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创造性转向:大学道德教育的理念重构与实践创新 |
本书以回应“为何建构”、“怎么建构”及“如何应用”新型创造性道德教育观为核心线索, 主张大学道德教育应兼顾社会关切与个性尊重、规范传递与创造培养、社会发展与个体完善、灌输与启发。本书力图阐释新型创造性道德教育观的基本思想、内在逻辑及实践路径, 以此展现一幅平衡规范与创造、兼具时代活力与历史深度的道德教育理论图景, 为破解当前大学道德教育面临的难题、充分释放人的德性潜能与创造力量提供理论支撑。 |
王颖著 |
社会科学文献出版社 |
G641 |
118 |
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形势与政策简明教程 |
本书以教育部印发的高校“形势与政策”课教学要点为主要依据, 以党的二十大、党的二十届三中全会精神为指导, 围绕多个主题展开专题式论述, 进行了深入浅出的解读和入情入理的分析, 有助于大学生客观、全面、正确地看待当今的国内外形势, 正确理解党的方针政策, 增强明辨是非的能力, 坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的自信。书中每个专题除主要内容外, 我们还精心设计了“知识链接”“阅读推荐”“思考题”“知行青春”等丰富的穿插模块, 让学生在学习理论知识的同时, 拓宽知识面, 并积极运用到实践中去, 不断提高自身综合素质。 |
刘秦民, 姜永红, 刘常梅主编 |
贵州大学出版社 |
G641.4 |
38 |
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共同体视角下高校辅导员职业能力发展研究 |
本书在系统整理了国内外相关文献、理论研究的基础上, 依据辅导员工作职责的根本要求、教育对象的发展需求和教育生态的时代要求, 建构了由职业修养、职业意识、职业品格、职业技能、职业知识五个维度构成的高校辅导员职业能力模型, 并得出“辅导员职业能力的显现与发挥, 必须依托职业修养的统领、职业意识的牵引、职业品格的支撑、职业技能的熟稔以及职业知识的丰盈”这一结论, 对高校辅导员职业能力发展具有重要的借鉴和参考价值。 |
崔保华著 |
甘肃人民出版社 |
G645.1 |
68 |
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大学要用心读 |
本书是一部心灵鸡汤, 自2017年起, 作者创办了《依然前行》微信公众号, 目前拥有20万关注者, 其中大部分是辅导员、大学生和思政课教师。通过这个平台, 他与大家分享了数百万字的育人心得, 重点探讨如何做好辅导员工作、如何度过有意义的大学生活、如何提升思政课教学效果。2020年, 作者将公众号中的精华内容整理出版, 此次新出版的《用心读大学》, 既保留了以往著作的经典内容, 又系统梳理了2020年后的新思考。 |
曲建武著 |
大连海事大学出版社 |
G645.1 |
129 |
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我们的大学:广州大学教师立德树人工作记事:2023 |
本书稿采用通讯稿的形式, 以时间为轴, 综合记录了广州大学教师2023年这一年里发生的大事, 全面反映了该校教师2023年在人才培养、科学研究、服务社会等方面所做的工作及取得的成就和荣誉。本书稿是对广州大学教师成长过程的追溯, 从不同的侧面、不同的场景体现作为师者的精气神, 他们在传道授业解惑的同时, 努力做“经师”和“人师”统一的“大先生”, 同时这也是对广州大学2023年成长历程的忠实记录。 |
广州大学《我们的大学》编写组编 |
暨南大学出版社 |
G645.12 |
59.8 |
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新时代高校教师专业化发展研究 |
本书立足于数字化时代与高等教育深化改革的双重背景, 对高校教师专业化发展的相关理论知识进行了详细阐述, 在此基础上, 从教师自身和学校方面对高校教师专业化发展展开分析, 并指出了数字化趋势下高校教师专业化发展的具体路径。 |
其其格著 |
中国商业出版社 |
G645.12 |
78 |
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立德树人改革与实践:大学生入学教育教程 |
本书分为3个篇章, 共计11章。上篇: 怀揣梦想, 初识大学, 包括认识大学、我国的专业发展及人才培养、环境适应; 中篇: 自我调整, 养成教育, 包括学业管理、安全教育、心理健康教育、纪律与规范教育; 下篇: 梦想启航, 就业创业, 包括资助与社保、锻炼提升、职业规划、考研与出国留学。 |
黄佳祯, 项勇主编 |
化学工业出版社 |
G645.5 |
49 |
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安全教育与健康 |
本书介绍了校园安全、心理健康安全、大学生实践活动安全、求职入职安全、自然灾害安全、信息安全与国家安全、传染病预防等与大学生息息相关的安全教育内容。 |
李景涛, 陶现海, 雷怡然主编 |
电子工业出版社 |
G645.5 |
49 |
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我的大学怎样学:来自清华学长的18条建议 |
本书分为“适应篇”“规划篇”“提升篇”三大板块。适应篇着重于帮助新生快速适应大学生活, 调整心态, 学会自主学习和自我管理, 充分使用学习资源, 助力新生适应大学节奏。规划篇详细介绍了如何在大学期间进行学业规划, 包括保研考研攻略、专业选择和海外深造等内容, 引导学生思考规划个人发展路径。提升篇则聚焦于沟通表达、科研入门、文献阅读、学术论文写作和英语能力提升等方面, 旨在增强学生的学术科研和沟通表达能力本书适合正在或者即将进入大学的学生, 以及希望提高学习效率、提升个人能力、规划学术生涯的年轻人。 |
徐璠璠主编 |
清华大学出版社 |
G645.5 |
59 |
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大学生入学教育 |
本书从时间上贯穿新生入学到大学毕业整个大学阶段, 从内容上涵盖了习近平总书记寄语青年、新生军训、大学生活、人际交往、社会实践、安全教育、大学学习、日常生活、继续深造等诸多方面。 |
主编张理 |
湖南师范大学出版社 |
G645.5 |
39.8 |
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入学教育与专业导论 |
本书内容分为两大部分: 入学教育与专业导论。入学教育部分涵盖学校与学院概览、学生生活与管理、学校的服务体系等, 帮助新生快速适应校园生活, 了解学校的资源和管理制度。专业导论部分则详细介绍了机械工程的发展简史、与其他学科的交叉, 以及机械电子工程、机械设计制造及其自动化、智能制造工程等专业的基本信息、课程设置、能力培养和发展前景, 为学生提供清晰的专业框架和未来发展的蓝图。 |
李永湘, 唐希主编 |
西南大学出版社 |
G645.5 |
49 |
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思想政治工作视域下高校安全教育模式创新研究 |
本书立足新时代背景, 探讨高校思想政治工作与安全教育的内在关联。从教育目标协同性与内容渗透性出发, 梳理多维度安全教育内容, 分析当前高校安全教育存在的理念滞后、模式单一及与思政工作脱节等问题。基于相关理论与教育方针, 本书构建“理念--内容--手段--队伍--保障--氛围”六位一体创新体系, 提出将思政元素融入安全教育各环节的路径, 为高校搭建思政铸魂与安全筑基协同育人框架, 助力培养兼具安全素养与理想信念的时代新人, 为平安校园建设与立德树人提供方案。 |
沈智祥著 |
中国华侨出版社 |
G645.5 |
98 |
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高校档案管理与信息化建设研究 |
本书从概论、分类、规范化管理、信息化技术与应用、信息化建设五个方面探讨了高校档案管理的相关内容。高校档案可分为人事档案、综合档案、学生档案几个大的组成部分。它们各自包含的内容不同, 本书根据这几大组成部分, 从收集、整理、鉴定、保管、检索、利用、编研、统计等方面对高校档案的规范化管理进行系统阐述。在科学技术不断更新迭代的背景下, 深度剖析了高校档案管理领域先进技术的强大影响, 针对高校档案管理的信息化建设思路、策略等进行了探索, 作者介绍了高校智慧档案馆的建设实例, 并提出了优化对策与建议。 |
蓝艳林著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G647.24-39 |
86 |
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五业融合:大学生职业生涯规划 |
本书以大学生就业价值观培育为导向, 基于社会主义核心价值观、我国就业育人相关政策文件以及职业生涯相关理论, 构建了“以终为始·五业并举”的理论分析框架, 旨在唤醒学生的生涯规划意识, 帮助学生确立“价值引领、知己知彼、素养提升”的规划思路, 探索具有本土特色的“五业融合”的生涯教育模式, 培育学生积极和正确的就业价值观。全书包含六个模块12章节, 即: 业有所向: 锚定目标, 以终为始; 业有所思: 自我探索, 提升认知; 业有所备: 生涯探索, 多管齐下; 业有所为: 科学决策、付诸行动; 业有所长: 素养导向, 自我赋能。 |
董世洪, 曹磊, 胡昌翠主编 |
浙江大学出版社 |
G647.38 |
49.8 |
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大学生创新创业教育与人才培养模式优化研究 |
本书围绕大学生创新创业教育, 系统分析并提出了教育机制与人才培养模式的优化方案。全书涵盖创新与创业的基础内容、能力培养、创业素质提升、项目选择以及企业经营管理等内容。通过详细讲解创新的概念、创新思维的形式与训练, 书中为读者提供了培养创新意识和能力的全面指南。同时, 针对大学生在创业过程中应具备的素质、技能及机遇把握能力, 书中深入探讨了创业项目选择、企业管理以及营销策略等关键环节, 帮助学生更好地应对创业挑战。 |
韦慧旋, 莫青云, 林翠英著 |
天津科学技术出版社 |
G647.38 |
98 |
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中外合作办学高校爱国主义教育研究 |
本书站在深入贯彻落实全国教育大会精神、服务强国建设和民族复兴伟业的战略高度, 立足以爱国主义教育规律引导青年学生坚定信仰信念信心的理论深度, 着眼在中外合作办学环境下培养社会主义建设者和接班人的实践向度, 探讨中外合作办学高校加强爱国主义教育的重要问题。全书从理论和实践两个维度出发, 系统梳理了爱国主义教育的理论基础、价值意蕴、机遇挑战和实践路径; 解剖分析三所大学在中外合作办学项目中开展爱国主义教育的典型案例, 总结凝练了一系列可复制、可推广的做法经验。 |
陈明海主编 |
高等教育出版社 |
G649.2 |
36.1 |
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高等教育信息化教学管理策略研究 |
本书共分为九章, 首先分析了信息化环境下的教与学理论、教师专业发展, 探讨了智慧校园网、翻转课堂、慕课和云平台等现代教学方式的实施; 此外还探讨了互联网信息时代高校教育管理模式的创新, 强调了开放性思维、以人为本的理念、教育服务意识的提升、管理方式的创新以及网络的有效利用; 最后对人工智能与现代高校高等教育信息化的融合创新进行了深入分析, 展望了人工智能在高等教育中的应用现状、教育要素、主体要素以及未来的发展趋势。 |
龙根星, 张钊, 徐婕著 |
大连出版社 |
G649.21 |
59 |
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中华优秀传统文化融入高校教育教学研究 |
本书是一本立足于文化传承与教育管理双重维度, 融合传统文化教育与高等教育学两大领域的学术专著。全书构建了中华优秀传统文化融入现代高校教育体系的理论框架与实践路径, 并以“文化自觉”与“教育革新”为核心逻辑, 展开多维度的深入研究。一方面, 本书追溯了中华优秀传统文化的核心内涵与历史嬗变, 揭示了其跨越时空的精神价值与当代意义, 为理解传统文化提供了深厚的学术根基。 |
郑亚红, 万彤彤著 |
中国戏剧出版社 |
G649.21 |
98 |
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为着建设新中国而办的大学:北方大学 |
本书以翔实的资料, 生动的叙述, 首次对北方大学的办校历史、各学院的建院历史进行系统性介绍、阐释, 真实、详细、生动论述了在解放战争这一重要历史关头, 党办高等教育的重要代表北方大学的人、事及其重要的历史地位, 也是首次由学校校史研究人员与社会研究力量结合挖掘红色资源、讲好“两个故事”的重要尝试。 |
陈慧岩, 吕鹏军著 |
中国人民大学出版社 |
G649.282.23 |
58 |
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桃李沐春阳:青海民族大学建校75周年纪念文集 |
本书中共收录各类文章70余篇, 约40万字, 内容主要是民大校友及师生对已故民大专家学者的追忆文章, 从不同角度、不同方面抒发了对学校学者的深厚情感, 表达了对母校的热爱和对恩师的培养感激之情。主要通过追忆李文实、才旦夏茸、芈一之、夏日东、胡安良等十余位名家学者的事迹风采, 表现出师生上下团结一致建设学校、发展学校的精神和决心, 感怀青海民族大学所肩负的特殊使命、走过的特殊历程和作出的特殊贡献。 |
青海民族大学校史丛书编委会编 |
青海人民出版社 |
G649.284.41-53 |
85 |
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