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复旦大学年鉴:2021 |
本书卷首设专文、特载、学校综述。其后共分12个栏目记录学校2020年度工作, 采用栏目- 分目- 子目- 条目四级结构层次。卷末有复旦大学文件、人物、表彰与奖励、大事记、统计数据和人名索引和附表索引。真实、客观、全面、准确地记载复旦大学的年度历史进程和重大事项, 事项起自2020年1月, 迄于2020年12月。为方便查检并求得内容的完整, 部分内容在时间上略有延伸, 是一部较全面的记载复旦大学2020年度工作和发展成就的资料工具书, 见证了复旦大学2020年所取得的主要成就。 |
复旦大学年鉴编纂委员会编 |
复旦大学出版社 |
G649.285.1-54 |
168 |
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四秩芳华:哈尔滨工业大学 (威海) 办学40周年系列文集 |
本书为哈尔滨工业大学威海校区办学40周年的纪念文集汇编, 分为《师者如光》和《峥嵘岁月》两个分册。本书为《师者如光》分册, 收录了哈尔滨工业大学 (威海) 34位优秀教职工代表的典型事迹, 以笔墨镌刻四十载躬耕教坛的师者群像, 致敬那些以智慧启迪未来、以奉献铸就精神的榜样力量。 |
张玉芹, 隗海燕编 |
哈尔滨工业大学出版社 |
G649.285.23-53 |
90 |
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近代日本人中国留学史:聚焦学术型留华学生 |
本书以1899-1945年为跨度, 对该群体进行全面探讨, 究明其派遣实态、留学实态及其留学结束后的工作实态。同时, 对每个派遣机构和资助部门的留华学生进行相对深入的个案研究, 以求把握群体与个体之间的联系。最后, 基于该群体在不同历史阶段的不同身份、职业及其所作所为, 对其做出客观、立体和历时的评价。 |
苏青著 |
中国社会科学出版社 |
G649.29 |
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特殊儿童教育背景下玩教具设计与制作 |
本书从如何更好地帮助特殊儿童融入普通班级的角度, 为一线的教师和特殊儿童的家长提供一些玩教具制作的参考内容。对不同材料制作不同类型的玩教具提供了步骤详解, 涵盖了幼儿园及学前儿童玩教具的诸多方面。 |
冉娜娜著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G76 |
88 |
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融合教育中的教师协作:专业学习共同体 (PLC) 教学实践 |
本书针对这一问题, 主要围绕在“专业学习共同体 (PLC)”中如何打造教师团队, 实现普教教师和特教教师的合作展开。书中提到了如何将干预反应模式 (RTI) 引入融合学校, 建立分工明确的教师团队、为不同需要的学生建立相应的学习目标体系以及以适当的标准对学生进行评估等内容, 为融合教育的实践提供建议与指导。探讨了在融合环境中, 老师们如何做到最大限度的促进特殊需要学生的融入与进步。 |
(美) 希瑟·弗里泽尔, 朱莉·A. 施密特, 珍妮·斯皮勒著 |
华夏出版社有限公司 |
G76 |
49 |
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学习困难学生阅读理解教学 |
本书是普通教育及特殊教育中关注学习困难学生群体的教学指导用书。许多学习困难学生存在阅读后无法理解、无法描述所读内容的困境, 本书针对这一困境, 介绍与阅读理解相关的各个关键领域, 如字词教学、文本结构等, 以及针对每个领域具体的、经研究证实有效的教学策略, 教授学习困难学生阅读理解的方法, 帮助他们提高阅读理解的技能。每章讨论的阅读理解问题, 都有相关研究作为依据, 并就各种教学方法如何付诸实践提供建议, 通过大量数字、图表解释如何操作。 |
(美) 莎伦·沃恩, 艾莉森·博德曼, 珍妮特·K. 克林纳著 |
华夏出版社有限公司 |
G76 |
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特殊教育背景下儿童感觉统合训练技术探究 |
本书共十二章, 内容包括: 概述、儿童感觉统合失调的评估、儿童感觉统合训练技术、智力障碍儿童感觉统合训练技术、孤独症儿童感觉统合训练技术、注意力缺陷与多动障碍儿童的感觉统合训练技术等。 |
陈燕琴著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G76 |
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特殊儿童早期干预:第3版 |
本书共十五章, 分别从不同的角度论述了特殊儿童早期干预的基本理论, 包括特殊儿童早期干预的概念及意义, 特殊儿童早期干预的理论基础、基本内容与途径, 特殊儿童早期干预的政策法规, 家庭早期干预的内容、原则与注意事项等, 旨在为特殊儿童早期干预实践提供理论和实践指导。 |
陈建军, 张文京主编 |
西南大学出版社 |
G760 |
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特岗教师专业发展理论与实践研究 |
本书内容讲述现如今, 教师实践性知识日益成为教师教育理论界关注的一个新领域。教师的日常工作除了要依靠相关的理论知识之外, 还需要有实践性知识来支撑。教师实践性知识作为一种独特的知识形式, 为教师专业发展打下了重要基础, 为教师专业发展提供了有力依据。对于没有任何经验的新手教师来说, 迫切需要生成实践性知识, 而特岗教师作为新手教师队伍中一个新鲜的特殊群体, 对其实践性知识生成的策略进行研究具有重要的现实意义。因此, 本研究旨在为新手教师队伍中这只特殊的群体, 探索、构建和提升特岗教师个人实践性知识的有效策略, 从而增强特岗教师理论和实践性知识, 推进教育教学实践活动的顺利开展, 切实有效地实现特岗教师个体专业发展。 |
钱晓虹著 |
中国青年出版社 |
G769.2 |
68 |
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运动原理 |
本书是一本关于运动科学的实用资源指南, 适用于运动从业者、治疗师和任何寻求评估、促进和增强运动的实用简单方法的人。运动原理应用于物理治疗、职业治疗、运动训练、运动学、体育教育、普拉提训练、瑜伽训练、舞蹈教育等领域, 旨在帮助运动从业者通过更好地理解运动评估和运动促进的综合模型来提高练习质量。文本的重点是如何促进运动的质量, 而不仅仅是数量。作者BrentAnderson博士利用了他在康复和运动科学方面30年的经验, 展示了运动控制和生物力学之间的强大相关性, 并整合了筋膜、疼痛解释和与运动相关的行为元素方面的新工作。运动原理旨在通过对普遍运动原理的深入理解, 促进问题的解决和运动的增强。 |
(美) 布伦特·安德森主编 |
北京科学技术出版社 |
G8 |
198 |
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运动功能健康管理:开启活力人生 |
本书聚焦于运动功能与健康管理的新理念, 旨在为读者揭示在大健康时代背景下, 如何通过科学的运动功能管理保护, 促进健康、预防疾病、提升生活质量。本书奠定了坚实的理论基础, 解析运动功能科学的基本原理, 以及运动如何影响人体的生理、心理和社会健康维度, 为后续的实践指导提供科学依据。针对不同年龄、性别、健康状况的人群, 本书提供了个性化的运动功能健康管理方案, 包括运动功能基础、评估、运动损伤修复、对慢病的影响及逆转等多项内容, 内容丰富精彩, 对运动功能健康涉及的诸多问题进行详细的阐述。 |
杨铁毅, 张钧主编 |
上海科学技术出版社 |
G804.3 |
88 |
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我国体育教师教育者专业标准研究 |
本书客观分析了体育教师教育者面临的挑战和职业发展的诉求, 解释了体育教师教育者专业身份认同与专业素养, 阐述了体育教师教育者专业标准的理论框架和实证过程, 在借鉴国外优秀经验的基础上提出适合我国现实需要的体育教师教育者专业标准, 为高校体育教师教育者队伍建设提供理论参考和实践指导。 |
张波, 蔡霞, 肖军著 |
中国书籍出版社 |
G807 |
56 |
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现代高校体育教学创新的多维度探索 |
本书是一部研究“高校体育教学”的专著, 系统介绍了不同维度下现代高校体育教学的创新策略, 为我国高校体育教学创新与发展提供了一定的思路, 可供高校体育教育工作者、研究者或对体育教学感兴趣的读者阅读、参考。全书涵盖了高校体育教学的基本认识、高校体育教学理念维度下的创新、高校体育教学课程维度下的创新、高校体育教学模式维度下的创新、高校体育教学评价维度下的创新、高校体育人才培养维度下的创新以及高校体育教师专业化发展维度下的创新等内容。 |
温秋宁著 |
汕头大学出版社 |
G807.4 |
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大学体育教学与运动训练的协调发展探究 |
本书深入剖析了体育教学的基础理论, 以及运动训练的核心理念, 为读者呈现了一个全面而系统的知识体系, 并在此基础上, 深入探讨了体育教学与运动训练协调发展的必要性与实现路径, 强调了两者在促进学生全面发展中的互补性和协同性。同时, 本书结合丰富的实践案例, 提出了一系列切实可行的实施方案, 旨在促进体育教学与运动训练的协调发展, 进一步提升大学生的体质健康水平。 |
尚昭光著 |
吉林文史出版社 |
G807.4 |
88 |
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大学体育与健康 |
本书共分14章, 分为基础理论篇、运动技能篇和休闲体育篇, 涵盖了普通高等学校体育课及课外延伸所需内容。在基础理论篇中, 分别介绍了体育运动与健康、体育运动与合理营养、运动处方、大学生体质健康测试标准及训练方法等内容; 在运动技能篇中, 分别介绍了篮球、足球、排球、田径、武术、健美操、羽毛球、乒乓球、网球等运动项目; 在休闲体育篇中, 分别介绍了瑜伽、轮滑、体育舞蹈、定向越野等运动项目。 |
李鑫, 栾天, 陈静主编 |
华中科技大学出版社 |
G807.4 |
49.8 |
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运动训练学 |
本书共13章, 包括概论、教练员的职责与执教、运动训练目标、运动训练的辩证协同原则、运动员体能及其训练、运动员技战术能力及其训练等相关内容。教材传承了运动训练学基本理论研究的经典科学知识, 不断吸取基于新时代运动训练实践发展而涌现的创新研究成果。在一般运动训练学层面, 高度概括运动训练学的基本理论知识, 着重论述当代运动训练界科学的理论共识, 对有分歧的论点客观地做出理论解析及适当定位, 实现理论与实践的密切结合。 |
田麦久, 刘大庆, 徐刚主编 |
北京体育大学出版社 |
G808.1 |
68 |
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“存AB”村超“:现象与逻辑 |
本书是一部以“村BA”(乡村篮球赛) 和“村超”(乡村足球赛) 为切入点, 探讨其对中国式现代化进程以及乡村振兴战略实施影响的论文集。全书分为三个部分, 首先分析了“村BA”和“村超”这类草根体育赛事如何促进了当地经济和社会的发展, 展示了它们在中国式现代化背景下的独特价值; 其次, 深入探讨了这些赛事对于激发乡村活力、促进农村文化建设和增强村民凝聚力等方面的作用, 体现了它们在乡村振兴中的重要作用; 最后, 本书还涵盖了关于“村BA”和“村超”的其他相关研究, 进一步拓宽了读者对这两项赛事社会功能的认识。 |
唐浩主编 |
贵州大学出版社 |
G812.42-53 |
78 |
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西南地区体育非物质文化遗产基因库建设及活态传承研究 |
本书结合当前体育非物质文化遗产传承保护现状, 以文字、图片、视频等方式转换成活态文化形式--“基因库”, 对记录与探寻体育非物质文化遗产的原始形态、民族风俗、文化内涵等研究具有重大意义。 |
张海军, 周舟著 |
苏州大学出版社 |
G812.77 |
72 |
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校园定向运动与训练研究 |
本书首先介绍了定向运动的基础知识, 然后从校园视角, 讲解了校园定向运动的教学目标与内容、教学原则与方法, 接着从体能训练和心理训练两个方面, 探讨了校园定向运动的技战术, 并进一步论述了校园定向运动在河北省高校中开展的必要性和可行性。定向运动是一项结合了智力挑战与体力考验的运动, 通过此项运动, 学生不仅可以提升身体素质, 还能学会如何面对挑战、如何在团队中发挥作用。 |
刘钊著 |
吉林出版集团股份有限公司 |
G826.2 |
72 |
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羽毛球运动教学与训练研究 |
本书对羽毛球运动教学与训练进行了研究, 介绍了羽毛球运动基础, 引导读者了解羽毛球运动的起源与发展、羽毛球运动的特点及意义等内容, 探讨了羽毛球基本技术教学, 具体分析了羽毛球运动的基础技术、单打基本技术、前场击球技术、中场击球技术等内容; 对羽毛球基本战术教学, 阐释了基本战术意识及其应用、单打战术和羽毛球运动身体素质训练等内容做了讲解, 剖析了身体素质概述等内容; 本书分点叙述了羽毛球运动损伤预防与保健、羽毛球运动心理素质训练等内容。 |
霍波著 |
吉林大学出版社 |
G847.2 |
72 |
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