| 2741 |
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现代体育教育与健康促进实施路径探索 |
本书主要分为理论与实践两个部分, 对现代体育教育与健康促进的实施路径进行研究。理论部分主要阐述与研究了体育教育与健康促进的理论体系、科学保障体系和内容与决策体系等。实践部分主要研究了体育健康促进的路径, 主要包括家庭体育教育路径、家庭体育教育路径和社区体育教育路径。另外, 还重点研究了不同群体健康促进指导的方法, 能为社会各个群体参与体育锻炼提供科学的指导。本书条理清晰, 内容丰富新颖, 是一本值得学习研究的著作。 |
韩奇著 |
中国书籍出版社 |
G807.01 |
70 |
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现代体育教学理论与多元教学研究 |
本书首先从体育教学的概念、基本内容、特点、原则、发展理念等对“现代体育教学”作出宏观解读。接着对现代体育教学的理论基础进行分析, 并对现代体育教学理论的价值与实现进行阐释。基于此, 进一步介绍了现代体育教学的科学设计及现代体育教学的多元化发展, 从教学过程方面对体育教学的说课、讲课、模拟教学、实践训练等环节做出论述。最后本书将视角聚焦于现代体育教学的技能训练上, 先对技能训练的过程、原则、分类进行介绍, 然后选取几种常见训练项目, 对其技能训练教学进行详实论述。 |
王翠娟著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G807.01 |
67 |
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体教融合背景下学校体育教学改革的研究 |
本书共分为八章, 第一章主要是导论, 包括问题的提出、文献综述和研究方案; 第二章体教融合背景的阐释, 探讨学校体育教学改革的必要性; 第三章体教融合背景下学校体育教学改革的架构; 第四章基于体育教师培训的改革: 体育教师啦啦操培训体系构建; 第五章基于体育课程的改革: 校园体育舞蹈课程开设的可行性分析; 第六章基于教学内容的改革: 快乐体操教学内容的筛选; 第七章基于教学方法的改革: 羽毛球线上线下课程的设计。第八章结论和后续研究。 |
曲鲁平, 孙伟, 刘洪俊著 |
天津社会科学院出版社 |
G807.01 |
78 |
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体育教学与体育文化融合研究 |
本书介绍了体育教学的内涵与发展过程、体育教学的方法、体育与文化理论、高校体育文化, 以及我国大学体育文化的演变过程等内容, 提出了体育文化遗产的传承与保护、体育文化现代化等实践问题; 同时, 阐述了高校体育教学的现状与发展、高校体育文化的交流与传播、高校体育教学内容的科学发展、高校体育教学方法的科学发展、高校体育教学模式的科学发展等内容, 对体育教学方法的实施与创新进行了研究, 旨在引领体育教学改革、揭示体育课改出现的问题, 排解一线体育教师心中的困惑, 指导现代体育教学实践。 |
陈天庚著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G807.01 |
78 |
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体育教学理论与实践创新研究 |
本书作者根据多年的教学经验及研究, 由教师和学生共同参与, 其任务是向学生传授体育知识、技术与技能, 增强其体质, 培养其道德、意志、品质, 为学生的健康成长打下良好的基础。为了能够更好的对学生进行体育教育, 为学生的身体健康提供更可靠的保障, 本书结合我国体育教学的整体形势从体育教学论的角度对体育教学进行了分析与研究, 主要内容包括: 体育教学论的发展演进及现实状况、体育教学方法论述研究、体育教学目标与原则、体育教学过程与控制、体育教学评价、体育教学资源的开发与利用等。 |
高家良, 郝子平著 |
西北工业大学出版社 |
G807.01 |
68 |
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现代信息技术下高校体育教学改革的审视 |
本书共有九章内容。第一章阐述现代信息化教学的基本理论及国内外信息化教学的发展情况, 以对信息化教学形成基本的认识与理解。第二章分析我国高校体育教学改革与发展的基本情况及未来趋势, 并从现状出发, 结合信息技术背景探讨体育教学改革与发展的策略。第三章对信息技术和体育教学融合与发展的理论以及机制展开研究, 从而为将信息技术融人体育教学的改革与发展中提供科学的理论与方法指导。第四章至第八章分别对现代信息技术下高校体育教学内容、教学手段与方法、教学设计、教学模式、教学环境等教学要素的改革与发展进行了研究, 提出将信息化技术运用于各个教学要素改革与创新中的有效建议与策略。第九章分析了现代信息技术在高校体育教学中应用的基本情况, 指出了应用的问题, 提出了解决对策, 并通过案例展开实证研究。 |
田雪文著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G807.4 |
78 |
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体育教育与健康研究 |
本书由体育教学与健康理论、现代体育与卫生保健、学校体育发展现状与路径、体育锻炼与健康、高校大学生体育锻炼中科学预防与保健康复、体育与健康课程实施模式的构建与发展趋势、中国体育教育与健康的教学改革与未来, 共7部分组成。全书重点对中国高校体育教育与健康进行了研究, 提出符合中国当代高校体育与健康教学发展的创新性、独特性、客观性策略。 |
瞿昶著 |
沈阳出版社 |
G807.4 |
59 |
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大学体育教程 |
本书分为体育理论和体育技能两篇, 涵盖体育与健康概述、体育文化简论、体育锻炼的科学方法、体育锻炼的卫生保健、基层体育竞赛的组织、田径运动、大球运动、小球运动、武术运动、实用体育运动等内容。 |
主编单小忠, 孙进军 |
航空工业出版社 |
G807.4 |
48 |
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素质教育理念下高校体育教学课程体系的建设与发展研究 |
我国围绕素质教育进行了一系列教育改革, 做出了许多重要的教育决策, 取得了良好的教育成果。高校体育教学作为素质教育教学的重要一环, 在落实素质教育理念、实现素质教育目标方面发挥着积极的作用。在新时代, 高校必须转变体育教育观念, 在素质教育的引领下进一步加强体育教学课程建设, 深化体育教学课程改革, 实施体育教学创新, 提升体育教学课程质量, 满足国家对人才建设的需要。基于此, 作者在查阅大量相关著作文献的基础上, 结合教学经验撰写了本书。本书具有以下特点: 第一, 系统性。第二, 理论研究与实证研究兼顾。第三, 创新性。本书重点探讨了高校体育教学中教学目标、教学过程、教学管理等各要素的建设与发展, 并指出通过体育信息化教学而优化体育课程教学水平。期望本书能够为进一步落实素质教育理念, 优化高校体育教学课程体系, 提升高校体育教学质量做出贡献。 |
董晓雪著 |
中国农业出版社 |
G807.4 |
68 |
0 |
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新时代高校体育教学与大学生素质教育研究 |
本书共十章, 内容包括: 高校体育教学概述、高校体育教学内容、高校体育教学设计、高校体育教学方法与创新、高校体育与健康思想指导、高校体育与健康主体教育、新时代高校体育与大学生素质教育、素质教育视域下大学生体育教学课程的改革等。 |
杨彤彤著 |
吉林摄影出版社 |
G807.4 |
48 |
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大学生体质健康干预与科学健身方略研究 |
本书书主要根据大学生体质健康状况探索有效干预方式及科学健身指南。首先阐释体质健康基础知识及科学健身对人体健康的影响; 其次分析大学生体质测评方法及大学生体质特征、健康现状; 再次研究大学生体质健康的多元干预方式及心理健康干预; 最后探讨大学生科学健身的理论与方法, 包括基本健身原理、实用运动处方、体能锻炼方略、球类运动以及操舞类运动健身方略。本书结构严谨, 逻辑清晰, 内容丰富, 对提高大学生体质健康干预效果及科学健身效果具有重要促进意义。 |
刘宁宁著 |
中国书籍出版社 |
G807.4 |
78 |
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高等学校学生体育运动问题研究 |
本书是集中作者多年研究成果的汇编, 主要包括作者以前完成的课题和发表的论文。涵盖的内容主要包括大学体育选项课存在的问题及应对、大学体育课的教学管理问题研究、大学生体质健康达标测试及锻炼指导、大学生参赛体育锻炼问题指导 (校动会、球类竞赛)、大学生健身房健身风险认知问题指导、大学生健身房健身风险防范研究、健身运动营养补剂的应用指导、大学生特殊环境下 (疫情、恶劣的气候条件等) 体育锻炼问题指导以及体育锻炼的保健和伤病的预防与治疗问题等。 |
陈玉璞著 |
中国书籍出版社 |
G807.4 |
80 |
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新时代高校体育发展研究 |
本书首先介绍高校体育教学基础理论, 主要阐述高校体育教学的特点与目标, 体育教学的功能等内容, 紧接着对高校体育教学的创新与发展进行了深入分析, 并论述了高校体育现代教学的构建体系, 以及教学模式、教学方法与教学评价的创新, 最后主要论述高校体育教学活动管理、大学生能力培养以及教学评价。 |
崔丽著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G807.4 |
68 |
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大学生体育运动与体育文化研究 |
本书从大学生体育教学的目标和要求出发, 提出了如何全面锻炼大学生的身体, 大学生身体形态结构、生理机能和心理发展, 提高大学生的身体素质和人体基本活动能力, 提高大学生对自然环境的适应能力, 使大学生掌握体育的基本知识、技术, 学会科学锻炼身体的方法, 养成经常锻炼身体的提高自我锻炼的能力, 使之终身受益。 |
沈竹雅著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G807.4 |
58 |
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高校体育教学风险防范现状与运动应急对策研究 |
本书以教师与学生两大角色在体育教学中安全与运动风险防范的的现状进行分析, 了解体育教师及学生的防范意识、防范能力, 并提出在体育教学中进行运动伤害的预防、运动损伤的处理、应急处理能力培养的对策建议。期望学生能够通过体育教育各环节中应急知识的学习, 拥有较好的体育学习应急能力。不仅能够在面临危险情况时采取有效措施保护自己, 同时能够在其他人遇到险情时获得有利帮助。体育教师依据个人教育优势, 将理论教学与实践训练更好结合, 将学生应急自救互救能力的培养融入到体育教学中。 |
孙丽娜著 |
吉林大学出版社 |
G807.4 |
38 |
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校园体育文化建设与运动项目实践指导教程 |
本书共有十六章, 大体分为理论和实践两部分内容。在理论方面, 本书着重分析了校园体育文化的基本知识、校园体育文化的建设理论以及校园体育多元文化的建设三方面内容。三者互为基础, 联系紧密。首先, 校园体育文化的基本知识与校园文化的建设理论互为补充, 可以为校园体育多元文化建设提供理论指导。其次, 校园体育多元文化的建设可以为校园体育文化基本知识以及建设理论的完善以及拓展提供现实依据。在实践方面, 对我国校园中一些常见体育项目的训练实践提出了指导方法, 包括校园田径运动、足球运动、篮球运动、排球运动、网球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、传统体育运动及休闲体育运动, 以期为校园体育教学的开展及校园体育文化的发展提供实践指导。 |
主编傅丽, 林立文, 谢艾珊 |
文化发展出版社 |
G807.4 |
78 |
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当代艺术高校体育发展研究 |
为进一步加强当代艺术院校大学体育课程建设, 为艺术院校大学生体育学习和运动锻炼提供指导, 本书以开展素质教育、培养当代艺术院校大学生的体育意识和体育能力为主线, 突出了当代大学体育发展知识介绍和运动指导的统一。本书不仅阐释当代体育发展史、体育基本原理, 介绍当代体育运动和运动保健的知识及方法, 更注重给当代学生提供科学的运动指导, 突出了知识性、趣味性、应用性, 贴近大学生的学习和生活, 便于当代大学生课外阅读和参考。 |
秦光宇著 |
中国纺织出版社有限公司 |
G807.4 |
98 |
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当代高校体育教育理论与发展探究 |
本书是体育教育方面的著作, 体育教育是我国教育事业的重要组成部分, 对于现代全面、优秀人才的培养具有重要的教育培养作用与价值。本书主要阐述了体育教育的基本理论与热点问题, 重点对我国高校体育教育发展情况进行了全面、系统的分析与研究, 并围绕我国高校体育教育的方法、模式、评价以及管理等方面进行了深入的探讨。本书结构清晰, 论述严谨, 语言精炼而又通俗易懂。 |
施小花著 |
吉林人民出版社 |
G807.4 |
59 |
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高校体育教学方法与实践研究 |
本书首先从体育教学的原则、目标、教学走向及发展等方面对高校体育教学进行了概述。其次, 阐述了高校体育教学因素的多元审视。再次, 向读者详细介绍了高校体育的教学理念, 接着分析了高校体育的教学课程体系构建、高校体育教学模式的创新、高校学生体育教学方法的改革。最后, 针对高高校基础运动项目教学以及高校时尚休闲运动项目教学实践进行了分析和研究。本书内容充实、通俗易懂, 既注重内容的科学性和前瞻性, 同时又注重针对性和实用性。 |
孙策, 屈珊珊, 张贻杭著 |
中国商务出版社 |
G807.4 |
60 |
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高校体育与学生发展核心素养研究 |
本书汇集了一系列以学生发展核心素养为基础的高校体育教学研究成果, 全书包括六个部分: 绪论、学校体育功能与人的全面发展、学生发展核心素养的内涵、高校体育课程与核心素养、高校体育与学生发展核心素养的指标体系与框架构建, 以及高校体育核心素养的培养。本书综合运用多种研究方法, 制定出了以学生发展核心素养为基本框架的高校体育课程体系, 对高校体育教学具有理论与实战双重价值, 有利于培养大批健康骨干辐射到整个社会, 为落实和推进“健康中国2030”战略做出贡献。 |
万海波, 李恒, 王茹著 |
人民日报出版社 |
G807.4 |
95 |
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