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英语词汇高手:北大教授解析英语词汇的奥秘 |
本书从词根词缀构词法、同类词汇关联分析、不同词汇的潜在词义联系等方面来向读者讲解英语词汇深层的语义网络, 让读者真正从本质上了解英语词汇的奥秘, 从而达到事半功倍的词汇记忆效果。全书包含250个左右的小专题, 分门别类讲述一组组词汇的内在联系, 熔语言知识与文化知识于一炉, 并对比分析汉英词义的异同, 还辅以丰富的例句, 读者通过阅读能够打通词汇记忆关节, 在轻松愉快的过程中潜移默化成为词汇高手, 切实提高英语水平。 |
王逢鑫著 |
商务印书馆 |
H313 |
68 |
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英语写作的认知与实践:语篇视角 |
本书主要从语篇和认知的角度, 结合中国人学习英语写作的特点, 首先分析英语写作的五大基本要素, 然后讲解语篇连贯的写作技巧、句子完整性和多样性的写作技巧、段落语篇展开方法的写作技巧, 最后从语篇结构及发展模式的角度探讨叙述文、描写文、说明文、议论文、图表作文等的写作。本书没有采用传统的从句到段、从段到篇的传统研究思路, 而是直接从语篇层面研究写作的技巧和表达方法, 对句子的研究也是从语篇的高度来讨论; 合理地设计了一定量的写作练习, 供学生练习。 |
王汉平, 刘希玉, 孔维贵著 |
中国海洋大学出版社 |
H315 |
49 |
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中国译者《论语》英译研究 |
本书首次从史学的角度出发, 围绕19世纪末以来中国译者《论语》英译的四个阶段, 利用跨学科理论多维度探研中国译者《论语》英译现象。全书运用融微观的文本分析和宏观的文化研究为一体的综合研究方法, 考察译者个人背景、历史文化语境、翻译动机与翻译目的等因素, 聚焦中国译者《论语》英译典型个案研究, 揭示中国译者《论语》英译的阶段性特征、中国译者翻译行为的内外影响因素以及中国译者主体性的历时演进特点, 构建中国典籍跨文化传播模式, 并对中国典籍外译与传播加以思考。 |
张德福著 |
中国社会科学出版社 |
H315.9 |
118 |
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英汉翻译共性问题探讨:以英文文学作品翻译为例 |
本书首先论述了中英文两种语言在句子结构、语言使用、思维文化、主要词类及英汉句子转换等方面的差异。在此基础上, 以作者翻译的四本风格各异的英文文学作品中的译例为素材, 论述了英译汉过程中容易犯的一些错误及错误的处理方法。错误的译例里有一些是译者自己犯过又改正过来的错误, 还有一些是不同译本对比发现的问题。 |
刘钟梁著 |
对外经济贸易大学出版社 |
H315.9 |
49 |
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英汉笔译教程 |
本书主要基于2021年至2025年北京外国语大学高级翻译学院英汉笔译基础课程的教学材料编写而成。全书主要分为两大部分: 基础能力篇与分类实践篇。基础能力篇探讨了翻译的本质、笔译的基本原则与技巧、常用的笔译工具, 以及AI时代翻译所面临的挑战与机遇。分类实践篇包含六大翻译场景: 一般性文本翻译、文学翻译、文化翻译、字幕翻译、新闻编译及学术翻译。每一场景均设有任务分析、译前准备、双语能力与译后编辑等模块。 |
张潆洁, 解村编著 |
中译出版社 |
H315.9 |
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大学英语翻译进级 |
本书通过系统的理论讲解与大量实践练习相结合的方式, 全面提升学生的汉译英翻译能力, 特别是在大学英语四六级考试中翻译部分的表现。书中不仅详细介绍了翻译的基本概念、标准和过程, 还深入分析了英汉语言差异, 为学生提供了丰富的句法基础知识、词汇妙招以及实用的翻译技巧。书中的每个章节都配有精心设计的练习题和详细的解析, 旨在让学生通过实际操练来巩固所学知识, 提高翻译技能。 |
主编杨茹 |
南京大学出版社 |
H315.9 |
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新时代高校大学英语课程思政研究 |
本书聚焦新时代高校大学英语课程思政, 深入剖析其理论基础。开篇阐释课程思政内涵、特征及大学英语开展思政教育的必要与可行, 点明融合路径。继而探讨目标与内容设计, 涵盖目标设定原则、思政元素挖掘及两者有机结合。在教学方法与策略章节, 介绍互动式、任务型教学及多媒体技术在课程思政中的运用。随后构建评价体系, 明确原则、指标与方法。本书融合教育学、语言学、社会学等多学科理论, 采用文本分析、案例研究、跨文化对比等方法, 增强了研究的深度与广度。 |
谭静著 |
中国戏剧出版社 |
H319.3 |
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简明英语语音学 |
本书立足英语语音习得规律, 以8个逻辑递进的核心单元构建完整知识体系, 依次涵盖英语语音学导论、元音、辅音、音节、重音、节奏、连续语音变化、语调等内容, 全面贯穿“音素-语流-功能”的语音学习逻辑链, 精准衔接基础发音训练与语用能力培养。各单元前置“学习要点”任务清单, 以目标导向式设计明确单元核心知识与能力目标, 帮助学习者建立结构化学习路径。内容呈现采用“英文简介+汉语注解+高频英文词汇”三位一体模式, 既保障学科概念的准确性与专业性, 又降低学习者对语音学专业知识的理解门槛, 兼顾学术性与可读性. |
于才年主编 |
中国旅游出版社 |
H319.32 |
45 |
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大学英语写作进级 |
本书将大学英语四六级考试中的写作题按照写作概述、通关必备、写作类型、历年真题和高分拓展等章节进行拆分学习。章首简要介绍了相关题型的特点和解题技巧, 以大学英语四、六级考试真题为例, 详细介绍了相关题型的解题思路。通过本书的学习, 学生可以提升写作速度, 快速掌握写作解题技巧。 |
主编卢亚凤, 董健雄 |
南京大学出版社 |
H319.36 |
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大学英语学习者课堂学术报告的语篇语义特征及其发展研究 |
本书以高校学术英语听说课程为依托, 进行了一个学期的教学研究, 解析了学习者使用课堂学术报告语类的话语实践, 为本科学术英语教学的核心内容和实施办法提供了决策参考与实践参照。本书还为系统功能语言学的语类理论和评价系统理论寻求了新的语料和语类佐证, 促进适合学校课程的系统功能语言学理论的发展, 为学术报告的语类结构和人际互动教学提供了框架性指引。 |
马俊明著 |
西南大学出版社 |
H319.36 |
58 |
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大学英语阅读教程:第二册:第4版 |
本书紧扣时代主题与育人目标, 选材主要来源于近几年外刊以及国内主流英文报刊, 教材内容巧妙地融入当下全球热议的话题, 如人工智能下的网络安全、全球环境保护、科学伦理等, 促使学生在阅读中深度思考时代焦点问题, 培养学生的全球视野与社会责任感。各单元包含阅读策略和阅读训练两大部分, 在习题设计上, 按照大学英语四级考试的要求, 设计了词汇题、长篇阅读匹配题、仔细阅读的选择题, 以及段落翻译等专项训练题型, 并补充了中译英翻译练习, 以满足学生的备考需求。 |
总主编蔡昌卓, 何玲 |
中国人民大学出版社 |
H319.37 |
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新思维大学英语 (思政版) 综合教程:1:第2版 |
本书将综合考虑内容的多学科、教学对象的多层次、表现形式的多媒体、解决问题的多角度等不同层面的要求, 注重激发学生的学习兴趣, 以满足多样化、个性化、实用化的教与学的需求。第2版新增了二十大精神, 更加注重思政育人方面的内容。 |
陈坚林, 戴朝晖总主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
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华时代大学英语综合教程学生用书:1:第2版 |
本书内容融入更多中华文明、中华文化、中国文学、中国历史和中国哲学等素材, 突出时代元素和中华元素, 旨在让大学生汲取英语精华, 传承和传播中华传统文化。同时, 本套教材注重语言技能与职业素养相结合, 旨在提高学生语言基本技能的同时重点培养学生的综合应用能力, 由传统教材的“基于知识”向“基于能力”的转变。 |
陶文好总主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
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华时代大学英语综合教程学生用书:2:第2版 |
本书内容融入更多中华文明、中华文化、中国文学、中国历史和中国哲学等素材, 突出时代元素和中华元素, 旨在让大学生汲取英语精华, 传承和传播中华传统文化。同时, 本套教材注重语言技能与职业素养相结合, 旨在提高学生语言基本技能的同时重点培养学生的综合应用能力, 由传统教材的“基于知识”向“基于能力”的转变。 |
陶文好总主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
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华时代大学英语综合教程学生用书:3:第2版 |
本书内容融入更多中华文明、中华文化、中国文学、中国历史和中国哲学等素材, 突出时代元素和中华元素, 旨在让大学生汲取英语精华, 传承和传播中华传统文化。同时, 本套教材注重语言技能与职业素养相结合, 旨在提高学生语言基本技能的同时重点培养学生的综合应用能力, 由传统教材的“基于知识”向“基于能力”的转变。 |
陶文好总主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
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新思维大学英语 (思政版) 综合教程:4:第2版 |
本书将综合考虑内容的多学科、教学对象的多层次、表现形式的多媒体、解决问题的多角度等不同层面的要求, 注重激发学生的学习兴趣, 以满足多样化、个性化、实用化的教与学的需求。第2版新增了二十大精神, 更加注重思政育人方面的内容。 |
陈坚林, 戴朝晖总主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
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华时代大学英语综合教程学生用书:4:第2版 |
本书内容融入更多中华文明、中华文化、中国文学、中国历史和中国哲学等素材, 突出时代元素和中华元素, 旨在让大学生汲取英语精华, 传承和传播中华传统文化。同时, 本套教材注重语言技能与职业素养相结合, 旨在提高学生语言基本技能的同时重点培养学生的综合应用能力, 由传统教材的“基于知识”向“基于能力”的转变。 |
陶文好总主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
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新思维大学英语 (思政版) 综合教程:3:第2版 |
本书将综合考虑内容的多学科、教学对象的多层次、表现形式的多媒体、解决问题的多角度等不同层面的要求, 注重激发学生的学习兴趣, 以满足多样化、个性化、实用化的教与学的需求。第2版新增了二十大精神, 更加注重思政育人方面的内容。 |
陈坚林, 戴朝晖总主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
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新思维大学英语 (思政版) 综合教程:2:第2版 |
本书将综合考虑内容的多学科、教学对象的多层次、表现形式的多媒体、解决问题的多角度等不同层面的要求, 注重激发学生的学习兴趣, 以满足多样化、个性化、实用化的教与学的需求。第2版新增了二十大精神, 更加注重思政育人方面的内容。 |
陈坚林, 戴朝晖总主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
69 |
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新一代大学英语视听说教程:3 |
本书共设6个单元, 话题涵盖大学生活、科技、旅行等多个领域, 内容形式多样, 包含对话、新闻报道、篇章等丰富素材, 并配以生动的视频资源。通过高质量的视听材料, 本教材致力于营造真实、地道、视野开阔的英语学习环境, 帮助教师以创新的教学方法引导学生进行思辨与创新, 掌握语言知识, 拓展国际视野, 提升英语表达与交流能力。 |
何莲珍主编 |
外语教学与研究出版社 |
H319.9 |
49.9 |
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