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学前儿童音乐教育探索 |
本书是一本深入探讨学前儿童音乐教育探索的专业书籍。首先介绍了学前儿童音乐教育的概述; 其次阐述了自主学习、体验式情境化、游戏化以及互动式在内的多种学前儿童音乐教育模式; 然后讲述了熏陶影响、感知理解、元素积累三种不同的学前儿童音乐教育活动类型; 随后详细论述了歌唱、韵律、节奏乐以及音乐欣赏、奥尔夫音乐等活动的教学, 进一步探讨了学前儿童音乐教学活动的延伸; 最后系统的阐述了学前儿童音乐教育的可拓性发展。 |
刘旭著 |
河北大学出版社 |
G613.5 |
89 |
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创意美术教育的理论与实践 |
本书聚焦于创意美术教育的理论与实践, 旨在本书关注创意美术教育的理论与实践, 深入探讨如何激发学生的创造力、审美能力与艺术表现力。书中讲述了创意美术教育的理论基础, 包括心理学、教育学和美学等方面的内容, 并且指出了课程设计与开发的重点问题, 即不同年龄段学生的课程设计问题。作者以多年的教学经验为基础, 对于创意美术教育的实施进行了充分的调研, 并总结出了非常多的促进创意美术教育的方法。 |
潘雪霁, 邓彦锋著 |
陕西人民美术出版社 |
G613.6 |
70 |
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婴幼儿游戏指导 |
本书共分三个项目。项目一为认识婴幼儿游戏, 帮助学习者对婴幼儿游戏有一个整体的认识。理解婴幼儿游戏的发生与发展, 掌握婴幼儿游戏的类型, 理解婴幼儿游戏的价值。项目二从各年龄段特点出发, 分别论述0-1岁、1-2岁、2-3岁婴幼儿游戏的特点以及指导要点, 帮助学习者掌握不同年龄阶段支持引导婴幼儿的游戏。项目三概述观察与评价婴幼儿的游戏活动, 为学习者提供可借鉴的观察与评价的框架。 |
陈雅芳, 颜晓燕总主编 |
复旦大学出版社 |
G613.7 |
45 |
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民间游戏:幼儿文化感知视角的教育诠释 |
本书从中华优秀传统文化民间游戏出发, 进行中国话语建构和学前教育叙事, 通过理论与实证相结合的方式进行幼儿民间游戏文化感知的教育诠释。主要内容包括幼儿民间游戏文化感知的理论解析, 幼儿民间游戏文化感知变迁的历史研究, 幼儿民间游戏文化感知代际传承的异同比较, 以及幼儿园民间游戏文化感知教育的案例分析, 并依此提出幼儿民间游戏文化感知的调适整合策略。 |
贾琳琳著 |
知识产权出版社 |
G613.7 |
98 |
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无边界游戏:支持幼儿深度学习的创新性实践 |
本书共11章, 内容包括游戏与幼儿园游戏、无边界游戏概述、无边界游戏的环境条件、突破游戏的时间界限、突破游戏的空间界限、突破游戏的学科界限、突破游戏的资源界限、突破游戏的关系界限、无边界游戏的实施、无边界游戏的评价等。 |
余幼平主编 |
广东教育出版社 |
G613.7 |
78 |
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幼儿教师礼仪基础教程:第4版 |
本书主要内容包括现代礼仪的基本理论、内容、方法和技巧, 人际交往及职业场合中的基本礼仪规范。特别强调学前教育专业工作者及幼儿的个人礼仪规范, 介绍了幼儿园礼仪教育的途径与方法。本教材注意结合师范生的认知规律及专业特点, 注重每一个礼仪规范的基本训练与养成, 强调理论教学与模拟训练相结合, 并以专题的形式为主线, 分若干主题进行深入介绍, 注重知识的系统性、全面性。为适应现代教学及培训的需要, 全书还特别配备了20余个常用礼仪示范视频和4套练习题, 使得教材更具针对性和可操作性。 |
唐志华, 李宁婧主编 |
复旦大学出版社 |
G615 |
45 |
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聚是一团火 散作满天:名园长办园思想的探索与实践 |
本书依托“河北省张春炬名园长工作室”这一学习发展共同体,聚焦幼儿园园所文化的体系构建, 结合地域及园所个性化发展策略, 充分发挥“做强自己, 带动全域”的辐射引领作用, 这在为更多幼儿园提供清晰日更具指向性的内涵式发展建设的实践抓手。本选题分为“饮水思源, 浸润无声”“追本溯源, 向光而行”“播种育苗, 枝蔓芬芳”三个篇章, 汇集了19位名园长的办园思想。第一篇包含5篇文章, 从文化传播方式的视角入手, 强调浸润的文化理念;第二篇包含7篇文章, 立足幼儿园的文化根系脉络, 追本溯源, 以文化为基, 凝练办园思想;第三篇包含7篇文章, 以文化立意点的提取为切入点, 体现了以爱伴成长的文化理念及办园思想。 |
张春炬, 张丽芳, 刘玉编著 |
河北大学出版社 |
G617 |
98 |
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学前教育政策法规 |
本书分十章, 涉及我国学前教育政策法规的基本内涵与发展历史、幼儿与教师权利及保护、幼儿园保教工作与环境资源、幼儿园对外沟通与合作、学前教育事业发展与管理、3岁以下婴幼儿照护服务等方面内容。 |
蔡迎旗编著 |
高等教育出版社 |
G619.20 |
46 |
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协同教育对创新型人才能力的效用研究 |
本书聚焦于创新型人才能力的育人成果导向, 将协同理论等科学方法应用于多学科教育领域, 深入剖析高校协同育人的实际效果与机制。核心议题在于, 探讨中国高校如何通过创新创业教育与思想政治教育的协同作用, 有效提升大学生的创新创业能力。在高质量发展的宏观背景下, 本书紧密遵循教育现代化2035发展纲要的战略指引, 将立德树人作为教育的根本任务, 同时兼顾地方经济转型升级的实际需求, 创新性地推动创新创业教育与思想政治教育的深度融合。 |
孙婧著 |
中国书籍出版社 |
G640 |
98 |
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新时期高等教育管理理论与策略研究 |
本书共包括七章内容: 第一章对高等教育管理的相关知识进行了简要阐述, 旨在为读者提供一个关于高等教育管理的基本框架, 为后续章节的深入探讨打下坚实的基础。第二章至第七章分别对高等教育的教学管理、科研管理、教师管理、学生管理、安全管理和就业创业管理进行了研究, 每一章都针对其主题进行了详细的分析, 以期为高等教育管理的实践提供有益的策略。 |
冯国华著 |
中国书籍出版社 |
G640 |
98 |
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精神引领未来:新时代大学生精神素养的培育与发展 |
本书旨在探讨新时代背景下大学生精神素养的培育, 重点分析四种核心精神--梦想精神、奋斗精神、创新精神和合作精神, 及其在大学生精神素养中的作用和培育路径。精神素养是衡量个体思想、价值观、情感和行为的综合素质, 是大学生成长和发展的内在动力。随着时代变革, 如何通过培养大学生的精神素养, 帮助其更好地适应社会和个人发展的需求, 成为当前高等教育的关键议题。 |
杨美新著 |
中南大学出版社 |
G640 |
68 |
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科技自立自强背景下高校创新体系构建研究 |
本书从中国高校创新体系的理念、国际比较、生态系统、关键人才培养、以及制度文化保障等方面开展系统调查研究, 弥补研究不足, 具有重要理论价值和现实意义。如何从高校创新体系的本质出发, 提炼出具有普适性的创新体系的主体、结构、功能及运行机制内容, 进而客观地评判和改进多样化的创新体系实践路径, 是本书面临的关键性问题。在此基础上, 本书在有组织科研、科技成果转化、创新投入产出、科教融汇、产教融合机制五方面进行了高校创新体系体制机制保障的系统研究。 |
黄兆信等著 |
中国社会科学出版社 |
G640 |
208 |
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新时期创新创业教育与人才培养研究 |
本书结合大学生创新创业教育的发展现状, 深入剖析相关教育理论体系与实施机制, 聚焦课程设置、师资力量、实践平台、资源整合以及文化氛围的营造, 以期为提升创新创业教育的质量和效果, 培养具有创新精神、创业能力和社会责任感的高素质人才作出有益探索, 为社会培养更多具有创新意识和创业能力的人才。 |
桑艳著 |
经济科学出版社 |
G640 |
68 |
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青马育骏程:2024年卷 |
本书是对山东大学第七期成仿吾英才班理论授课、基层锻炼、文化育人、社会实践的全纪实, 融合八期理论专题教学、四期马列经典读书会、青年导师见面会、专题辅导报告等多种理论课堂形式, 力求增强学生的理论素养和知识储备, 在读原著、学原文、悟原理上下功夫, 吃透理论精髓, 强化理论武装, 培养学生的家国情怀和历史担当, 筑牢马克思主义信仰, 同时记录了从专题理论教学、家风访谈教学、“三湾改编”情景教学, 到在黄洋界、八角楼、烈士陵园、茨坪旧居和大井等革命旧址缅怀革命先烈, 追寻红色记忆, 再到坝上急行军、自做红军餐、步云山练兵、唱红歌、编草鞋……寓教于行, 行知合一。 |
鞠晗, 马毓轩主编 |
山东大学出版社 |
G640-53 |
59 |
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商务英语课程思政案例集 |
本书围绕西南财经大学外国语学院“商务英语”课程, 在教学中根据单元主题深入系统挖掘相关思政元素, 补充中国文化和时事政治等素材, 结合实际教学情况, 整合课程思政案例资源, 分章节设计课程思政案例以及案例应用形式等, 努力做到隐性与显性相结合、线上与线下相结合、正式与非正式相结合、输入与输出相结合, 做到润物细无声般地加强价值引领, 实现立德树人的教学目标, 培养具有家国情怀、文化自信的新一代大学生。 |
车瑜主编 |
西南财经大学出版社 |
G641 |
29.8 |
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打造行走的音乐思政课:用艺术的力量感染人 |
本书介绍了上海音乐学院“行走的音乐思政”这一创新教学模式, 从其理论发端与发展历程切入, 通过阐释音乐教育与思政教育有机结合的机制建设与相关案例, 重点论述其对教创演研一体化育人机制的赋能作用, 展现艺术院校开展课程思政的实践成果。该书稿从“行走的音乐党课”的理论内涵、顶层设计、艺术实践、机制建设等方面展开论述, 结合音乐党课、校地合作等多个方面的教学实践案例, 全方位展现音乐思政教育独特的“教创演研”融合方式, 探讨音乐教育与思政教育相结合的创新机制。 |
王翩编著 |
上海交通大学出版社 |
G641 |
48 |
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培德铸魂 机电启航 |
本书共8章, 主要内容有机电学院的课程建设成果综述, 一流课程与优秀教材, 飞行器制造工程专业课程思政素材, 机械设计制造及其自动化专业课程思政素材, 微机电系统工程专业课程思政素材, 工业工程专业课程思政素材, 机械电子工程专业课程思政素材, 工业设计专业课程思政素材, 制图类课程思政素材。 |
机电学院课程思政教学研究中心编 |
西北工业大学出版社 |
G641 |
68 |
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高校日语课程思政建设研究 |
本书首先介绍了外语教育与文化的基础知识、外语教育中的教学法、课程思政理念及其价值意蕴、高校外语教育中课程思政建设的意义; 其次阐述了高校教育中的文化外宣及工作路径、高校外语课程与文化外宣课程建设、高校外语课程思政建设及其内容构建; 最后围绕高校外语课程思政建设的新路径、高校外语课程思政新路径的实施策略、高校外语课程思政教学的设计实践进行研究。 |
王丽莎著 |
湘潭大学出版社 |
G641 |
68 |
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历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的建构路径研究 |
本书坚持马克思主义基本立场、观点和方法, 采取量性和质性相结合的研究方法, 在阐明历史合力论的提出背景、思想渊源和深刻内涵的基础上从“立德树人、党的领导、全面发展、点线面体”四个方面深入分析了历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的内涵意指, 提出了历史合力论视域下高校思政课协同育人的合力构成和合力形态, 揭示了历史合力论视域下高校思政课协同育人的既有成就、问题及其成因。基于此, 提出了历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的建构原则、指导理念、建构路径, 探讨了历史合力论视域下高校思政课协同育人的微观价值、中观价值和宏观价值。 |
曹银忠等著 |
人民出版社 |
G641 |
58 |
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立德树人:新时代大学生思想政治教育根本任务研究 |
本书立足于中国特色社会主义进入新时代的历史方位, 深入剖析了立德树人作为教育的根本任务的重要意义。全书通过理论分析与实践探索相结合的方式, 阐述了立德树人在当代大学生成长过程中的重要作用, 强调了高校思想政治工作对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键地位。书中首先回顾了我国高等教育发展历程中的德育工作成就与经验, 接着从理论层面探讨了立德树人的内涵及其与人才培养的关系。 |
高森远著 |
贵州大学出版社 |
G641 |
66 |
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