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国际中文教师词汇教学手册:初等:修订版 |
本书从词汇课堂教学的实际需求出发, 第一部分对词汇课堂教学中的常见疑惑进行了解答, 第二部分提供了词汇展示、讲解和练习等课堂教学环节中常用的近30种教学方法, 第三和第四部分针对学生理解和使用时易出错、易混淆的词语, 提供了融汉语词汇知识和课堂教学示例于一体的“处方式”教学指导, 为教师备课提供精准帮助, 是一本专业实用的教学参考书、自学用书。 |
陈小明, 刘座箐主编 |
高等教育出版社 |
H195.4 |
128 |
0 |
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新时代汉语写作:1 |
本书训练的写作技能以描写、叙述、抒情为主。教材精选具有代表性的经典范文, 通过课堂讨论、书面写作训练等手段, 帮助学习者吸收范文精华, 建构写作知识, 从而促成有效的写作输出。每章包含三篇不同写作视角的范文, 系统融入主题写作基础知识。通过头脑风暴、分组讨论、写作练习等实践环节, 逐步提升学习者的写作水平, 实现书面表达能力的系统发展。 |
胡晓慧, 过文英主编 |
外语教学与研究出版社 |
H195.4 |
89 |
0 |
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新时代汉语写作:2 |
本书训练的写作技能以说明、论述为主, 第一章至第八章根据学习者生活、学习的实际需求设计应用文教学内容, 全面系统地介绍汉语应用文的用途、格式、语言规范以及常用表达方法, 以满足学习者阅读、撰写与使用的实际需求。第九章至第十六章, 向学生系统地介绍学术论文写作要求、语言规范及常用表达等, 为学生撰写调查报告、毕业论文提前打好基础。 |
胡晓慧, 吴剑主编 |
外语教学与研究出版社 |
H195.4 |
89 |
0 |
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西藏大学公共藏文:三级 |
本书紧扣西藏社会发展需求, 融合教育改革成果, 旨在培养兼具扎实藏语基础与双语能力的应用型人才。该书特色鲜明: 一, 全面锻炼学生听说读写技能, 适应多元文化环境; 二, 深化人文精神, 精选正面内容, 促进学生文化素养提升; 三, 肩负文化传承使命, 弘扬优秀民族文化; 四, 坚持理论与实践并重, 创新教学模式; 五, 便于学生掌握民族文化精髓, 为中华民族文化的传承与发展贡献力量。 |
达娃, 索旦主编 |
民族出版社 |
H214 |
40 |
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藏文高频词辞典 |
本书借助词汇频率统计, 选取了频次在10次以上的11,700多个词条 (累计频率达到99.5%)。除了藏文频次数据之外, 本辞典的藏汉双解之词条释义, 主要依据《藏汉大辞典》(张怡荪主编)。对其中有些词汇的注解适当作了润色; 对一些意思难以理解的例句进行了替换; 对有些缺失的例句也进行了添加。所有替换和添加的例句, 都选自一个由编者多年加工、积累的百万句对规模的藏汉对照平行语料库。 |
卢亚军编 |
民族出版社 |
H214.6 |
180 |
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外语教材研究:第五辑 |
本书主要内容为国内外语教育专家在外语教材建设和研究方面的成果。第五辑包括教材主编访谈、教材比较与开发专栏、教材与教师发展、教材建设与使用等栏目。作为全国第一本以外语教材研究为主题的学术集刊, 本集刊的出版可以填补国内外语教材研究学术刊物的空白, 反映我国外语教育专家在高等教育、基础教育、职业教育等领域外语教材建设和研究的最新成果, 为全国外语教材研究和编写者提供理论启迪和经验借鉴的学术资源。 |
查明建主编 |
上海外语教育出版社 |
H3-55 |
39 |
0 |
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新版小托福备考用书:TOEFL Junior全真模拟试题 |
本书包含5套全真模拟题, 内容、形式及难度均与真题保持一致, 全面覆盖听力理解、语言形式与含义、阅读理解三个部分, 每部分包含42道单项选择题, 帮助考生熟悉考试结构和题型。这些模拟题由英语专家及多年从事TOEFLJunior教学的一线优秀教师根据《TOEFLJunior考试官方指南》编写, 确保素材精准、语言地道, 力求最大限度地还原真题。此外, 本书还内含5套模拟题的听力录音, 发音地道纯正, 语音、语调、语速均与真题一致, 便于考生练习和提高听力水平。 |
TOEFL Junior考试研究中心主编 |
华东理工大学出版社 |
H310.41 |
50 |
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会中文就可以记单词:巧记速背英语3600词 |
本书精心挑选了3600个日常英语单词, 并将它们划分到70个与日常生活紧密相关的场景中, 例如人物、爱好、家庭设施、饮食等。这种划分方式能够帮助学生在特定情境中快速、准确地记忆单词, 今后遇到类似场景时, 便能联想起一系列相关单词, 记忆方式科学且便捷。 |
王全民, 邢聘编著 |
天津科学技术出版社 |
H313 |
49.8 |
0 |
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FCE语法必备:剑桥通用五级考试B2 First for Schools |
本书精心设计了12大类语法考点, 进一步细化为55个专项单元, 采用深入浅出的讲解方式, 辅以生动典型的例句, 让复杂的语法变得清晰易懂。每个单元以语法讲解+练习巩固的形式, 对FCE考试所要求掌握的语法点逐一精析, 条目清晰, 讲解精炼, 全面梳理; 例句典型, 好学易懂。单元后还配套了丰富的强化练习题, 旨在通过即时练习, 加深理解, 巩固记忆, 助力考生高效备考, 轻松应对FCE考试挑战。 |
石渡主编 |
华东理工大学出版社 |
H314 |
45 |
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文化负载词及翻译 |
本书为中国特色词汇的英译书籍, 结构上分为上下两篇。上篇精研中国特色社会主义建设的多维面向--经济繁荣、政治清明、文化昌盛、社会和谐与生态文明, 精选并深入剖析了一系列富含时代精神与广泛社会影响力的特色词汇, 为读者呈现了一幅生动鲜明的时代画卷, 是了解与研究当代中国不可或缺的语言资源。下篇则敏锐捕捉人工智能浪潮下翻译行业的变革趋势, 全面剖析翻译技术的革新、翻译模式的转型等前沿议题, 为翻译领域从业者及学习者提供了前瞻性的视角与策略。 |
李雅琴, 杨密芬主编 |
北京航空航天大学出版社 |
H315.9 |
48 |
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翻译硕士专业学位 (MTI) 教育教学研究与实践 |
本书基于对MTI教育的实践性反思, 采用自下而上的研究路径, 对MTI的办学理念、课程设置、教学方法、师资队伍、实践教学、实习基地建设等方面进行了深入剖析, 借鉴国内外高级翻译人才培养的先进经验, 提出了针对性的MTI教育教学改进策略与建议, 并进行了实证研究, 力求在“研究-实践-再研究-再实践”的迭代循环中不断改进和完善MTI的教育教学水平和质量, 为MTI教育教学的优化与质量提升提供有价值的参考。 |
初胜华著 |
燕山大学出版社 |
H315.9 |
96 |
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中级翻译教程:英语中级口译证书考试:第5版 |
本书主要针对参加培训和考试的学习者。学习者经过严格培训, 切实熟悉教材内容和掌握相关技能之后, 可以进一步提高自己的英语综合水平, 适应笔试和口试的形式和要求, 顺利通过“上海英语中级口译证书考试”。本套教材的修订版具有很强的针对性和实用性, 对于提高英语学习者的口译水平、综合能力和整体素质等也大有裨益。 |
许文胜编著 |
上海外语教育出版社 |
H315.9 |
32 |
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高校英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究 |
本书构建了大学生英语课堂学习投入多维评价体系及动态监测机制的理论框架, 通过大样本实证调研验证了大学生英语课堂学习投入多维评价量表的效度与信度, 并且多次通过大样本开展实证调研, 验证了动态监测机制理论框架的合理性, 发现并且阐释了大学生英语课堂学习投入多维评价体系的5个维度与13个要素的路径关系, 验证并且阐释了大学生英语课堂学习投入动态监测机制的特征, 针对存在的问题提出相应的对策, 以期在高校外语教育理论研究与一线教学实践之间搭建一个对话平台, 促进教学理论与教学实践的融合, 多项研究发现有助于丰富和深化大学生英语课堂学习投入研究。 |
任庆梅著 |
外语教学与研究出版社 |
H319.3 |
89.9 |
0 |
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考研英语极简语法和长难句的逻辑 |
本书是唐迟老师对考研英语多年研究和分析的结果, 具有较高的指导和参考意义。该书创造性地提出攻克长难句的新角度“切分法”, 并将几乎所有长难句概括为三种基本句型结构, 教学生如何通过“两步切分--长句变短句”(第一步: 找连词和谓语动词, 初步切分句子, 确定主干; 第二步: 根据基本句型结构, 找出非主干, 完成切分) 和“一步梳理--明确句意”(梳理各部分的修饰关系, 完成切分) 对考研英语长难句进行拆解。该书颠覆传统的“先学长篇语法, 再学长难句”的挫败式方法, 直接从句法分析入手, 精选大量考研英语真题中的经典长难句进行解析, 帮助考生夯实语法基础, 提高理解长难句的能力及阅读解题能力。 |
唐迟编著 |
商务印书馆国际有限公司 |
H319.35 |
38 |
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大学英语综合能力提升教程:1 |
本书收录了2017-2019年大学英语四级考试真题 (共10套), 分为听力练习、阅读练习、写作练习和翻译练习。编者对真题进行全方位的解析, 帮助大学生更为清楚地了解考试内容和解题方法, 从而提升应试策略。 |
本书编写组编 |
外语教学与研究出版社 |
H319.39 |
52.9 |
0 |
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研究生综合英语教程 |
本书的编写以阅读为主线, 主篇阅读之外, 配以数篇同主题泛读文章, 并以课后习题的形式, 鼓励学生在教师的指导下, 自主拓展阅读, 逐步培养学生的阅读能力。从语言学习的多元视角, 有针对性地设计练习, 如综合填空、词义对比使用、翻译实践、反思写作等, 引导学生矫正学习习惯, 鼓励学生进行“自主探究式”的语言学习。力求在提高学科素养的基础上, 凸显英语教学与育人的有机融合。本书可供高等学校研究生综合英语课程教学使用。 |
邢鸿飞编著 |
中国科学技术大学出版社 |
H319.39 |
36 |
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新潮大学英语口语教程:上:第2版 |
本书在上一版的基础上进行了优化和提升。内容上以“Related Information”为第一个环节, 使学习者在开口表达前能了解相关主题的得体恰当的语言和内容, 能独立表达某个主题思想, 并为下几个环节的操练打下基础; 第二个环节“Dialogue Rehearsal”旨在从模仿逐渐过渡到自由会话, 因为后者是日常生活中常见的一种交流形式; 第三个环节“Practice”包括“Individual Work”与“Group Work”, 要求学习者灵活运用所给信息和不同情景, 表达个人思想并参与小组发言; 第四个环节“Listen-Retell-Talk”旨在锻炼学生的听力、流利复述的能力和敏捷的思维, 以实现成功的交际; 第五个环节“Watch-Summarize-Discuss”旨在训练学生总结并讨论所看内容的能力; 第六个环节“Learn to Deliver a Speech”旨在训练学生在公众面前讲话时, 能做到思路清晰、层次清楚、立意新颖、逻辑性强、语言流畅、仪态自然并有感染力, 以达到自然流畅地表达思想的目的; 最后一个环节“Additional Practice”包括 |
熊丽君总主编 |
商务印书馆 |
H319.9 |
49.8 |
0 |
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新经典法语3同步语法词汇手册 |
本书分为四个单元, 共计12课 (Séquence)。每课分为四个部分: 第一部分是Conjugaisonetgrammaire (动词变位与语法), 首先对动词变位、性数配合等基础语法点进行多种形式的考察, 帮助学生进一步夯实巩固语法知识点; 第二部分是Vocabulaireetexpressions (词汇与表达), 通过连线题、句子排序题、选题填空等题型灵活检验学生对单词词义、句意的理解和掌握; 第三部分是Compréhensionécrite (阅读理解)。第四部分是Thèmeetversion (翻译), 通过汉译法和法译汉两种方式综合考察学生的语言运用能力, 并帮助学生发散思维、锻炼自主学习能力。 |
杨金平主编 |
外语教学与研究出版社 |
H329.39 |
35 |
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柏林广场:1 |
本书是一套从德国引进并修订的原版教材, 专门为想要尽快融入德国日常生活或者参加德福考试和获取欧洲语言证书的德语学习者编写。目前共引进A1、A2、B1和B2四套教材, 每一套教材包含12个单元, 每一个单元的主题都取材于德语国家的日常生活、学习或工作场景, 内容丰富实用, 配图生动有趣, 分别从阅读理解、听力理解、书面表达和口语表达四个方面提高学习者的德语能力。《柏林广场1》可供德语初学者使用, 包括学生用书、练习用书与词汇手册三册, 听力音频可在同济德语App或class.tongjideyu.com获取。 |
(德) 莱姆克, 罗尔曼, 舍尔林编著 |
同济大学出版社 |
H33 |
108 |
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柏林广场:2 |
本书是一套从德国引进的原版教材, 专门为想要尽快融入德国日常生活或者参加德福考试和获取欧洲语言证书的德语学习者而编写。目前共引进A1、A2、B1和B2四套教材, 每一套教材包含12个单元, 每一个单元的主题都取材于德语国家的日常生活、学习或工作场景, 内容丰富实用, 配图生动有趣, 分别从阅读理解、听力理解、书面表达和口语表达四个方面提高学习者的德语能力。 |
(德) 莱姆克, 罗尔曼, 舍尔林编著 |
同济大学出版社 |
H339.6 |
108 |
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