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孕期胎教 |
本书是一本孕期胎教的书。以每日一页的形式教给孕妈妈相应阶段的胎教方法，通过举实例或假设场景来直观地教授胎教方法。本书告诉孕妈妈如何进行更健康、更科学的胎教，陪伴孕妈妈安全孕育聪明宝宝。 |
纪向虹主编 |
青岛出版社 |
G610.8 |
39.8 |
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“五心”课堂教学法 |
乐之堂“五心十”小学教学理念是江苏沭阳人民路小学进行课堂教学改革，积极创新教学模式所总结的教学方式新成果，在实践中取得了较好的成效，对广大中小学校开展课堂教学实践与研究有较好的借鉴意义。小学乐之堂“五心+”教学理念，包括“师生共情，安心候学；激趣质疑，动心入学：主动探究，静心自学；合作交流，热心研学；拓展应用，入心悟学”五个方面，这五个部分既是一个整体，又独立存在。本书紧抓校园乐文化特色，从教育学、心理学角度入手，依据新课程标准，科学而又准确地把握课堂教与学的根本，消除教学困惑，开展课堂教学反思，细化“五心十”课堂教学方法并展示了许多教学案例和教学成果。 |
武传跃主编 |
江苏大学出版社 |
G623.202 |
48 |
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应该这样培养学生的能力 |
本书分为能力的新理念；学生良好的学习能力及培养；学生幸福生活的能力及培养；学生融入社会的能力及培养。内容包括：能力的概念；能力的种类；能力发展的个别差异等。 |
郁芳，刘鹏编著 |
吉林文史出版社有限责任公司 |
G630 |
39.8 |
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今天我们应怎样评课 |
本书作者——注明著名教育家张文质针对中小学教师评课这一主题，根据自己多年的教学与听课、评课经验，总结了新课程下评课的各种方法及注意事项，精选了一些优质的评课案例，并对这些教学案例进行了精确的分析与解读，为一线教师提供了更好的指导和范例。 |
张文质，陈海滨主编 |
西南师范大学出版社 |
G632.421 |
30 |
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创新教学操作全手册 |
本书将课时训练与检测有机地融合在一起，方便学生训练与检测，学生拥有一本书相当于买了两本书。 |
王玮编著 |
江苏教育出版社 |
G632.421 |
35 |
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好成绩:精华版 |
本书是我馆已出版的《怎样学出好成绩》和《怎样学习最有效》的精华本。 |
王泉根主编 |
商务印书馆 |
G632.46 |
29 |
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星星之火教育路 |
本书主要针对新课改下政治教师该如何定准自己的位置、活在中考犄角旮旯里的政治课的命运、政治课教学与初中生常见问题的融合等热点问题，来抒发浅知愚见，可见它也是一线老师特别关注的问题；二、敏感性强。本书特别注重指导初中生树立正确的人生观这一问题，善于把日常涉及的思想品德方面的琐碎之事、时事政治内容与政治课教学联系起来；三、可读性强。该书的作者是初中政治老师，是文科出身，语言文字功底很强，观点阐释的也明晰准确，因此可读性很强，也具有很好的市场潜力。 |
赵卫华著 |
北京教育出版社 |
G633.202 |
30 |
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语文教学的理想境界:无痕教学润泽生命 |
教学的理想境界是何重宝殿？这或许是一个见仁见智的话题。但有一种境界的达成是众多教师所期望的，即能在教学中炼就“润物细无声，随风潜入夜”的功夫，成就一种教学中信手拈来、游刃有余的状态。通派名师李凤老师不仅达到了这样的一种境界，而且还总结出了一套可操作、可模仿的“无痕语文“教学的规律。本书从“上篇：无痕之境——明月松间照：有痕语文之觞、 无痕语文之源、 无痕语文之魂”“下篇：无痕有径——清泉石上流：基于情境的设计、基于生态的课堂、基于成长的通衢”等专题出发。 |
李凤编 |
江苏教育出版社 |
G633.302 |
30 |
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双课堂:鲁迅经典作品案例教学 |
邓虹老师从2007年起，开始进行题为“基于网络平台的鲁迅经典作品教学实验”。教学基本构思是以网络平台(虚拟课堂)的阅读研讨奠定学生自主性阅读的基础，再在实体课堂(传统课堂)老师组织、引领、点拨的讲读讨论中得到升华，达到课程所要求的对课文准确、深入的感悟和理解；同时通过网络平台上多种语言表达训练，将学生阅读成果加以深化与扩展，并转化为阅读与写作的能力。针对语文教学中长期盛行的“请君入瓮”式的研讨法和情境教学法，本实验创造出了一种特殊的课型，并成功提炼出一种极具创新性的“双课堂”教学模式。这个实验在市区和全国产生了较大影响，多次获奖。本书即为此次实验的全景记录和思考，并附有专家点评。 |
邓虹编著 |
商务印书馆 |
G633.302 |
38 |
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书法教学论:怎样教书法 |
本书是一本书法教学理论指导图书，主要立足于中小学书法教育，分10章52个小节展开内容。图书以解读书法教学的宏观理论研究架构开篇，从对书法教育相关政策的解读、书法教师应具备的条件和素养、教学对象的分析、书法教学的原则、书法教育的侧重方面、书法教学的基本方法、书法教学课程的设计、书法教材的选择等层面入手，对涉及书法教学的各个方面进行阐述，从多个维度帮助广大中小学书法教育者和学习者更好地教授、学习书法，感受书法这一中华优秀传统文化的魅力。 |
张振忠著 |
万卷出版公司 |
G633.955.2 |
98 |
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美术教师专业发展图景:知识与行动的研究 |
全书分六章，另外包括序言、附录、参考文献等。序章阐述研究的缘起、目的和意义、国内外研究现状与分析、研究内容、方法和技术路线等。第一章是我国美术教师专业发展理论基础研究，第二章是我国美术教师专业知识内容研究，第三章是我国美术教师专业发展途经研究，第四章是我国美术教师专业发展策略研究，第五章是我国美术教师专业发展图景研究，第六章是全书小结。 |
李静著 |
西南师范大学出版社 |
G633.955.2 |
80 |
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教师的创新意识 |
本书从理论到实践系统的阐述了教师如何培养自己的创新意识和创新精神，主要内容包括：创新性培养概述、教师的创新性培养、学生创新性的培养。 |
李喆编著 |
吉林文史出版社 |
G635.16 |
39.8 |
0 |
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菁莪乐育:湖南私立育才学校百年风云人物散记:影印本 |
本书是对湖南私立育才中学所作的历史研究。该学校开办于1903年，培养了刘少奇等著名学子，是因抗战外迁唯一一所未再搬回长沙的民国名校。书稿采取人物纪传体的形式，其宗旨是对为育才学校做过重大贡献的人物进行专叙。全书共80篇，正文有75篇，每篇约两千字，分为“校长篇”“校董篇”“教员篇”“学生篇”“办学篇”五部分，以人记事叙说历史，反映其育人成就，并结合其办学波折对民国湖南教育作了全面剖析；再有“补”4篇，是关于该校简介、校歌等材料的补充。 |
龚军辉著 |
湖南师范大学出版社 |
G639.286.41 |
58 |
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新时代高校文化育人理论与实践 |
以文化人、以文育人既是文化强国时代发展的呼唤，也是人的全面自由发展的内在诉求。全书共分六章，具体内容包括新时代高校文化育人的科学内涵，新时代高校文化育人的运行机制，新时代高校文化育人的路径选择，新时代高校文化育人的理论探索，新时代高校文化育人的实践探索，新时代高校文化育人的特色品牌。该书介绍了文化育人的基本概念、理论基础、功能价值、发展目标，厘清文化育人的基本要素、实施条件、内在机制，分析文化育人的现实问题、影响因素、举措策略，并结合江苏大学文化育人具体实践展开论述。 |
吴奕，金丽馥主编 |
江苏大学出版社 |
G640 |
72 |
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传承与发展:大学生思想政治教育新论 |
本书立足于大学生思想政治教育的理论与实践的具体研究，结合时代发展的新趋势、新潮流，对大学生思想政治教育的传承与发展新论进行了详细的阐述。并对当前环境下大学生思想政治教育的基本理论、理念、原则、方法、内容整合，校园文化，队伍建设，网络思想政治教育，以及相关机制的构建进行了细致的研究。 |
于淑秀，蔡文姝，林媛主编 |
中国纺织出版社 |
G641 |
54 |
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从理念到实践:新时代高校课程思政路径探究 |
当前，我国课程思政教育正迅猛发展，同时也对高校阶段的课程思政提出了更高的要求。本书紧紧围绕“新时代高校课程思政路径探究”这一主题展开论述，依次对课程思政的概述、教育理念的价值与问题辨析、高校课程思政建设的现状、与思政课程的协同模式、专业课与课程思政建设、课程思政的综合实施与推进等方面做出全面解读。本书反映了高校课程思政的新态势，突出了高校课程思政演变的新特征，具有前瞻意义。 |
黄卫华著 |
北京工业大学出版社 |
G641 |
68 |
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我国大学生价值教育发展史研究:1949-2019年 |
本文以大学生为研究对象，以价值教育为研究内容，以对大学生的社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育为中心线索，兼顾其它价值理念、价值意识的教育展开研究。内容包括：中国共产党主要领导人的大学生价值教育思想；社会主义改革和建设时期大学生价值教育的曲折探索(1949-1976年)等。 |
许桂芳著 |
经济管理出版社 |
G641 |
68 |
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传统文化视域下的当代大学生思想政治教育研究 |
中国传统文化博大精深，包含着丰富的思想政治教育资源，对大学思想政治教育有着非常重要的意义。针对当代大学生思想政治教育在某种程度上面临一定的困境与尴尬，本书作者充分汲取传统文化的养分，挖掘传统文化价值内涵，切实增强思想政治教育的实效性。本书内容涵盖优秀传统文化中丰富的教育资源，从加强优秀传统文化教育，要从教育机制、教育内容、教育载体等方面入手，从而提高思想政治教育的有效性。本书观点独到，是一部优秀的学术著作。 |
杨康贤著 |
西北工业大学出版社 |
G641 |
68 |
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新时期高校法治文化建设问题研究 |
本书从新时期推进高校法治文化建设的价值意蕴、系统要求入手，分析和阐释了以法治思维保障高校法治文化建设的总体路径，高校大学生法治意识建设的创新机制，以社会主义核心价值观推进高校法治文化建设等新型命题，提出了以法治精神涵养高校法治文化建设、用社会主义核心价值观引导高校法治文化建设等重要的学术观点，对于新时期高校法治文化建设具有重要的理论和实践价值。 |
任梅，秦犹著 |
江苏大学出版社 |
G641.5 |
48 |
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当代大学生社会责任感培育实证性研究 |
大学生社会责任感关系到国家和社会的发展，是全民关注的话题之一。本书通过实证研究论证了大学生社会责任感的培育模式。首先，提出了探索大学生社会责任感培育的意义，并在对国内外研究现状进行梳理的基础上阐释了培育大学生社会责任感的相关理论。其次，利用问卷调查的方式对大学生社会责任感进行了现状分析。再次，从国家责任感、社会责任感(狭义)、他人责任感、家庭责任感和自我责任感五个方面分析了大学生社会责任感存在的问题，并从社会教育、家庭教育、学校教育和自我教育四个方面分析了问题的原因。最后，分别从科学培育的理念、目标、原则和对策四个方面提出了大学生社会责任感的培育模式。 |
刘峰著 |
中央编译出版社 |
G641.6 |
85 |
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