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山东大学教育评论 |
本书立足大科学与智能化时代, 秉持大视野、最前沿、真问题、向未来导向, 回归教育综合性、实践性、人文性学科属性, 破除理论与实践鸿沟, 兼顾普遍性与特殊性, 围绕“立德树人”根本任务和教育强国发展战略, 聚焦科技进步与时代变革中的各类新教育现象和根本问题, 面向教育科研者、管理者、高校师生及社会关心人士, 搭建跨界交流桥梁, 汇聚多元智慧, 在理论创新中赋能教育实践, 在实践探索中促进理论创造、改良教育生态, 提供前沿思想交流、未来理论创新、改革实践探索的高质量学术平台。 |
刘宝存, 黄海啸主编 |
山东大学出版社 |
G649.285.21-53 |
68 |
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无锡国专编年事辑:修订本 |
本书记录了无锡国学专修学校自1920年创建至1950年并入苏南文化教育学院, 其间30年的办学历史。全书依据中国第二历史档案馆、苏州大学档案馆、无锡档案馆所藏无锡国专有关档案及1920-1950年各地报刊有关无锡国专的新闻报道, 无锡国专教职人员著作、学生的回忆类文章、国专师生与当时其他学者的往来信件等资料撰写, 按年编条, 记录该年无锡国专的各类事件, 对于其中重要的事件, 先做概述, 再征引相关史料的记载, 最后进行说明、辨析和考订。本书通过对无锡国专史料的挖掘和梳理, 较完整地呈现了无锡国专的历史面貌。 |
刘桂秋著 |
广西师范大学出版社 |
G649.285.33 |
198 |
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民国时期广西大学档案选编:影印本 |
本书稿集中广西壮族自治区档案馆现存的民国时期珍贵广西大学相关档案史料, 汇编成册, 采用彩印的方式将这批珍贵稀见的档案图片化身千百。广西大学于1928年10月在梧州成立, 1939年8月改为国立大学, 学校各类学科设置完善。广西壮族自治区档案馆藏该校档案共1423卷, 包括综合类的学校各类文件、法规、会议记录、报告; 组织人事类的人事任免指令、训令、通知, 教职工名册; 教务类的新生录取名单、成绩单、学籍规则、毕业证书存根; 总务类的财务清册、学生信件、图书馆合约等。 |
广西壮族自治区档案馆编 |
广西师范大学出版社 |
G649.286.71 |
218 |
0 |
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课堂教学技术与艺术:执教行为训练·评价·鉴赏:第5版 |
本书分为上、中、下三篇共七章。上篇“课堂教学言语技术”包括前三章, 主要是课堂教学口头言语、体态言语、书面(板书)言语等三大传达教学信息的言语操作技术的训练。中篇“课堂教学组织技术”包括两章, 第四章“课堂教学逻辑技术”主要是课堂教学内容的组织操作技术训练; 第五章“课堂教学管理技术”主要是学生课堂学习行为和心理的组织操作技术训练。下篇“课堂教学与跨学科教学艺术“包括两章, 第六章”课堂教学艺术“主要是各种课堂教学艺术的欣赏及其技术基础的分析与训练; 第七章”跨学科教学”主要是介绍跨学科教学的原理与技艺。 |
赵伶俐著 |
西南大学出版社 |
G652 |
68 |
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AI赋能:师范生教学能力测评及提升策略研究 |
本书系统地探讨了在人工智能时代背景下, 如何通过AI技术提升师范生的教学能力。选取不同学科的师范生作为案例研究对象, 详细分析了他们的教学能力表现, 基于测评结果提出了针对性的教学改进建议。最后, 从微课程建设、教师指导与反馈机制优化等方面入手, 提出了AI赋能背景下师范生教学能力提升的具体策略, 为师范生的专业发展提供了具有针对性和可操作性的指导, 旨在帮助师范生更好地适应未来教育教学的需求, 提升我国教师队伍的整体素质。 |
刘婷 ... [等] 著 |
中国大百科全书出版社 |
G652 |
88 |
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山东师范大学学科发展史:体育学 |
本书系统梳理山东师范大学体育学科的发展情况, 是山东师范大学彰显办学底蕴、服务学科建设、献礼建校75周年的重要文化成果。山东师范大学体育学院作为新中国最早设立的体育院系之一, 其发展史可追溯至1950年创建的山东师范学院体育系, 历经1958年独立组建山东体育学院、1995年正式更名等关键阶段。学院现拥有体育教育、武术与民族传统体育两个国家级一流本科专业, 以及体育学一级学科硕士点, 师资力量雄厚, 教学科研成果丰硕。七十余年来, 学院始终秉持“以体育人”的办学理念, 为山东省乃至全国培养了众多体育教育、训练和科研领域的卓越人才, 成为推动我国体育事业发展的重要力量。 |
冯继康, 张建主编 |
山东大学出版社 |
G659.285.2 |
80 |
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山东师范大学学科发展史:美术学 |
本书旨在系统梳理、深入研究山东师范大学美术学科的起源、演变、发展历程及其学术贡献, 是山东师范大学彰显办学底蕴、服务学科建设、献礼建校75周年的重要文化成果。本书致力于追溯美术学科在山东师范大学的创立背景、早期发展脉络及关键历史节点, 记录学科在人才培养、科学研究、师资平台建设、社会服务等方面的演进轨迹与重大成就, 铭记为学科建设做出奠基性、开拓性贡献的先贤学人和杰出代表, 传承严谨治学、潜心育人的优良学风, 客观分析学科发展中的成功经验、面临的挑战与应对策略, 为未来发展提供历史经验。 |
冯继康, 张建主编 |
山东大学出版社 |
G659.285.2 |
78 |
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山东师范大学学科发展史:物理学 |
本书系统梳理了该学科自创建以来的学术脉络与教育成就, 以时间为轴呈现其从基础教学到科研创新的跨越式发展, 从早期齐鲁大学物理系的并入, 到2003年物理与电子科学学院的成立, 再到原子与分子物理学省级重点学科的突破, 展现了学科从基础教学到科研创新的跨越式发展。书中重点记录了学科在激光应用、纳米材料、量子理论等领域的重大成果, 以及为国家培养大批物理与电子科学人才的卓越贡献, 是一部兼具学术价值与历史意义的学科发展纪实。 |
冯继康, 张建主编 |
山东大学出版社 |
G659.285.2 |
80 |
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高职学生实习评价改革实施路径研究 |
本书针对高职学生实习评价体系的改革与实施路径进行了系统研究。在职业教育日益受到重视的背景下, 实习作为连接理论与实践、校园与职场的重要桥梁, 其评价体系的科学性和有效性至关重要。本书从实习评价的现状及问题出发, 分析了传统评价体系存在的弊端, 如评价标准单一、评价主体局限、评价结果应用不足等。在此基础上, 本书提出了构建多元化、全过程、动态调整的实习评价体系, 强调学生能力发展、职业素养提升和实习成效反馈的综合考量。 |
安婷婷著 |
中国原子能出版社 |
G718.5 |
83 |
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特殊教育云端学校构建策略 |
本书是作者带领团队历经12年实践经验提炼并创新性构建云端学校办学模式的具体介绍。主要阐述云端学校创建的政策支持、资源整合、软硬件构建、服务与管理、项目实施、支持与保障、成果展示等内容, 并提供重度脑瘫儿童动手操作能力提升实训案例, 力图给承担特殊教育送教上门任务的单位和工作人员以指导或启示, 共同提高送教上门教育质量。 |
尤志添主编 |
西北大学出版社 |
G76 |
65 |
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融合教育视域下特教师范生对特殊学生的态度研究 |
本书共分五章: 第一章阐释研究背景与问题起源; 第二章系统梳理相关理论及文献; 第三、四章分别呈现两个递进式研究--其一是“对特殊学生态度量表”的编制与验证, 其二是运用该量表针对特教师范生群体开展实证调查; 第五章则对全书进行总结, 并展望未来研究方向。通过系统回顾态度研究理论、测量方法及教师态度与特教师资培养的关系, 本书有力论证了教师队伍在特殊教育质量提升中的核心地位, 以及积极的教师态度对于实现融合教育理念的关键作用。 |
袁银娟著 |
暨南大学出版社 |
G76 |
59.8 |
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特殊教育教学案例评析 |
本书旨在追踪特殊教育教师的教学成长轨迹, 从师范生阶段的教学实践起步, 直至成长为领域内的专家级教师。我们通过深入分析特殊教育教师在各个成长阶段所需的教学知识、技能及情感态度价值观, 并结合具体教学案例, 旨在协助特殊教育教师构建和明晰个人职业发展路径。本书全面覆盖了针对视障、听障以及智力障碍学生的多元化教学设计, 并包含各学科领域的常见科目。通过对不同发展阶段教学设计者的深入访谈, 不仅展示了教学设计的成果, 更揭示了设计者们在设计过程中的动机、创作思维和参赛的心路历程, 让特殊教育师范生和特殊教育学校新任教师教学有抓手, 骨干教师教学比赛有参考, 老教师教学创新有思路。 |
张皓月编著 |
重庆大学出版社 |
G76 |
56 |
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幼儿园融合教育活动设计指南:从理论到实践 |
本书系统介绍幼儿园融合教育活动设计的理论与实践。理论部分创新阐释融合教育设计的理论依据、育人价值与遵循原则, 帮助读者深入理解其核心理念, 为幼儿园教师构建系统融合教育课程设计认知框架。实践部分聚焦真实教育场景, 通过大量典型案例分析, 详细呈现不同主题、不同障碍类型幼儿参与的活动设计方案, 突出可操作性与适应性。全书注重普特幼儿的共同参与和个性化支持策略, 能够切实帮助幼儿园教师掌握融合教育活动设计与实施的核心能力, 具有重要的实践借鉴与推广价值。 |
李静, 朱丽芳, 王正阳编著 |
知识产权出版社 |
G76-62 |
98 |
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视障学生无障碍智慧教育生态系统构建与实施 |
本书内容讲述教育数字化转型已成为国际教育发展的趋势, 世界各国都在探索教育数字化转型新赛道, 构筑学未来学习新样态。随着数字技术的发展与应用, 特殊教育数字化转型已成为实现特殊教育?质量发展的必经之路。让视障学与普通学样享受数字化转型带来的全新学习体验, 获得充分且有效发展, 是视障教育数字化转型实践的重要课题。上海市盲童学校有着悠久的办学历史、深厚的化积淀, 在教育数字化转型实践中, 学校立足视障学生发展中的难点问题, 让信息技术真正赋能视障教育, 让视障学实现个性而全面发展, 助力他们更好地融社会。 |
徐洪妹著 |
上海教育出版社 |
G761 |
75 |
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“你会爱上这个孩子的!”:在融合环境中教育孤独症学生 |
本书主要介绍融合教育环境对孤独症学生发展的重要意义、孤独症的概念, 如何为孤独症谱系障碍学生打造融合教育环境, 包括如何备课、如何打造安全舒适的教室环境、如何为学生提供沟通机会、如何针对问题行为提供行为支持等。还总结有益于教师、学校管理人员以及其他学校工作人员 (比如治疗师、辅导员、志愿者) 的理论框架、策略方法, 特别呈现来自孤独症人士的心里话, 展示大量真实的图片, 帮助读者了解融合课堂的场景, 提供多个可以拿来即用的表格和工具, 方便读者在实践中参考实用。 |
(美) 葆拉·克拉思著 |
华夏出版社有限公司 |
G766 |
128 |
0 |
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家庭教育指导探究 |
本书主要内容包括家庭教育概述, 家庭教育的目的与任务, 家庭教育的原则与内容, 家庭教育的方法, 家庭教育应具有的心态, 不同人生阶段的家庭教育, 不同类型家庭的教育指导, 家庭、学校和社区的教育协作。 |
邓娜著 |
吉林人民出版社 |
G78 |
58 |
0 |
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亲子关系的疗愈之路:从神经科学、依恋理论到情绪管理、有效管教 |
本书是伊丽莎白·西尔维斯特 (ElizabethSylvester) 博士和卡特·谢勒 (KatScherer) 博士的最新力作。它教导人们如何将神经生物学、依恋理论、情绪调节和基于关系的管教方法整合到强大而有益的干预措施中, 为受到依恋和情绪困扰的家庭以及为家庭工作的心理治疗师提供了有效的、可行的方法, 从而帮助和引导家庭走出困境。 |
(美) 伊丽莎白·西尔维斯特, 卡特·谢勒著 |
华夏出版社有限公司 |
G78 |
88 |
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全国中小学幼儿园教师家庭教育指导培训教程 |
本书主要内容包括中小学幼儿园家庭教育指导的基本特性、政策依据、目标内容、方法途径、资源条件、保障机制等。 |
洪明主编 |
教育科学出版社 |
G78 |
78 |
0 |
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家庭教育与心理健康教育研究 |
本书共五章, 内容包括: 家庭教育心理学的理论基础、青少年心理健康发展、青少年心理健康教育路径、家庭教育的社会支持、心理服务护航家庭教育。 |
于俊红著 |
吉林文史出版社 |
G782 |
68 |
0 |
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体育英语 |
本书坚持从实际出发、学以致用的原则, 选用国外最新时文, 内容主要涉及体育运动、体育器材、运动训练、运动营养、运动急救、健身活动、群众体育、赛事组织、体育教育、人体科学等专业领域话题, 同时也涵盖了一些国内外流行的体育运动项目内容。体育专业英语有助于学生应对国际化专业学术交流和参与国际体育项目, 从跨文化交际角度讲述中国体育事业的发展情况。本教程共有十二个单元, 每个单元包含两篇课文, SectionA以专业话题为主, SectionB主要涉及体育运动项目内容。 |
李辉, 徐亚宁主编 |
西安交通大学出版社 |
G8 |
56 |
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