究 |
本书深入剖析当前高校财会监督工作面临的主要挑战, 包括财会监督重要性认识不足、监督内容和方式的执行能力有限、监督合力尚未形成、制度建设与执行存在不足、信息化水平有待提升等方面, 通过对国家政策的深入分析研究和对国内高等学校的广泛调研, 对财会监督的工作任务进行细化分析, 找出高等学校财会监督工作中的堵点和难点, 构建学校财会监督的框架体系, 并提出切实可行的解决方案与措施, 旨在构建一套全面、高效、精准的财会监督体系。 |
王清云著 |
中国财政经济出版社 |
G647.5 |
58 |
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来华留学生的中国形象建构研究 |
本书旨在丰富中国形象建构和来华留学教育的理论建设和实践知识, 围绕中国形象建构审视来华留学教育, 为进一步促进来华留学教育的内涵式发展提供参考。本书基于建构主义理论框架, 借鉴身份认同理论和跨文化适应理论, 特别从教育学视角和来华留学教育的特点出发, 采用质性与量化相结合的混合研究范式, 通过问卷调查、访谈法、案例分析和扎根理论等研究方法, 借助SPSSPRO、Mplus8.3和NVivo12Plus等软件进行分析, 研究了来华留学生对中国的整体印象, 并从七个维度分别进行探讨, 对来华留学生中国形象的建构机制进行了系统分析, 创造性地提出了“来华留学生中国形象建构模型”和一系列来华留学生中国形象建构的理论观点, 并提出了面向中国形象积极建构的来华留学教育优化路径。 |
庞震著 |
北京语言大学出版社 |
G649.2 |
69 |
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高等教育高质量发展与机会公平研究 |
本书秉持质量与公平并重的价值取向, 遵循理论与实践相结合的原则, 综合运用国内外相关研究成果, 着重阐述高等教育高质量发展促进高等教育机会公平的价值取向及实现机制。 |
张继平著 |
中国社会科学出版社 |
G649.21 |
258 |
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高等工程教育范式的嬗变与创新 |
本书通过对各类工程教育模式培养人才的优势与特点进行比较, 探究了当前新工科建设现状以及存在的问题, 从而构建与第四次工业革命匹配的新工科范式的理论模型, 提出新工科建设可行性的行动路径, 为有关职能部门制定高等工程教育政策、高校的教学改革、产教融合创新, 提供了理论模型与实证参考。本书内容包括工程教育范式基本理论概述、学徒制: 工程教育范式的始祖、工程技术范式: 现代工程学的开端、工程科学范式: 理工融合的开端、大工程范式: 理工融合的范式、新工科范式 (理论篇和实践篇) 等7章。本书在写作时遵循的是从理论分析到实践案例的思路, 使图书既有系统化的理论分析, 又有典型的范例分析, 精准的理论表述与生动的范例相得益彰, 普及面广。 |
谢笑珍著 |
北京大学出版社 |
G649.21 |
168 |
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人工智能背景下高校教育与改革创新研究 |
本书聚焦人工智能与高校教育的深度融合, 构建理论、方法与实践的系统化研究体系。首先, 从宏观层面剖析智能技术驱动的教学范式重构, 探讨课程设计、课堂形态、评价方式及学习空间如何由“教师中心”转向“数据驱动、学生中心”; 继而聚焦微观层面, 解析教师从知识权威转变为学习策展人、学生从被动接受者转变为主动连接者的角色转型路径, 并提供教师智能素养提升的阶梯式培训模型与学生自主学习力培养的实操工具。 |
杨玉豹著 |
华文出版社 |
G649.21 |
89 |
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流动的乐章:复旦大学博士后风采录:二 |
本书内容: 2025年是中国博士后制度创建四十周年, 作为人才培养的重要模式和创新制度, 博士后制度正在高校的科学研究和人才培养中发挥了重要作用。复旦大学是我国首批设立博士后科研流动站的单位之一, 现有40个博士后科研流动站。自1985年招收中国博士后制度创建后全国第一位博士后研究人员以来, 至今已累计招收博士后近万人, 这当中已涌现出了一大批学科领军人才和各行各业的栋梁之才。本书将总结四十年来复旦大学博士后工作的发展历程和工作成效, 继《流动的乐章--复旦大学博士后风采录》后, 展示近二十年来复旦大学博士后中优秀代表的风采, 为我国博士后制度的未来发展贡献智慧和力量。 |
姜育刚著 |
复旦大学出版社 |
G649.285.1 |
99 |
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现代书院育人理论与实践研究 |
本书追溯中国古代书院在漫长的历史进程中形成了具有中国特色的书院精神和书院制度, 具体体现在道德至上、兼容并包、讲会制度、学术自由、知行合一、全人格培养、融洽师生关系、环境育人等方面, 为我们留下了珍贵的文化遗产。本书开篇绪论点明现代教育挑战下书院复兴的背景、意义, 梳理研究现状, 阐述研究方法与框架。随后深入传统书院溯源, 解析育人理念与模式。从哲学、教育学、社会学多视角奠定现代书院育人理论基础, 进而探索实践, 涵盖创办背景、人才培养、课程与教学等方面。 |
主编徐远火 |
西南财经大学出版社 |
G649.299 |
88 |
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“村小”撤并的多重叙事:一个黔北小镇的教育与社会变迁 |
本书以一个黔北小镇--林镇在2012-2021年的村小撤并进程为个案, 通过长达十年的持续田野观察和深度访谈, 呈现了林镇的基层教育决策者、乡村教师、学生及其家长等不同社会行动者和叙述主体关于村小撤并的多重声音, 探讨了教育变革与乡村社会的双向互动过程, 最终从发掘与保存乡村教育的地方特质、重建乡村教育与乡镇社会关系的维度, 指出了乡村教育未来发展的可行性路径。 |
单丽卿著 |
社会科学文献出版社 |
G725 |
128 |
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东南亚华文教育发展的历史与现状 |
本书系统梳理东南亚十国华文教育的历史演进与当代发展, 揭示其从殖民时期侨民自办教育演变为多元文化教育载体的转型轨迹。历史上, 东南亚华文教育在二战后经历蓬勃发展与政治干预的双重考验, 冷战期间多国实施严厉管制导致华教生态断层; 20世纪90年代后随区域经济合作深化与中国影响力提升, 政策普遍转向务实开放, 推动华教复苏与本土化转型。研究表明, 东南亚各国华文教育发展路径呈现显著差异: 办学形态从全日制华校延伸至补习中心及国际学校中文部; 生源结构突破传统华裔圈层, 本土族群因职业需求占比显著提升; 教材开发积极融合在地文化以摆脱对两岸教材的单一依赖; 而师资老龄化、专业资质不足及待遇不稳定等结构性困境, 仍制约可持续发展。 |
陈丙先, 冯昌文, 杨晓强著 |
厦门大学出版社 |
G749.33 |
88 |
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边界与超越:家庭教育权 |
本书研究儿童教育权让渡的动态过程中家庭教育权的权责边界和家庭教育权与学校教育权以及国家教育权的责权统一, 回应中国式现代化背景下家庭教育权的理想形态。研究内容主要包含如下四部分: 第一部分主要说明选题原因及研究意义、界定相关概念、概述国内外研究现状、说明本研究的研究方法及研究思路、可能的创新点及写作难点。第二部分主要用文献、历史的方法, 以丹尼斯·朗的权力理论、米歇尔·褔柯的微观权力理论, 从权力关系、权力基础、权力形式三个方面对家庭教育权的主体与客体、家庭教育权的资源结构、家庭教育权的现实表征进行逻辑延展, 尝试建构家庭教育权的理论基础体系。第三部分主要运用调查分析和案例分析的方法来考察家庭教育权力行使的指标、影响因素, 发现家庭教育权行使过程中存在的问题, 探寻可能的解决方法, 划分家庭教育权与学校教育权的边界。第四部分通过对家庭教育权理论体系的建构, 结合家庭教育权的现实诉求, 借鉴马克斯·韦伯社会行动的理想类型, 构建家庭教育权力行使的理想形态。 |
郭墎著 |
中国社会科学出版社 |
G78 |
108 |
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肥胖高中学生身体活动行为预测与研究 |
本书调查并且分析了吉林省长春市高中学生参与身体活动的心理因素, 采用采用定性与定量相结合的研究方法, 随机抽样针对于农村、郊区、城市三个地区15所学校的6000名受访高中生进行了数据收集, 通过计算学生的BMI来选择肥胖的学生作为样本。使用IBMSPSS26进行t检验和方差分析, 检验高中肥胖学生在不同社会经济地位、性别和学校地理位置的计划行为扩展理论 (EX-TPB) 各个变量之间的差异。经过研究, 得出不同性别的肥胖高中在态度、知觉行为控制、意向和身体活动方面存在显著差异等一系列研究结论。 |
周建铭著 |
武汉理工大学出版社 |
G804.32 |
56 |
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基于运动解剖学的功能评估指南:上肢篇 |
本书深入探讨了上肢运动器官功能障碍的检查技术与功能解剖学的紧密联系, 并运用独创的方法, 利用功能解剖学来解析临床症状。全书分为四章, 系统阐述了肩关节、肘关节、手关节、手指的相关知识要点。书中配有大量插图, 旨在帮助读者更直观地掌握上肢的结构和运动机制, 从而提高临床治疗的效果。 |
(日) 林典雄主编 |
人民邮电出版社 |
G804.4-62 |
58 |
0 |
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俱乐部制大学体育教程 |
本书内容丰富, 分为六篇。第一篇为体育基础理论, 包括体育课程中的思政教育、体育与健康促进、科学体育锻炼、运动营养与保健; 第二篇为基本运动俱乐部, 包括田径运动和游泳运动; 第三篇为大球类俱乐部, 包括足球运动、篮球运动、排球运动; 第四篇为小球类俱乐部, 包括乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动和手球运动; 第五篇为民族传统体育俱乐部, 包括武术运动和健身气功; 第六篇为休闲健身俱乐部, 包括形体健美运动和休闲运动。 |
席莉, 谢永力主编 |
北京体育大学出版社 |
G807.4 |
45 |
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新质生产力背景下体育教育人才培养路径与策略研究 |
本书立足时代前沿, 系统剖析新质生产力对体育人才培养目标、能力结构与评价标准的深层冲击; 继而提出“目标-路径-课程-资源-治理”五环联动的人才培养新范式, 既涵盖产学研协同的课程重构、智慧场馆与数字孪生训练场景打造, 也详述多元师资、数据资产与政策工具的全链条保障。独创“动态质量罗盘”模型, 实现培养过程实时监测与持续改进, 为高校、基地及管理部门提供可复制、可推广的体育教育升级方案。 |
李娜著 |
中国科学技术出版社 |
G807.4 |
69 |
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操舞基础技巧与理论 |
本书系统介绍了常用操舞技术动作、训练、心理和审美等各个方面的技术技巧。全书共十二章, 第一章, 概述了操舞技术的概念、起源与发展、分类特点、常用的技术动作; 第二章, 重点介绍了起势动作技术; 第三章, 探讨了形体训练对提升身体姿态和动作美感的重要性; 第四章, 作为核心章节, 详细阐述了滚翻、平衡等高级技术, 并配有图文辅助学习; 第五章, 介绍了身体素质训练, 并强调科学训练的重要性; 第六章, 讨论了热身和放松拉伸对预防运动损伤的关键作用。 |
金旭东, 马笛编著 |
河南大学出版社 |
G831.3 |
58 |
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失落的尚武精神 |
本书内容讲述尚武说的不是崇尚武力, 而是扎根于理性的无私无畏、大智大勇, 是气节精神。中华民族在北宋崇文抑武之前, 历史上不少名医、文士都是文武兼备之才, 有能征善战的黄帝、矢无虚发的骑射高手孔子、战功卓著的颜真卿。然而北宋削夺武将兵权, 同时抬升文人地位, “好男不当兵”成为民间风向。自此开始, 尚武的精神逐渐丢失, 随着外族入侵, 鼎盛辉煌的汉唐气魄已成往事。 |
胥荣东编著 |
中国科学技术出版社 |
G852.9 |
68 |
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飞镖运动教程 |
本书共7章, 包括飞镖运动简介、飞镖场地和器材、飞镖比赛的基本规则、飞镖的基本技术、飞镖训练方法、比赛技巧与进阶技能提升、有趣的飞镖游戏等内容。本书详细讲解了飞镖运动的基础知识和基本技术要领, 提供了科学的训练方法和实用的比赛策略。本书特色在于结合丰富的图解说明, 帮助读者直观理解飞镖操作技巧与规则应用逻辑。此外, 书中穿插大量飞镖训练趣味游戏, 既优化学习体验, 也有效丰富训练形式、增添练习趣味性。 |
宋文波, 张明亮主编 |
电子工业出版社 |
G898.12 |
38 |
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