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教育新视野:本科教育教学审核评估下地方高校工科专业建设探索 |
本书探索如何在本科教育教学审核评估背景下深化地方高校工科专业建设。在新一轮本科教育教学审核下, 坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的根本原则全面推进人才培养, 研究从深入推进课程思政教育、深化改革人才培养模式、强化师资队伍建设, 提升教学质量、强化产教融合, 注重培养学生应用和创新能力、完善本科人才培养方案体系、提升课程建设与管理、完善教育质量监控管理体系等方面进行实践探索。期望为新一轮审核评估下工科专业建设提供指导, 深入推进本科教育教学改革, 为培育新世纪自主创新、交叉融合的工科人才培养奠定坚实基础。 |
张中华主编 |
中国地质大学出版社有限责任公司 |
G649.2 |
68 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:经济学专业 |
本书以黄河科技学院经济学专业课程体系改革和实践为例, 系统的总结了改革中的实践和成果。首先从发展历程和专业现状介绍了经济学的专业概括, 然后详细介绍了我校经济学专业在重构课程体系中的思路、形成的知识体系等; 最后则呈现了代表性课程的的知识图谱和教学设计, 以供同行们讨论和交流。本书在对高校经济学专业的历史和现状进行剖析的基础上, 从岗位需求出发, 在充分调研岗位需求和岗位职责的基础上, 结合岗位要求, 以及知识和能力要求, 对课程体系进行重构, 针对专业定位与课程设置做出了改革和实践探索, 期冀经济学专业的建设者们能从中得到相应的启迪。 |
李红欣, 魏瑞, 王巧玲编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
79 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:工程管理专业 |
本书共包括4章, 第1章是工程管理专业概况, 介绍了工程管理专业的历史背景、发展现状及未来趋势。第2章是工程管理专业课程体系, 通过对产教融合型课程体系的构建, 修订了新版人才培养方案。第3章是工程管理专业课程知识建模, 包括部分项目化教学课程和专业基础课程知识建模。第4章是基于OBE理念的教学设计, 体现以成果为导向的教学设计与评价方法。 |
晋芳, 蔡海勇编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
56 |
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高等教育发展与路径探索 |
本书是一本系统性的教材, 深度研究了当代高等教育的发展趋势与策略路径。通过全球范围内的案例分析和理论探讨, 本书提供了对于高等教育发展的全景式理解, 以引导教育管理者、研究人员和决策者更好地应对未来的挑战。本书首先审视了高等教育领域所面临的多元化需求和快速变革, 强调了适应知识经济时代的创新与改革的迫切性。通过比较国际上各国高等教育模式的差异和相似之处, 本书提供了多元发展、国际化合作以及跨学科研究等关键路径, 为高等教育管理者提供了前瞻性的决策建议。其次, 本书关注了新时代下高等教育的社会责任和创新使命。通过深入剖析教育创新、信息技术应用等方面的案例, 本书呈现了未来高等教育可能面临的机遇和挑战, 并提出了培养创新人才、拓展国际视野等方面的实际路径, 以推动高等教育朝着更加开放、包容和创新的方向发展。 |
方晓明主编 |
中国原子能出版社 |
G649.21 |
78 |
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兰州大学资源环境学院院志 |
本书设置历史篇、教育篇、科研篇, 并附录了知名学者、教授、教职工及校友名录等, 比较翔实地记录了学院地理、环境、水文三个学科成长为师资力量雄厚、科研成果丰硕、人才培养成绩突出的高水平研究型学院的曲折经历, 展示了“自强不息, 独树一帜”的兰大精神, 对于推动学院教学科研、人才培养、国际合作等, 提供历史借鉴。 |
《兰州大学资源环境学院院志》编辑委员会编纂 |
兰州大学出版社 |
G649.284.21 |
115 |
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光华大学史料辑要:1925-1951 |
本书围绕华东师范大学、西南财经大学的前身光华大学1925-1951年的办学历程, 收录相关文献资料以呈现光华大学辉煌的办学历史和办学成就。本书内容包括: 第一, 筹备与创办; 第二, 管理制度与章程; 第三, 校长办学理念与思想; 第四, 校务管理; 第五, 教学管理; 第六, 教职员工管理; 第七, 图书、建筑与校产; 第八, 学术研究与交流; 第九, 学生组织与爱国运动等, 共九大部分档案和文献资料。 |
华东师范大学档案馆, 西南财经大学档案馆主编 |
西南财经大学出版社 |
G649.285.1 |
198 |
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西南财经大学史:1925-2025 |
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述及关于历史的重要论述精神, 全书按照西南财经大学发展的四个阶段分为四篇, 共十章, 以百年西财爱国报国为主题主线, 以学校发展沿革为基本脉络, 以中国与时代为观照, 点面结合、纵横结合, 从政治、育人、学术、文化、学科专业、组织成员、教师学生、办学理念等方面着手, 全面回顾西南财经大学百年的发展历程, 深入总结各时期的办学理念、优良传统、精神文化和社会价值, 系统阐述学校百年奋斗的重要贡献和历史经验。 |
西南财经大学校史编委会编 |
西南财经大学出版社 |
G649.287.13 |
98 |
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19世纪英国大学科学教育派与古典人文教育派的论战 |
本书试图梳理19世纪英国大学科学教育派与古典人文教育派论战的来龙去脉, 以丰富19世纪英国高等教育改革的研究。本书首先追溯了16-18世纪英国大学科学教育派与古典人文教育派论战的历史渊源, 其次通过分析19世纪英国大学科学教育派与古典人文教育派论战的政治、经济、科学和教育背景, 阐明此次较量的社会动因; 随后考察论战的过程, 通过呈现不同教育家的思想梳理论战的开端、发展与高潮; 最后从政府干预、古典大学的改革和城市学院的创办三方面分析论战的结果; 在此基础上, 进一步评析19世纪英国大学科学教育派与古典人文教育派论战对英国高等教育现代化的影响。 |
秦睿著 |
河北大学出版社 |
G649.561 |
72 |
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初为人:华南师范大学2024年教育实习征文选编 |
本书集中展示了2024年华南师范大学师范生教育实习成果, 分为“班主任工作与实习经验”“优秀教学案例”两部分, 记录了华南师范大学与联盟学校为基础教育事业高质量发展所做的努力, 同时, 也为其他未来的卓越教师提供示范和学习的榜样。 |
华南师范大学本科生院编 |
广东高等教育出版社 |
G652.44-53 |
49 |
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兰州资源环境职业技术学院校史70年:1951-2021 |
本书图文并茂, 分别从历史沿革、布局谋篇、党建思政、队伍建设、教育教学、平台建设、学生工作、校园文化、后勤安全、服务社会、肺腑之言11篇章, 以纵横结合的方式记述了兰州资源环境职业技术学院从1951年到2021年70年的发展轨迹, 诠释了学校的历史传承, 彰显了学校的办学特色和精神, 具有一定的史料价值。 |
谢军武, 颜鲁信主编 |
兰州大学出版社 |
G719.284.21 |
216 |
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国际视野下随班就读的质量研究 |
本书旨在了解随班就读是如何实施的, 并找出影响随班就读质量的因素。本书采用定性个案研究方法, 选取三所小学作为样本学校, 通过对教师的深入访谈、观察和文件审查来收集数据。在“融合教育指标”的指导下, 调查结果从文化、政策和实践三个维度呈现。研究结果表明, 虽然在同一所学校工作, 但由于教师的职位不同, 对特需学生的态度存在差异。此外, 缺乏实践培训、缺乏父母支持、工作量评定标准不明以及有限的课程调整, 是影响随班就读实践的障碍。 |
金晓菁著 |
中国宇航出版社 |
G760 |
60 |
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中华经典诗词:手语版:第3级 |
本书的视频资源将进入中华经典手语版资源库 (国家语言资源库项目), 第二级将继续筛选25首经典古诗词进行注释、解读, 并进行国家通用手语翻译和演绎。图书将采用诗词展示 (配拼音+配插画, 插画全部由聋人艺术家绘制) +诗词汉语解读+手语转写+二维码视频解析 (诗词动画+诗词专家讲解+手语解读+手语诗词演绎) 的模式进行全媒体设计编排。纸质图书设置二维码, 扫描后链接相关视频资源。视频包括1分钟左右的诗词动画和配乐诗词朗诵, 3分钟左右的诗词专家讲解 (配手语翻译和字幕), 2分钟左右的手语解读 (配声音翻译和字幕), 2分钟左右的手语诗词演绎 (配音乐、诗词朗诵和字幕)。 |
倪兰, 沈刚主编 |
复旦大学出版社 |
G762.4 |
68 |
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大学体育 |
本书共分为十一章, 第一章基础素质教育, 主要介绍速度、柔韧、耐力、力量、灵敏等素质的练习方法; 第二章至第六章依次为篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球, 主要介绍各项目的基本知识、运动技术和基本战术; 第七章定向运动, 主要介绍定向运动的发展、器材、赛事和基本知识; 第八章武术, 主要介绍武术的基本动作练习、武术套路练习; 第九章体育舞蹈, 主要介绍体育舞蹈的发展和伦巴、恰恰恰、牛仔舞组合练习; 第十章器械健美, 主要介绍器械健美常见的基本练习和典型练习方式; 第十一章游泳, 主要介绍蛙泳、仰泳、爬泳等常见泳姿的基本技术。 |
向慧, 黄志刚, 郭孝君主编 |
上海交通大学出版社 |
G807.4 |
58 |
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大学体育与健康 |
本书以“立德树人”为宗旨, 以“健康第一”为指导, 注重教材的时代性、科学性、可读性、实用性, 关注运动文化的贯穿性、项目选择的实用性以及个人健康的指导性, 从而体现出本教材的基本特色。以体育与健康两个纬度为叙事主线, 以体育文化为贯穿,以多样表达为形式, 充分体现现代大学体育教育教学改革的基本趋势和时代特征。内容涵盖体育基础理论、体适能与国家学生体质测试标准、球类运动项目、操舞类项目、武术搏击项目、田径运动、休闲体育项目、冰雪运动项目和水上运动。 |
张苏, 景欣主编 |
中国科学技术大学出版社 |
G807.4 |
45 |
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大学生健康体育教程 |
本书有理论篇和实践篇两部分。理论篇内容包括体育与人生, 体育与社会, 体育与健康, 体育锻炼与体质健康评价和体育运动竞赛的组织与编排; 实践篇内容包括体能类运动项目, 篮球、排球、足球运动项目, 乒乓球、羽毛球、网球运动项目, 民族传统运动项目和休闲体育运动项目。为了提高读者对体育的理解和认识, 书后提供了三个附录。 |
王大鹏主编 |
中国医药科技出版社 |
G807.4 |
49 |
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大学体育与健康 |
本书分两篇共十章, 上篇 (前4章) 介绍体育理论知识, 内容包括体育概述、体育与健康、体育锻炼的基础知识、运动损伤诊断和应急处置; 下篇 (后6章) 介绍体育运动实践, 内容包括田径运动、球类运动、健身健美、民族传统体育、游泳、户外运动。 |
余家红, 肖焜主编 |
电子工业出版社 |
G807.4 |
69.8 |
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大学体育与健康 |
本书以大学体育教学内容为主体, 详细介绍了高等院校大学生应了解的体育项目及其基本知识、基本技能和基本战术, 包括体育与健康概述、体育锻炼的原则和方法、体育锻炼中的卫生保健和运动损伤、田径运动、球类运动、水上运动、舞蹈运动、形体运动、武术与技击、时尚休闲体育运动, 构建了较为完整的体育与健康的教学体系, 在传授体育知识和体育技能的基础上, 也突出了体育中的德育、智育、美育及心理品质教育。 |
主编马纯, 陆文生 |
北京体育大学出版社 |
G807.4 |
49.8 |
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课程思政与高校体育教学融合探究 |
本书首先介绍了课程思政的概念、构成、特性、本质意蕴、意义、现状与建设的有效路径。之后详细论述了立德树人、全人教育、三全育人、协同育人理念下的高校体育教学改革。对课程思政与高校体育教学融合的内涵、理论、可行性、必要性、时代价值与意义进行了具体分析。随后详细论述了课程思政与高校体育教学融合现状与路径, 并从教学目标、内容、方法与评价四个方面具体介绍了课程思政与高校体育教学融合教学设计。最后从高校武术、篮球、乒乓球、羽毛球与健美操课程思政建设出发具体分析了课程思政与高校体育教学融合的具体实践。 |
薛瑞妮, 王丛, 孙志勇著 |
陕西师范大学出版总社有限公司 |
G807.4 |
72 |
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高校体育教学改革的多维思考与模式构建研究 |
本书深度探讨了体育教学的起源、演变历程, 并细致剖析了高校体育教学改革的宏观背景及面临的主要问题。书中对高校体育教学思想与理念的革新、目标与方法的优化、内容与评价体系的调整进行了详尽阐述。同时, 本书还关注了体育教学主体角色的转变及教学管理的创新实践, 并对高校体育教学模式的构建策略及其未来发展趋势进行了探讨。 |
陈慧著 |
陕西师范大学出版总社有限公司 |
G807.4 |
60 |
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运动表现分析中的人工智能 |
本书旨在指导读者通过基于人工智能 (AI) 的动态生态框架来解读运动表现, 从而指导运动表现实践场景。通过研究AI方法在团队运动 (如足球) 和个人运动 (如高尔夫和攀岩) 中的应用, 如AI捕捉运动表现, 本书深化对运动表现的运动学和生理指标的理解。 |
(葡) 杜阿尔特·阿劳若著 |
上海教育出版社 |
G808.1-39 |
78 |
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