| 481 |
|
自创符号:让幼儿在游戏中快乐成长 |
本书围绕幼儿园游戏与儿童自创符号两大核心, 通过理论篇、实践篇与案例篇, 展现儿童通过多种形式的自创符号运用, 有效地推动游戏中的交往、交流, 丰富游戏的活动形式和内涵的过程。理论篇、实践篇基于幼儿园原创性课题研究《运用自创符号深化儿童自主游戏活动》, 重点介绍儿童在游戏中自创符号的规律、特征以及分类等内容, 即对儿童自创符号的学理性解析, 并总结、梳理幼儿园支持儿童自创符号运用的实践举措。案例篇呈现了30余篇教师在充分观察的基础上撰写的故事案例, 展现儿童借助自创符号的手段, 创造性地设计、安排与主宰自己的生活, 不断提升自身主体性的过程。 |
何云竹主编 |
北京师范大学出版社 |
G613.7 |
58 |
0 |
荐购
|
| 482 |
|
工作室研修之路:点亮教师成长的明灯 |
本书由“工作室基本建设”“工作室研修活动”“教研成果”三个篇章组成, 第一篇主要介绍工作室的概况与发展规划, 从工作室的核心理念出发, 阐述工作室规章制度和三年发展规划; 第二篇章重点展示工作室围绕教师专业能力提升所开展的教育教学研修活动及学员的心得体会; 第三篇章精选学员关于幼儿教育的研究成果和学术论文。 |
刘春娜主编 |
华南理工大学出版社 |
G615 |
68 |
0 |
荐购
|
| 483 |
|
面向未来的人力资本投资:乐都“一村一园”项目长期效果追踪报告 |
本书具体包括项目对学生认知学业、非认知技能、人际关系、身体健康、心理健康等方面的中长期影响。评估显示乐都区一村一园项目有着显著的社会投资回报, 促进了当地学前教育普及, 对儿童的学业和非认知能力均有长期积极影响。 |
中国发展研究基金会著 |
中国发展出版社 |
G619.2 |
68 |
0 |
荐购
|
| 484 |
|
爱若清波 |
本书通过教师、家长、幼儿等多方视角, 讲述了清波幼儿园追寻爱的教育百年历程中发生的动人篇章。主要内容由六个部分构成: 爱的追寻, 爱的传导, 爱的释放, 爱的链接, 爱的活动和爱的表达。“爱的追寻”从讲述了上世纪清波幼儿园的第一任园长傅奉钦等人的故事, 是清波幼儿园的教育内核--爱; “爱的传导”展现了清波爱的内核的滋养下提炼出的爱的艺术与智慧, 把爱融入日常管理与教育中的经验与收获; “爱的释放”、“爱的链接”、“爱的活动”和“爱的表达”讲述了清波幼儿园的教职工、家长与幼儿等“清波人”爱的故事, 在传承中创新, 赋予爱的教育以新的历史意义。 |
李爱敏等著 |
浙江大学出版社 |
G619.29 |
78 |
0 |
荐购
|
| 485 |
|
高等教育、全球科学、共同福祉:西蒙·马金森北京大学演讲录 |
本书主要包括马金森教授在北京大学“顶尖大学堂讲学计划“”的五次演讲, 第一讲是关于全球高教的未来思考, 第二讲是高等教育与自我塑造的关系, 第三讲是高等教育与全球化的地理分析, 第四讲是高等教育与创新, 第五讲内容是高等教育国际化的再定义。 |
(英) 西蒙·马金森著 |
北京大学出版社 |
G64-53 |
70 |
0 |
荐购
|
| 486 |
|
高校教育管理与学生心理教育研究 |
本书对高校教育管理与学生心理教育问题进行了探究, 梳理了高校教育管理的理论, 阐述了其内涵、本质、理念及矛盾; 分析了学生心理发展的特点, 心理健康教育的意义、目标、原则与现状, 以期让读者对高校教育管理与学生心理教育形成基本认知; 揭示了高校教育管理与学生心理教育的关联性, 并总结了心理教育在教育管理中的重要内容 (大学生自我意识、学习、人际交往、情绪管理), 以期让读者更清楚把握二者的联系; 通过课程管理、学生管理、教师队伍建设与教育管理信息化四个方面具体论述了高校教育管理与学生心理教育的内容。 |
刘春晖著 |
新华出版社 |
G640 |
58 |
0 |
荐购
|
| 487 |
|
融城思政:大中小学思政教育一体化研究 |
本书是创新大中小学思政教育一体化建设的有益尝试, 可为全国的广大思政工作者、德育工作者深入推进这一工作提供良好的借鉴和思考。专著以开展什么样一体化的“融城思政”、为什么要开展一体化的“融城思政”、如何开展一体化的“融城思政”为问题导向, 明确目标定位, 强化顶层设计, 聚焦大中小学一体化“融城思政”教育教学改革理论与实践的品牌创建、内涵特征、价值意蕴、资源建设、体制机制、方式方法、实践教学、评估体系、理论思考等九个方面, 将苏州十大板块在经济、政治、文化、社会、生态、基层治理等方面的特色做法和经验深度融入大中小学不同学段的思政教育, 把大中小学一体化“融城思政”教育教学改革贯穿到人才培养各方面、全过程, 提升不同学段学校思政育人实效。 |
田芝健, 李宏刚, 解笑等著 |
苏州大学出版社 |
G641 |
56 |
0 |
荐购
|
| 488 |
|
大学生主题教育研究 |
本书突出大学生主题教育的问题导向, 从内涵、变迁、问题、境遇、路径等多维视角, 围绕大学生主题教育展开深入系统研究。全书共分为五章: 第一章阐释大学生主题教育的内涵与功能。第二章系统梳理改革开放以来大学生主题教育的发展历程。第三章深入分析大学生主题教育的现状、问题及成因。第四章立足于大学生主题教育面临的时代境遇, 从机遇、挑战和新时代要求三个维度, 剖析了大学生主题教育所面临的时代局势。第五章提出大学生主题教育的优化路径, 从四个方面列出完善和优化大学生主题教育的举措。 |
王火利著 |
武汉大学出版社 |
G641 |
89 |
0 |
荐购
|
| 489 |
|
新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观理论与实践 |
本书从大学生层面的价值观分析、高校层面的价值观分析、教师层面的价值观分析、课程层面的价值观分析、政府层面的价值观分析、家庭层面的价值观分析等方面入手, 对新时代大学生社会主义核心价值观培育现状与路径进行了比较全面而深入的研究阐释, 从不同维度、不同层次阐发了现阶段大学生践行社会主义核心价值观存在的问题、造成这些问题的原因以及解决办法。 |
谢菡菡著 |
知识产权出版社 |
G641 |
76 |
0 |
荐购
|
| 490 |
|
大中小学思想政治教育一体化课堂教学地方创新实践:禁毒与法治教育篇 |
本书结合大中小学不同阶段的教育目标和理念进行禁毒与法治教育。教学设计与实践主要采用建构主义教学理论, 从学生已有的知识及经验的起点出发, 开展生活化的情境学习, 通过创设情境搭建起学习的脚手架, 以问题为引领, 采取案例分析法、情境探究法、合作学习法开展学习活动, 充分发挥学生的主动性、积极性和创造性, 从中建构认知、发展情感、培育思维、形成价值、养成行为, 由此提升自身的生活, 彰显素养培育的价值所在。强调课程实施的实践性和开发性, 要落实以学生的发展为本, 切实落实学生的主体地位, 让学生自主学习和合作交流相结合, 将知识传授的过程转变为知识生成的过程, 使学生在知识的生成和构建过程中, 积极思考, 增强辩证思维能力。 |
张天华, 王在亮主编 |
浙江大学出版社 |
G641 |
60 |
0 |
荐购
|
| 491 |
|
新时代民航青年奋斗幸福观培育研究 |
本书从理论和实践两个维度对新时代民航青年奋斗幸福观培育问题进行了研究, 回答了“为什么要培育新时代民航青年奋斗幸福观”“ 新时代民航青年奋斗幸福观培育什么”“如何有效培育新时代民航青年奋斗幸福观”三大核心问题。具体内容涵盖新时代民航青年奋斗幸福观培育的概念梳理、思想资源、现实动因、目标、原则、内容以及策略构想。 |
任科著 |
中国民航出版社有限公司 |
G641 |
55 |
0 |
荐购
|
| 492 |
|
民航监察员思政能力提升实践集 |
本书从新时代民航监察员政治素质提升角度出发, 立足中国民用航空飞行学院及所在地四川红色教育资源, 围绕学校历程、时代精神、科技发展、历史人文等方面精心编排, 有效构建了行业精神文化、学校基因文脉、地域精神文史“三位一体”的思政课程教育文本。在大思政背景下, 本书内容取材于学校及当地红色资源, 切实践行“思政小课堂与社会大课堂相结合”的育人模式, 推动学员在实境里感悟、在行走中思考, 具有较强的可读性和实践性。 |
主编公为礼 |
中国民航出版社有限公司 |
G641 |
98 |
0 |
荐购
|
| 493 |
|
数字技术赋能大思政课建设:图景重构与实践进路 |
本书关注数字技术赋能大思政课建设的图景重构与实践进路, 遵循“理论--价值-问题-对策”的闭环逻辑。数智技术是手段而非目的, 本书坚持“内容为本、技术为用”原则, 对数字技术赋能大思政课建设的学理基础、价值意蕴、应然图景、实然困境和实践路径进行系统梳理和学理分析, 旨在推动数智时代高校大思政课建设的健康有序发展。 |
焦晓云著 |
社会科学文献出版社 |
G641-39 |
89 |
0 |
荐购
|
| 494 |
|
新时代中国高等教育供给质量优化研究 |
本书以推动重大实践问题研究为目标, 切实发挥高校新型智库作用。推进高等教育研究新型智库建设是实现高等教育治理体系治理能力现代化的关键任务, 也是完善高等教育宏观管理、提升高等教育决策水平的现实要求。高校要继续优化服务作用, 直接服务政府决策、服务理论探索、服务高校治理、服务国际交流。 |
支继丹著 |
知识产权出版社 |
G642.0 |
78 |
0 |
荐购
|
| 495 |
|
大学生竞赛“三维质量”评价模型构建与应用 |
本书围绕大学生竞赛的质量评价问题展开研究, 旨在为竞赛的高质量发展提供理论支持和实践指导。作者从大学生竞赛在创新人才培养中的重要作用出发, 结合当前竞赛活动存在的管理不规范、同质化严重、教育性内涵缺失等问题, 提出了构建科学合理的竞赛质量评价模型的必要性。 |
赵燕著 |
浙江大学出版社 |
G642.3 |
78 |
0 |
荐购
|
| 496 |
|
粤港澳大湾区高校学科群协同发展机制研究 |
本书内容主要包括历史研究、高校学科群协同发展的外部机制 (政府为主体)、内部治理机制 (高校为主体) 以及技术机制 (教师为主体) 等, 基于粤港澳大湾区高校学科的发展演变历程, 探究粤港澳大湾区高校优势学科协同发展的外部治理机制变革及组织与管理创新, 并采用典型案例分析高校内部机制如何改革, 包括专业建设、学生培养、教师发展、课程建设等方面, 旨在为粤港澳大湾区高校优势与特色学科群的协同发展提供理论支撑与实践指导, 推动区域高等教育质量的整体提升。 |
刘海兰著 |
武汉大学出版社 |
G644 |
68 |
0 |
荐购
|
| 497 |
|
新工科教师核心素养论 |
本书围绕是什么、现状如何、如何提升三个方面的内容开展。首先, 新时代新工科教师核心素养的结构是什么。研究构建了新时代新工科教师核心素养的金字塔模型。该模型由能力性素养和情意性素养两大二级指标、五大三级指标及若干四级指标组成。新时代新工科教师核心素养的现状如何。基于金字塔模型, 通过两次探索性因素分析, 最终形成了正式版的新时代新工科教师核心素养调查问卷。问卷由21道题项组成, 其中能力素养12道题, 情意素养9道题。通过对调查结果进行分析发现, 当前新工科教师的核心素养水平在总体上为中等偏上, 但其内部发展不均衡。 |
覃丽君著 |
中国社会科学出版社 |
G645.12 |
85 |
0 |
荐购
|
| 498 |
|
带一本书上大学:入学准备与校园生存全攻略 |
本书借鉴了两位作者几十年来为大学生提供的教学、写作和设计课程的经验, 帮助学生适应大学期间的各种变化并为取得成功做好充足的准备。书中重点推荐了一些重要且实用的方法, 帮助准大学生尽快融入大学生活。大学生活多姿多彩, 却也充满挑战。很多学生和家长来到校园, 经常对大学生活毫无准备。面对从高中到大学的转变, 他们对未来充满了困惑和焦虑。其实, 对准大学生而言, 最难的部分往往是一个独立自主的过渡阶段。本书是一本实用而全面的大学入学准备指南, 揭开了大学的神秘面纱, 为即将上大学或者已经在大学中的学生提供了学业、生活、锻炼、社交、理财、实习实践等全方面的指导和帮助, 带领他们全面了解大学并学习成年人的处事之道。 |
(美) 安德里亚·马尔金·布伦纳, 劳拉·霍普·施瓦茨著 |
新华出版社 |
G645.5 |
76 |
0 |
荐购
|
| 499 |
|
机制·载体·文化:新时代高校学生工作理路 |
本书内容讲述学生工作涉及学生学习生活的方方面面, 是高校落实立德树人根本任务中的一项极端重要的工作。近年来, 高校学生工作的内涵不断得到扩展, 机制、载体等不断发展和创新, 为深化高校学生工作研究的学术进展, 拟从机制、载体、文化不同维度对高校学生工作进行探索, 形成反映高校学生工作特色的学术成果。成都大学高度重视高校辅导员队伍建设, 通过不断完善顶层设计, 打造系统的高校辅导员队伍建设体系推动队伍健康发展; 通过不断拓展工作载体, 因地制宜开展各项活动推动高校辅导员工作落地落实; 通过不断凝练辅导员队伍文化, 提升学校辅导员队伍的凝聚力和战斗力。 |
李维, 胡忠浩主编 |
四川大学出版社 |
G645.5 |
78 |
0 |
荐购
|
| 500 |
|
依法治校视野下高校管理工作的优化实践 |
本书深入探讨了在依法治校框架下, 如何对高校管理工作进行优化, 以期提升高校的管理效率和教育质量。书中以调研数据为基础, 结合案例分析、访谈和实证研究的结果, 全面剖析了当前高校在依法治校过程中遇到的主要问题, 并提出了一系列具有操作性的优化策略。本书的主要章节安排如下: 依法治校的理论与实践背景、高校管理现状的市场调研、法治视角下的高校管理难题解析、高校管理案例比较研究、案例分析与启示、高校法治文化建设的路径、高校法律服务团队的构建、提升师生法治素养的途径、法治视野下的高校管理创新实践。 |
李伟著 |
合肥工业大学出版社 |
G647 |
56 |
0 |
荐购
|
