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新潮大学英语阅读教程:第1册:第2版 |
本书包括Campus Life、Family and Love等相关内容。 |
总主编蒋洪新, 曾艳钰 |
商务印书馆 |
H319.37 |
52 |
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20世纪西方旅行文学作品选读:以中国形象为视角 |
本书为广西哲学社会科学研究课题“20世纪西方旅行文学中的中国形象研究”的研究成果。全书甄选10部西方旅行文学建构中国形象的代表作品, 重点是1949年新中国成立以后的7部西方旅行文学作品, 梳理解析作品建构中国形象的不同路径和动态变化, 挖掘整理作品蕴含的中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”核心要素和精神特质, 运用文史互证、文本细读、文学批评等方法和手段, 系统介绍作品建构中国形象的基本特征、构成要素、形成机制, 为英语专业特色课程建设和教学改革提供新的语料资源和研究材料。 |
主编江利华 |
合肥工业大学出版社 |
H319.37 |
59.8 |
0 |
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新潮大学英语阅读教程:第2册:第2版 |
本书包括Language and Language Learning、Colleges and Universities等相关内容。 |
总主编蒋洪新, 曾艳钰 |
商务印书馆 |
H319.37 |
52 |
0 |
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新潮通用大学英语综合教程:第1册:第2版 |
本书包括The Dreams of Eduardo Ortega、My First Job等相关内容。 |
总主编蒋洪新, 刘明东 |
商务印书馆 |
H319.39 |
59.8 |
0 |
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新潮通用大学英语综合教程:第2册:第2版 |
本书包括Different from the Start、Hold on to Your Dream等相关内容。 |
总主编蒋洪新, 刘明东 |
商务印书馆 |
H319.39 |
59.8 |
0 |
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新潮通用大学英语综合教程:第3册:第2版 |
本书语言鲜活, 选材立意深远, 练习注重引导, 难易适中, 旨在指导学生在深入学习课文的基础上, 从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练, 着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。本套教程学生用书与练习册合二为一, 同时配有教师用书、电子教案和在线学习平台等立体化的教学解决方案。 |
主编刘秋成, 傅了艳 |
商务印书馆 |
H319.39 |
59.8 |
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英语文学名篇欣赏 |
本书包括介绍和7个主题单元。分别是: 第一单元: 自我认知 (Identity); 第二单元: 精神成长 (Spiritual Growth); 第三单元: 爱 (Love); 第四单元: 家庭 (Family); 第五单元: 人与社会 (Human and Society); 第六单元: 人与机器(Human and Machine); 第七单元: 人生思索(Contemplations)。其中每个单元包含: 单元简介、名人名言、作者简介、文学作品、内容注解、文学知识介绍、思考问题、推荐书目和电影、主题插图, 部分单元带有附录。本书还附有文学时期及流派的简介、文学批评理论的简介等。 |
主编周芳 |
商务印书馆 |
H319.4: I |
79 |
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FCE高分听力:剑桥通用五级考试B2 First for Schools |
本书专为备考新改版后FCE考试的考生所编写。本书根据剑桥大学考评部发布的改革相关内容, 结合历年听力考题与考试趋势, 精心编写与新版考试难度接近、题型一致的模拟试题, 帮助薄弱考生突破听力专项。本书除听力练习外, 还提供了3套方便考生用于自测的听力全真模拟试题, 并赠送该3套试题的解析视频。 |
许华主编 |
华东理工大学出版社 |
H319.9 |
45 |
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大学英语视听说教程:3 |
本书为第3册, 共8个单元, 每单元的选材广泛, 其中部分选自原文材料, 略有删改, 力求语言地道, 内容上重点突出中西方的文化内涵。学生在学习语言的同时, 不仅可以开阔视野, 了解西方的文化和文明, 并且可以用英语语言知识去呈现中国的历史文明, 介绍中国的传统文化, 宣传中华优良的价值观, 从而在中西方文化的冲突和融合下增强跨文化意识。 |
高岩, 曹艳芳, 孙希主编 |
湖南大学出版社 |
H319.9 |
59.8 |
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你好! 法语:3:教师用书:第2版 |
本书内容包括学生用书总体编写思路和教学法原则、各项学习内容和训练项目的教学法指导以及练习答案。《你好! 法语》是专门针对零起点二外法语学习者的综合教程, 共四册, 每册分为学生用书、练习册、教师用书, 涵盖A1、A2和B1三个级别, 采用“原版语料+本土化改编”相结合的外语教材编写模式, 又增加数字化工具, 着眼课堂学习和课后自主训练双方面。 |
法国阿歇特图书出版集团编著 |
外语教学与研究出版社 |
H32 |
26 |
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走遍德国:B1:学生用书 |
本书内容丰富多彩, 体系完整, 采用全新的教学理念, 全面培养学习者的听、说、读、写能力。其最显著的特点是: 简单易学, 将德国国情知识融于语言教学。通过对本教材的学习, 学习者不仅可以消除“学习德语”的畏惧感, 轻松习得德语, 还可以在掌握德语语言知识的同时, 了解最新的德国及其他德语地区国情, 包括德国各联邦州以及奥地利、瑞士德语区的名胜古迹、风土人情。本套教材的编排也匠心独具, 完全以方便学习者为出发点, 每个主要知识点的讲解和练习都设计在一个对开的双页上, 学习者无需频繁翻页, 相关部分便可“一览无余”。 |
(德) 乌尔丽克·阿尔布雷希特等编著 |
外语教学与研究出版社 |
H33 |
65 |
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中级日语听写教程 |
本书包括食生活、交通·住生活等相关内容。 |
主编徐芳芳, 谢冬 |
商务印书馆 |
H36 |
68 |
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新视野下的日语语言学 |
本书分为七大章节, 第一章为日本语言与文化的研究发展综述, 对当前日本语言与文化研究的发展概况, 日本语言文化学的研究内容进行梳理。第二章以日语的起源及日语“语言”与“符号”对应关系这两个方面为着眼点, 进一步探究日语语言与日本文化的关系。第三章到第六章分领域考察日本语言与日本文化的关系。第七章综述随着信息技术的日新月异, 日语语言网络用语、社交媒体上的表达方式的变化, 分析年轻人群体的思想动态和社会心理, 进而推测日本未来的社会走向。 |
史倩倩著 |
天津大学出版社 |
H36 |
59 |
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日语读写教程:Ⅰ |
本书共6个单元: 校园、生活、社会、交流、环境和科技。每个单元包含阅读一 (重点为句子和语篇结构的分析)、阅读二 (重点为阅读技巧训练) 和写作 (应用文+大作文) 3个部分: 第一部分为阅读材料解析: 围绕单元主题, 尽量选取地道的日语文章, 构建围绕一个语境的多维度的语篇, 提供与主题相关的语言表达与知识, 激发学生的学习兴趣。第二部分为阅读技巧训练: 设计预读 (Previewing)、略读 (Skimming)、寻读 (Scanning) 等技巧训练, 切实帮助学生提高阅读效率。第三部分为写作技巧训练: 设计与单元主题相关的写作任务, 如应用文、说明文、议论文等, 写作技巧指导包括提供词汇积累、段落结构、连贯性等方面的训练, 帮助学生提升写作能力, 写作评价标准明确写作能力评价标准, 从词汇表达、语法运用、段落结构到内容完整性等方面制定详细标准。 |
谢冬, 杨柳, 王芳芳编著 |
西南交通大学出版社 |
H36 |
40 |
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基础日语:第3册 |
本书不仅涵盖了日本本土的材料, 还创新性地引入了中文翻译成日语的中国素材, 这不仅是本教材的一大特色, 也为学生提供了更加多元化的学习体验。此外, 为了激发学生的学习兴趣和积极性, 特别注意选择了贴近大学生生活的对话内容。 |
总主编金勋, 李美花, 安勇花 |
商务印书馆 |
H36 |
58 |
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新日语能力考试考前对策:N2词汇:修订版 |
本书是专为希望通过新日语能力考试N2级别的学习者编制的词汇辅导书。本书将N2水平的词语按照不同话题、使用场景进行归类, 共收录约1400词。排版活泼, 运用短文、词组、插图等帮助学习者愉快学习、高效记忆。本次修订版不仅由单色改为双色, 在版式上进行了调整, 更主要的是根据考试要求的变化, 对收录字词及其解析内容做了大幅度的修改, 使之更贴近现在的考试要求, 更有助于学习者提升日语水平, 从而提升日语读写等综合应用能力。 |
(日) 佐佐木仁子, 松本纪子编著 |
世界图书出版公司 |
H360.41 |
30 |
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考研日语词汇:203 |
本书精选高频考研日语词汇, 根据常用千字进行编排, 帮助学生有效记忆和掌握重要的词汇。每个词汇后附有音调、词性、详细的解释, 帮助考生更好地记忆词汇。同时, 书中还附赠了音频资源, 便于学生在听力训练的同时强化词汇记忆。通过多角度、多层次的学习方式, 本书不仅能提升学生的词汇量, 还能有效提高考研日语的听力和阅读理解能力, 是考研日语词汇学习的必备工具书。 |
宋悦平主编 |
华东理工大学出版社 |
H363 |
60 |
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日汉翻译研究前沿 |
本书按照研究主题分为四个部分, 即: 文学翻译语言与翻译、翻译理论与翻译思想、口译研究与翻译教学。 |
马小兵主编 |
北京大学出版社 |
H365.9 |
90 |
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基础日语:第1册 |
本书分4册, 每册教材由15课组成, 每一课都精心设计了学习目标、重点语法、课文、词汇表、语法解析、课后练习以及专栏, 自我检测等多个部分。其中, 第一册和第二册的课文及对话内容紧密贴合大学生的学习与生活实际; 而第三册和第四册则进一步拓展了素材范围, 不仅涵盖了日本本土的材料, 还创新性地引入了中文翻译成日语的中国素材, 这不仅是本教材的一大特色, 也为学生提供了更加多元化的学习体验。 |
总主编金勋, 李美花, 安勇花 |
商务印书馆 |
H369.39 |
58 |
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因纽特人的语言:北极地区的语义和文化 |
本书共十章, 涉及三个主题: 因纽特语言的空间定位及其语言结构; 因纽特语言的历史和意义; 因纽特语言的现状。作者通过比较语音、词汇、语法以及因纽特语史前和历史的演变, 研究双语、正字法和学校教育对因纽特语言的影响, 考察因纽特语的现状, 预测其未来发展, 综述了有关因纽特语言研究的各种观点。更重要的是, 这是一本描述地理、语言、历史、社会和文化的专著, 描述了土著民族的语言形式生成的有意义的话语, 让读者能直接或间接地了解北美北极地区土著人的语言形式。 |
(加) 路易-雅克·多莱斯著 |
生活·读书·新知三联书店 |
H839 |
89 |
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