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统计学类课程思政教学指南 |
本书将高校思政课程的实践教学与统计学专业的课程实践教学有机结合, 在教学中潜移默化地影响学生的思政教育。课程思政元素在各学科所属的课程中具有很大的相通性, 因此尽管本《指南》集中于统计学专业核心课程思政教学框架的构建, 但是其中包含的教学准则在很大程度上也适用于其他学科。本《指南》旨在理性地结合背景, 解读分析数据的结果, 使学生不仅在专业实践的过程中了解社会的一些现状和问题, 进行深入思考, 而且将精益求精、严谨、耐心、专注、坚持、敬业等精神, 内化为个人内在的素质; 学会从单调枯燥的环境中去发现统计之美, 发现统计中蕴含的社会百态, 专注于每一个数据的采集, 专注于每一张报表的逻辑关系、数据结构的审核, 真正达到课程思政的培养目标。 |
龚金国, 黄海波, 郭建军主编 |
西南财经大学出版社 |
G641 |
49.8 |
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大思政育人体系研究:来自新艺科建设的美术院校的实践 |
本书聚焦当下新艺科蓬勃发展态势, 以“大思政”建设为总抓手, 立足美术院校独特育人场景, 深入探讨如何构建与之适配的全方位育人体系。开篇剖析新艺科建设背景, 点明美术院校面临的机遇与挑战, 如科技融合促使艺术创作手段革新, 传统教学模式亟待转型。核心章节详述育人体系构建实践, 涵盖课程设置创新, 打破专业壁垒, 融入跨学科课程; 师资队伍建设上, 强调教师跨领域知识储备与培训, 打造复合型教学团队; 实践教学拓展, 与前沿艺术机构、科技企业联合搭建实习基地, 为学生提供接触行业前沿的机会。 |
李茹著 |
中国书籍出版社 |
G641 |
78 |
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管理科学与工程导论课程思政案例集 |
本书通过20个课程思政案例, 分为管理科学、信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子商务与数字经济、质量管理与可持续发展五个部分, 讨论了管理科学与工程的典型方法与技术, 如运筹优化、系统理论、数据分析、信息技术和博弈论等在中国经济和管理相关问题的应用。本书以社会主义核心价值观为主线, 讲好中国故事, 阐释中国方案, 总结中国经验, 以现实中国经济和管理问题为基础, 以史实为依据, 让事实说话, 进一步阐述了对中国式现代化的思考。 |
主编王宇, 苏应生, 王俊 |
西南财经大学出版社 |
G641 |
39.8 |
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新时代大学生思想教育制度化研究 |
本书共七章, 从理论和实践两个维度, 全面分析了大学生思想教育的制度化进程、面临的现实问题、文化因素及未来发展方向, 旨在为新时代大学生思想教育工作提供理论支持和实践指南。本书为学术研究人员、教育工作者、教育实践者和政策制定者提供了有益的见解和借鉴。本书的研究不仅为高校思想政治教育的实践提供了理论依据, 也为国家教育政策的完善和社会实践的发展提供了思路与建议。 |
陈琳著 |
知识产权出版社 |
G641 |
79 |
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新时代高校主流意识形态建设研究 |
本书系统全面地论述了高校主流意识形态建设这一问题, 以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导, 采用文献研究法与实证研究法, 兼顾历史考察与逻辑分析、宏观研究与微观研究, 从建设的依据、前提、任务与目标, 以及面临的现实境遇等方面展开论述, 并提出建设的创新路径, 力图阐述清楚新时代高校主流意识形态建设何以必要、何以可能、如何实现。 |
陈志新著 |
四川大学出版社 |
G641 |
68 |
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青少年心理学课程思政教学设计 |
本书贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求, 大力弘扬教育家精神, 通过课程思政的教学设计, 使学生深刻理解青少年心理发展的理论观点、青少年发展的过渡性特点、青少年发展的背景以及青少年发展的重要主题, 体会青少年心理发展规律对青少年个体发展、家庭教育与学校教育实践的意义, 以青少年心理发展的知识指导教育教学实践。通过“学习-思考-体验-践行”的课程思政教学路径, 帮助学生树立正确的学生观、发展观、学习观和教学观; 提高教师职业认同, 热爱教师职业, 树立心有大我、教育报国的职业理想, 具备教师职业的责任感、使命感和担当感。 |
赵景欣等编著 |
山东大学出版社 |
G641 |
73 |
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化学教学论课程思政教学设计 |
本书以化学教学论课程为核心, 从课程简介、课程思政整体设计、课程思政具体设计三个维度, 系统梳理了化学教学论课程思政建设的理论与实践。在课程思政整体设计部分, 本书对该课程的思政元素进行了系统化、科学化的构建; 在具体设计部分, 结合化学教学论的十二章内容, 开发了43个具有针对性的课程思政案例。本书旨在为化学教学论课程的教师提供教学资源整合与课程思政建设方法拓展的参考, 助力课程思政与专业教学的深度融合。 |
亓英丽, 卢姗姗编著 |
山东大学出版社 |
G641 |
66 |
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语文学科教学论课程思政教学设计 |
本书依据“语文学科教学论”课程培养目标, 遵循课程思政教学规律, 按照整体规划、有机融入的原则, 探索专业课程中的思政教学的设计策略与实施路径。本书以教育家精神为引领, 以“语文之道”“文本之妙”“教学之理”“评价之方”“明师之路”为内容主线, 充分挖掘知识内容中蕴含的“唯物史观”“政治认同”“教育情怀”“使命担当”“职业道德”“理性精神”“文化情怀”“人文底蕴”等思政元素。针对不同类型的专业知识和课程思政资源, 灵活采用教学方法, 力求通过教学创新, 做到课程思政与专业内容水乳交融, 浑然一体, 实现学生的“知”“悟”“行”的三位一体, 理实贯通。 |
潘庆玉编著 |
山东大学出版社 |
G641 |
95 |
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心理健康教育课程思政教学设计 |
本书是一本专为高校心理健康教育教师设计的思政教学参考书, 深入探讨课程思政与大学生心理健康教育十大核心主题的融合路径, 并提供丰富的实践案例。本书创新构建“心理健康教育-思政教育”双维教学体系, 将马克思主义哲学原理 (如辩证唯物主义、实践观)、社会主义核心价值观 (如文化自信、家国情怀)、国家政策导向 (如健康中国战略) 以及时代精神 (如工匠精神、航天精神) 有机融入心理健康教育。通过政策解读、案例解析、视频展示等多元化方式, 本书为教师提供系统化、可操作的教学指导, 助力培养兼具健康心理素养与坚定理想信念的新时代青年。 |
韩磊, 徐夫真编著 |
山东大学出版社 |
G641 |
75 |
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教育家智慧课程思政教学设计 |
本书精选古今中外15位教育家, 介绍他们的教育教学实践, 为师范生奠定牢固的知识基础、培育师范生成为一名“四有”好教师。本书依照教学基本原则和原理, 根据课程思政的基本要求, 精心展开教学设计, 充分挖掘思政元素, 以期为从事相关教学的教师提供重要的参考。本书能够丰富教育理论体系, 为教育理论注入新活力, 为构建更加完善、全面的教育理论体系提供了新视角和新思路, 推动教育理论在新时代背景下的创新与发展; 能够深化跨学科研究, 促进教育学与思想政治教育学科的深度交叉融合, 提升学术研究的广度和深度。 |
包丹丹等编著 |
山东大学出版社 |
G641 |
72 |
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与时俱进:形势与政策简明教程 |
本书共九个专题, 内容包括: 落实进一步全面深化改革的决策部署, 为中国式现代化提供强大动力和制度保障; 构建高水平社会主义市场经济体制, 深化经济体制改革; 健全全过程人民民主制度体系; 锚定建成文化强国战略目标, 深化文化体制机制改革; 健全保障和改善民生制度体系, 不断提高人民生活品质等。 |
张国玉, 崔宪涛主编 |
中国民主法制出版社 |
G641.4 |
39.9 |
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不惑以前 |
本书是一部大学教师多年来的授课经验及心得集锦, 聚焦于现代大学教学理念的转变, 探讨了如何从传统的以教师为中心的教学模式向以学生为中心的模式转变; 介绍了多种创新教学方法, 展示了这些方法在大学教学中的应用效果。 |
蔡凤著 |
湘潭大学出版社 |
G642.0 |
68 |
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四川大学人工智能深度赋能一流本科探索与实践 |
本书主要包括: 第一, 四川大学人工智能深度赋能一流本科的最新文件, 如《四川大学人工智能深度赋能一流本科行动计划》等; 第二, 四川大学推进人工智能素养教育的最新成果, 如《人工智能工具应用导引》等, 在积极推进AI深度应用的同时, 精准推荐符合本科教育教学需要的AI工具, 全面规范AI工具在本科教育教学的科学使用, 帮助师生有效提升AI工具的应用效率和效果, 探索建立人工智能赋能教育教学质量标准。 |
主编党跃武 |
四川科学技术出版社 |
G642.0-39 |
88 |
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应用型高效本科课程质量建设的策略 |
本书对应用型高校本科课程质量建设的策略进行研究, 从概念界定及内涵阐释入手对应用型高校本科课程质量建设进行概述, 进而阐述应用型高校本科课程质量建设的理论基础和现实依据, 同时深入剖析应用型高校本科课程质量建设的现状, 总结取得的成效, 分析存在的问题及成因。在此基础上寻求解决问题的方案, 首先借鉴国外应用型本科课程质量建设和国内具有代表性的地方应用型本科课程质量建设的经验; 其次, 构建地方应用型本科课程质量建设的体系构架和健全质量保障体系; 最后, 从政府和社会、企业、学校三个层面提出建构地方应用型本科课程质量建设的实践路径, 可以为地方本科院校在应用型本科课程质量建设方面提供一些参考。 |
杨婧著 |
吉林文史出版社 |
G642.3 |
69.8 |
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高校辅导员工作实录 |
本书共十三章, 主要内容包括: 探寻辅导员之路、新生军训教育、新生入学教育、班集体的构建与管理、班干部的选拔和培养、大学生课外活动组织、关于职业规划和就业指导等。 |
李岩著 |
郑州大学出版社 |
G645.1 |
56 |
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大学生入学教育 |
本书中涵盖了与大学新生入学及校园生活紧密相关的众多方面, 全面而系统地阐述了大学新生入学教育的核心内容与要求。同时, 本书对西电的精神文化、教育实力、培养特色、学科竞赛及校园活动等进行了详尽的介绍与展示。 |
冯晓丽, 孙立锐, 马晓华编著 |
西安电子科技大学出版社 |
G645.5 |
26 |
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沐光而行:湖南中医药大学学生工作研究与实践探索 |
本书聚焦大学生思想政治教育工作领域 (涵盖大学生价值引领和思想理论教育、大学生党建工作、大学生团建工作、思政教师队伍建设、班级建设、学风建设、大学生职业规划、大学生就业创业指导、大学生日常事务管理、大学生心理健康教育与咨询、大学生网络思想政治教育、校园危机事件应对等), 总结展示近十年湖南中医药大学学生思政工作的经验和成果, 立论正确、观点新颖、分析透彻、语言畅达、逻辑清晰, 具有较高的理论价值和较强的实践意义。 |
廖菁, 朱久宜, 胡超主编 |
湖南师范大学出版社 |
G645.5 |
68 |
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润物无声:前湖砚畔泽远道 |
本书系统梳理了高校学生工作核心领域的实践经验与理论创新, 形成五大板块协同推进的育人体系: 日常管理服务类、思想理论教育和价值引领类、校园安全稳定类、心理健康教育类、学生发展指导类。 |
主编王美艳, 李云辉, 明海伟 |
江西人民出版社 |
G645.5 |
48 |
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大学生入学指南 |
本书立足实用, 聚焦新生需求, 内容包括认知篇、学习篇、管理篇、资助篇、团学篇、生活篇六个部分。认知篇助力新生融入环境, 熟悉校园; 学习篇掌握学业关键, 明晰未来发展方向; 管理篇明晰行为准则, 规范校园生活; 资助篇提供支持政策, 保障安心求学; 团学篇拓展综合素质, 丰富第二课堂; 生活篇为在校学生提供多元化的便捷服务。本书可助力新生快速适应校园环境, 科学规划学业生涯, 全面提升综合能力, 为精彩大学生活奠定坚实基础。 |
严俊, 彭梦婧, 刘媛媛主编 |
西安电子科技大学出版社 |
G645.5-62 |
35 |
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高校文创开发与电商推广 |
本书聚焦于高校文创产品的开发与推广实践, 结合电商平台的实际操作, 探索高校如何利用文化资源进行创新性文创产品开发, 并通过电商渠道进行有效推广。本书首先从文创产业的发展背景与高校文化资源的特点出发, 分析高校文创产品的市场定位、设计思路与创意开发的具体路径。接着, 书中深入探讨了电商平台在文创产品推广中的应用, 提出了如何通过线上营销、社交媒体传播及精准推广等手段, 提升文创产品的市场影响力与品牌价值。 |
宋子平著 |
吉林文史出版社 |
G647 |
69.8 |
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