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高校思政教育实效性评估与提升策略 |
本书首先梳理了高校思政教育的历史沿革、基本内容和教育理念, 明确了新时代背景下高校思政教育的新要求与新特点, 高校思政教育实效性的内涵与外延, 实效性评估的意义、原则及基本框架, 高校思政教育实效性评估指标体系、评估方法与实施策略, 最后分析了当前高校思政教育存在的问题与不足, 并从教育理念、教学内容、教学方法等方面出发, 讨论了提升高校思政教育实效性的路径, 以及各种提升策略的优缺点和适用条件。本书力求理论与实践相结合, 既为高校思政教育工作者提供实效性评估的实用工具, 又为其提升思政教育实效性提供可行的策略与建议, 对于推动高校思政教育的创新发展具有重要意义。 |
魏宇, 吴天豪, 徐艳著 |
河南大学出版社 |
G641 |
45 |
0 |
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中国戏曲学院大学生思想政治工作案例集 |
本书内容涉及思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论与实践研究等, 充分体现辅导员工作“精, 细, 实”的特色。 |
渠岩, 张瑶, 张冠岚主编 |
中国戏剧出版社 |
G641 |
128 |
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“红医戍边”文化概论 |
本书由八章组成, 第一章介绍“红医戍边”优良传统的形成与发展, 第二章至第五章解读“红医戍边”优良传统内涵“听党指挥、忠诚戍边, 救死扶伤、不怕牺牲, 自力更生、艰苦奋斗, 满腔热忱、无私奉献”, 第六章阐释“红医戍边”优良传统的时代价值, 第七章分析“红医戍边”优良传统的培塑铸就, 第八章着重讲述如何弘扬传承“红医戍边”优良传统。 |
“红医戍边”文化教育教学课题组编著 |
人民日报出版社 |
G641 |
29 |
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“大思政”视域下高校思想政治教育改革与创新路径 |
本书是一本关于高校思政教育的学术性著作。书中不仅系统梳理了高校思政教育的历史发展脉络, 还结合研究了新时代高校思想政治教育的背景, 包括高校思想政治教育工作形成的时代背景、新时代高校思想政治教育“大思政”格局的构建, 进而探讨了“大思政”视域下高校思想政治教育的创新理念与内容。同时, 书中还提出了一系列具体的改革措施, 如加强思政课程的体系建设、优化教学内容与方法、提升教师队伍的素质等, 以期在推动高校思政教育创新发展的同时, 更好地服务于国家和社会的发展大局。 |
孙新建著 |
南京出版社 |
G641 |
80 |
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人工智能赋能高校思想政治教育策略研究 |
本书首先介绍了人工智能的基本概念、发展历程、核心技术和应用领域, 人工智能在教育领域的应用现状与前景, 高校思想政治教育的现状与需求, 人工智能与高校思想政治教育融合的理论基础, 然后讨论了如何利用大数据分析学生兴趣、学习习惯, 定制高校思想政治教学内容, 构建智能课程平台, 探讨了智能教学方法与互动模式在高校思想政治教育中的应用, 最后分析了高校思政教师应具备的人工智能基础知识与技能, 提出了教师培训方案, 促进教师队伍向智能化转型。 |
孔伦, 乔盼盼, 夏欣阳著 |
河南大学出版社 |
G641-39 |
45 |
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思想道德与法治实践辅学指导 |
本书由8个项目组成, 每个项目围绕一个主题展开教学, 内容包括任务导入、任务目标、任务分析、任务实施等部分, 通过对这些项目的学习, 大学生能够更加明晰青春使命、人生价值、社会理想、民族复兴等一些重大问题, 并在实践中升华思想境界, 铸就优良思想品德, 成为国家栋梁和模范公民。 |
刘峰, 戚福康主编 |
苏州大学出版社 |
G641.6 |
32 |
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OBE模式下高校课堂教学智能督导与助教系统设计 |
本书的核心在于提出一套基于OBE模式的高校课堂教学智能督导与助教系统设计方案。该方案以“以学生为中心, 以数据为驱动, 以技术为支撑”为设计理念, 分别开发督导系统和助教系统。该方案旨在构建一个集教学督导、助教服务、质量评估于一体的综合系统。 |
张方伟, 黎明杰, 潘艺影著 |
中国海洋大学出版社 |
G642.421 |
52 |
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高等教育中的学生学习与发展研究 |
本书系统地阐述了高等教育背景下学生学习动机的影响因素、激发机制, 以及常见的学生学习策略, 在此基础上从学术能力的内涵与构成要素、学术研究方法、学术道德与学术规范教育三大方面研究了学生学术能力的培养问题, 并单独探讨了学生创新能力的培养策略。 |
侯苹苹著 |
延边大学出版社 |
G642.46 |
78 |
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研究生成长指南:做研究, 做更好的自己 |
本书中以生动幽默的笔触、贴近生活的语言, 聚焦理工科研究生从考研或保研、读研, 到毕业后独立从事科研全过程中面临的现实问题与心理困境。结合自己在科学教育和科研文化方面的深厚积累, 以及自己读研究生和指导研究生的丰富经验, 文双春教授对理工科研究生关注的选导师、科研迷茫、学术伦理、时间管理、职业规划、毕业后的科研成就、团队合作、学术贡献等众多问题提供了公允而睿智的解答。本书以强烈的问题意识探讨中国高等教育与科研中的根本性问题及热点、焦点话题。无论是即将迈入研究生阶段的本科生, 已投身科研的研究生和青年学者, 亦或是关心学生成长的导师, 都能在书中找到答案、获得共鸣, 并汲取科研路上从容前行的精神动力。 |
文双春著 |
北京大学出版社 |
G643-53 |
68 |
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研究生外语课程思政案例集 |
本书的内容包括26个研究生外语课程思政案例, 主要涉及文学、文化、语言和翻译领域, 有英语、法语、俄语、朝鲜语和日语等语种的外语研究生教学, 课程囊括了大部分外语类研究生课程, 如外国文学、比较文学、国别区域、跨文化、语言学和翻译学等课程。每个案例按照课程总览、思政教学目标、课程思政教学重点和难点、课程思政教学方法和过程以及结语五大版块的体例撰写, 在传授语言知识和培养语言能力的过程中, 将思政元素自然而然地融入其中。 |
主编梁斌, 方丽平 |
湖南师范大学出版社 |
G643.1 |
89 |
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从“拼学科”走向“跨学科”:跨学科学术组织治理与学科有效融合研究 |
本书采用个案研究法, 以实行学部制改革的某“双一流”建设工科大学为个案, 基于新制度主义理论构建分析框架, 重点探讨学部等跨学科学术组织中的教师交往过程及制度层面的影响因素。同时, 本书针对学部中的教师跨学科交往、学部治理中的教师角色冲突等议题, 结合教育学、管理学、社会学等学科知识开展多学科研究。本书旨在为推动跨学科学术组织中的教师交往、激发学部下设院系的学科实质融合, 以及“新文科”“新工科”建设的有效落实提供政策建议。 |
朱贺玲, 梁雪琴, 郝晓晶著 |
经济科学出版社 |
G644.6 |
66 |
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地方高校教师教学效能感与院校支持研究 |
本书通过文献研究、访谈、问卷调查和统计分析, 详细阐述了地方高校教师教学效能感与院校支持的现状, 深入分析了地方高校教师教学效能感及其与院校支持之间的关系、院校支持的影响机制, 并提出了提升教师教学效能感的相关研究及策略。 |
熊晶晶著 |
经济科学出版社 |
G645.12 |
98 |
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AI时代应用型本科教师数字素养进阶策略 |
本书以培养和提升应用型本科教师数字素养为出发点, 系统全面地阐述了AI时代应用型本科教师提升数字素养的影响因素及培育策略。全书不仅呈现了详细的数据分析过程, 还基于所提出的培育策略给出了学校出台政策保障教师数字素养落地的制度范例。在内容上, 书中提出了教师数字素养提升自组织原则, 构建了包含主体协同、要素协同和动力协同的多元主体协同提升教师数字素养自组织理论模型, 针对关键影响因素提出了助力应用型本科教师提升数字素养的11个主要策略和若干具体做法。如果从不同的角度出发、深入到事物发展的不同层次, 教师数字素养大大小小的影响因素必定无法尽善尽美地穷尽。 |
吴迪, 贾鹤鸣著 |
清华大学出版社 |
G645.12 |
79.8 |
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中国高校教师职称晋升制度变迁逻辑研究 |
本书是一部深入剖析中国高校教师职称晋升制度历史演变和现实逻辑的学术著作。作者采用历史制度主义理论, 融合社会学制度主义等多元视角, 系统回顾了中国高校教师职称晋升制度的百年变迁历程, 揭示了其变迁的历史进程和关键节点。书中运用文献研究、历史研究和文本分析等方法, 审视了制度变迁的实践模式, 剖析了变迁模式的选择局限、路径依赖的束缚以及多元动力机制的作用。 |
徐苏兰著 |
中国矿业大学出版社 |
G645.15 |
36 |
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高校学生管理与辅导员职业能力培养探究 |
本书深入剖析高校学生管理工作的复杂性与重要性, 并着重探讨辅导员在学生管理工作的关键引导作用以及这一关键角色在其中的职业能力培养路径。通过系统的研究, 本书揭示了辅导员职业能力与学生管理效能之间的内在联系, 提出了提升辅导员职业素养、增强管理能力的有效策略。 |
闫志翠, 薛飞著 |
哈尔滨出版社 |
G645.5 |
68 |
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大学之治 |
本书作者分别在多所大学担任校长, 通过自己在不同岗位任职, 对不同类型的大学管理和治理进行理性的观察和体会, 在公开发表的文章的基础上, 形成深度学术思考。全书分“大学理念”“大学规划”“大学治理”“人才培养”“综合改革”“大学生态”“大学文化”“社会服务”等几个篇章。 |
贺祖斌著 |
北京大学出版社 |
G647 |
118 |
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数字治理背景下的高校校务服务标准体系构建与研究 |
本书系统介绍了数字治理背景下高校校务服务标准体系构建与研究的各个方面。从数字治理和校务服务的基本概念入手, 阐述了数字治理对高校校务服务的影响及意义, 分析了当前高校校务服务的现状和问题, 提出了构建高校校务服务标准体系的必要性和重要性。本书具有较强的指导性和实用性, 其构建的标准体系包括服务标准、管理标准、工作标准等多个方面, 旨在为高校校务服务标准体系的构建和研究提供参考和借鉴, 为提高高校校务服务质量和效率提供理论支持和实践指导。 |
陈剑波, 陈贺婉, 周李晶著 |
中国质量标准出版传媒有限公司 |
G647-65 |
68 |
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信息化浪潮下的高校教育教学变革与实践 |
本书全面探讨了信息化时代高校教育教学的变革与实践。从信息化时代的定义与特征出发, 分析了高校教育在信息化浪潮中的位置及其所受影响, 强调了高校教育信息化的必要性。随后, 深入探讨了高校教育教学管理模式的创新, 包括教育管理信息化的构建、数据共享与信息安全等方面。书中还详细阐述了高校课程与教学内容的信息化改革, 以及教学方法与手段的信息化创新, 如多媒体技术、网络课程、智能化教学工具的应用等。同时, 关注高校师资队伍的信息化素养提升, 以及信息化教学设施与平台的建设规划。最后, 本书构建了信息化教育教学的评估体系, 对学生学习效果、教师教学质量进行信息化评估与反馈, 并提出了长效机制建设的建议。本书旨在为高校教育工作者提供理论指导和实践参考, 推动高校教育信息化进程。 |
郝刚, 何鹏, 袁江著 |
吉林文史出版社 |
G647.3 |
85 |
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大学生持续创业能力研究 |
本书以企业家所需具备的持续创业能力作为逻辑起点, 选取高科技企业的创业者作为大学生持续创业成功者代表进行深入分析, 试图在大学生持续创业能力的评价方面寻找突破口。基于文献筛选、基于扎根理论、基于德菲尔法, 系统构建起一套大学生持续创业能力指标评价体系。在此基础上, 开展实证研究, 运用模糊评价等方法对大学生持续创业者与在校大学生创业能力进行对比, 得到在校大学生倾弱能力中具体的差异能力, 为高校创新创业教育改革和提高创业教育质量提供参考。 |
杨锐著 |
知识产权出版社 |
G647.38 |
98 |
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手把手带你备战职规赛 |
本书是一本备战职规赛的指导书, 将复杂的备赛过程拆解为12大核心模块, 用200+赛场真题解析打通理论与实践的断层, 还特别收录了职教组“工匠之路”与高教组“复合型人才”的差异化案例, 让不同类型院校都能找到适配的参考范式。更为可贵的是, 该书基于“师生需求”, 既设计了帮助教师快速吃透评审标准的“导航图”, 又梳理帮助学生避开常见误区的“避坑指南”, 更用二维码资源库实现了“案例随扫随学”的便捷性。诚心期望该书能帮助更多师生实现大赛夺冠目标, 让更多“大学生职业规划”落地生根。 |
彭容容, 李红霞著 |
中国石化出版社 |
G647.38 |
69 |
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