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立信·笃行·育德:课程思政优秀教学案例 |
上海立信会计金融学院以一流学科建设为导向，构建面向上海现代服务业、上海“五个中心”建设需求的学科发展体系，立足经、管、理、法、文等多学科协调发展的学科布局，经济学、管理学、理学三个学科门类并重，重点建设工商管理、应用经济学、统计学、马克思主义理论四个一级学科。以会计学、金融学为核心，推动经济管理类学科与计算机科学、统计学、法学、文学等学科的深度交叉融合。 |
上海立信会计金融学院课程思政教学研究示范中心编 |
中国财政经济出版社 |
G641 |
88 |
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新时代高校思政教育理论与实践创新发展研究 |
本书从高校思想政治教育的理论基础介绍入手，针对新时代高校思想政治教育的理论创新、新时代高校思想政治教育工作体系、新时代高校思想政治教育队伍建设进行了分析研究；在此基础之上对新时代高校思想政治理论课教学改革创新机制、新时代高校思政育人教学模式与方法创新做了一定的梳理；进而对新时代高校思政教育教学平台的创新提出了一些建议；旨在摸索出一条适合新时代高校思政教育理论与实践创新发展的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。对新时代高校思政教育理论与实践创新发展有一定的借鉴意义。 |
胡文霞，王丽茹，王大庆著 |
北京燕山出版社 |
G641 |
98 |
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新时代高校历史观教育创新发展研究 |
本书秉持理论、历史和实践相结合的思路，系统梳理了马克思主义经典作家有关历史观教育的重要论述及核心观点，回顾总结了新中国成立以来高校历史观教育的发展历程及宝贵经验，在此基础上，重点分析和深入阐释马克思主义唯物史观在21世纪的新发展。同时，根据新时代高校历史观教育的新特点新变化，从教育内容优化、教学方法革新、“大思政课”构建三个层面，探讨推进新时代高校历史观教育创新发展、提质增效的对策建议。本书对学习宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，加强和改进新时代高校思想政治教育特别是历史观教育具有重要的理论和现实意义。 |
朱静芸著 |
中国社会科学出版社 |
G641 |
88 |
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高校思政课教师职业认同感研究 |
本书以高校思政课教师职业认同感形成机理及提升策略为研究对象，采用实证研究的方法，通过大量问卷调查和访谈及数据分析，重点研究高校思政课教师职业认同感的理论基础及静态和动态形成机理。 |
苏红，张剑锋著 |
中国社会科学出版社 |
G641 |
98 |
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“大思政课”数字化教学资源建设与应用 |
本书主要论述了“大思政课”数字化教学资源建设与应用的理论和实践的若干问题。本书从“大思政课”建设视阈和人工智能时代高校思政课建设面临的机遇和挑战出发，把握思政课教学改革的发展趋势，围绕“大思政课”数字化教学资源建设“为何建、建什么、如何建”的理论逻辑和实践逻辑，对“大思政课”数字化教学资源建设的现状、主要特征、内容体系、关键路径、赋能场景等进行了系统的阐述，对“大思政课”视域下思政课智慧课堂创新实践、数字马院建设的推进策略、思政课智慧课堂教学评价等进行了拓展。 |
蒋家胜[等]著 |
西南交通大学出版社 |
G641 |
89 |
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大学生中华民族共同体意识培育研究 |
本书分为绪论、结语及五章内容。包括：中华民族共同体意识的理论阐释；中华民族共同体意识的理论渊源；大学生中华民族共同体意识培育的现状调研；大学生中华民族共同体意识培育的影响因素；大学生中华民族共同体意识培育的现实路径。 |
李曼莉著 |
九州出版社 |
G641 |
95 |
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五堂融合:新时代高校思政课教学模式创新研究 |
本书是一本以高校思政课教学改革为主题的学术专著，旨在深入探讨“五堂融合”教学模式的理论基础、设计实施、效果评价以及未来发展趋势，为高校思政课教学改革提供理论指导和实践参考。主要内容包括：在对研究背景、研究目的、意义等进行概述的基础上，系统梳理了高校思政教育教学相关理论，结合马克思主义教育观和现代教育理论，深入剖析了“五堂融合”教学模式的内涵和价值；通过对理论课堂、专家讲堂、网络课堂、实践课堂、创变课堂定位、作用、设计等的详细阐述，以及对教学设计、教学方法、教学评价等方面的深入研究，全面展示了“五堂融合”教学模式的整体框架和具体实施路径。 |
罗玉洁，叶芳，罗英著 |
西南交通大学出版社 |
G641 |
68 |
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新时代背景下高校三全育人理论与实践研究 |
本书以社会主义核心价值观为理论引领，着眼于新时代教育强国战略需求，围绕“全员育人、全过程育人、全方位育人”的大格局，为我国高校创建起具有中国特色、时代特征、国际视野的“三全育人”体系提供理论上的支撑与实践上的参考。 |
杨其龙，侯慨侠，王鹏霖著 |
北方文艺出版社 |
G641 |
86 |
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高校课程思政建设研究 |
本书主要内容包括：新时代高校“课程思政”建设的基础理论概述；新时代高校“课程思政”建设的核心内容；“课程思政”在价值观教育中的学科交叉基础实；新时代高校“课程思政”建设的原理遵循等。 |
刘洪洋著 |
郑州大学出版社 |
G641 |
58 |
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坚持主导性和主体性相统一:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课研讨式教学改革成果汇编 |
本书共三篇，主要内容包括：“独立探索：在撰写党史故事中启智润心”“团结协作：在感悟如磐初心中培根铸魂”“总结评价：在教学改革创新中立德树人”。 |
李雅兴主编 |
湘潭大学出版社 |
G641 |
88 |
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新时代高校网络思想政治教育研究 |
本书围绕新时代高校网络思想政治教育这一主题展开详细论述，并进行深入研究。首先阐述新时代高校网络思政教育面临的新境遇，包括社会变迁带来的新使命、技术迭代营造的新生态以及多元文化带来的新挑战。接着强调其学理支撑，有马克思主义理论的发展、思政原理的网络变化和多学科理论的融合。主体方面剖析参与者，如教育者、受教育者和管理者的不同情况。在阵地建设上关注平台与资源整合，发挥官方网站、新媒体平台等的思政作用。内容上注重信息体系优化，如主流价值观传递等。还探讨了成效评估的指标设定、方法运用和结果反馈。同时通过典型案例介绍实践探索，最后对高校网络思政教育的未来发展趋势进行展望。 |
张瑞著 |
南京出版社 |
G641 |
60 |
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新时代大学生思想教育制度化研究 |
本书共七章，从理论和实践两个维度，分析了大学生思想教育的制度化进程、面临的现实问题、文化因素及未来发展方向，旨在为新时代大学生思想教育工作提供理论支持和实践指南。 |
陈琳著 |
知识产权出版社有限责任公司 |
G641 |
79 |
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筑梦领航“大思政”:高校思想政治工作体系建设的东师实践场 |
本书分六部分：思政体系、日常思政、课程思政、文化思政、网络思政、教师思政。收录了《解放战争时期东北高校思想政治工作实践与经验》《新时代高校日常思政问题及对策研究》《课程赋能日常思政构建网络“微课堂”矩阵》《习近平关于青年价值观教育重要论述的践行模式研究》等文章。 |
王金龙主编 |
东北师范大学出版社 |
G641 |
98 |
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大学生思想政治理论课实践教学 |
本书分为思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论两篇。内容包括：校外现场实践教学、校内课赛融合。 |
陈刚，董春华，杜沅荫主编 |
湖南大学出版社 |
G641 |
49.8 |
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铸魂固本:红色基因深度融入高校课程思政研究 |
本书主要解决三个问题：一是为什么“融”、二是“融”什么、三是怎么“融”。计划通过文献梳理，了解高校课程思政建设存在问题、制约原因、实施路径、案例经验等，之后对红色基因深度融入高校课程思政进行现状调查，并在红色基因的内涵及红色基因对于高校课程思政建设的价值意蕴理论研究基础上，提出红色基因深度融入高校课程思政的策略，构建高校红色课程思政模式，并积累不同学科或专业红色课程思政典型案例。 |
杨翠娟著 |
河海大学出版社 |
G641 |
78 |
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数智化时代高校大学生思想政治教育创新与探究 |
本书深入剖析了数智化技术基础，涵盖大数据、人工智能等核心要素，为后续思想政治教育的变革提供支撑；详细探讨数智化时代思想政治教育环境的革新，从技术、社会文化等多层面展现环境的新变化，分析这些变化对大学生思想产生的影响。 |
徐道立著 |
经济科学出版社 |
G641 |
88 |
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高校思政课数字化教学模式研究 |
本书论述了O2O智慧思政课教学模式、基于知识图谱的混合式思政课教学模式、建构主义理论下的三种教学模式、问题式学习的教学方法、萨奇曼探究教学模式、5E学习环探究教学模式、OBE教育理念下的教学方法、PAD对分课堂教学模式、翻转课堂教学模式九种数字化教学模式，不仅对其进行概念界定，而且进行案例分析，做到理论联系实际，对高校思政课数字化教学具有指导意义。数字化教学模式是高校思政课教学工作从“工具理性”到“价值理性”的范式回归，能够在数字技术的浪潮中为高校思政课开拓更多的技术性、创造性潜能。 |
李静，刘乃歌著 |
社会科学文献出版社 |
G641 |
99 |
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静水流深:浙江工商大学辅导员工作案例研究与实践 |
本书旨在通过记录和剖析浙江工商大学辅导员们的日常工作实例，为读者呈现一幅学生工作画卷。内容涵盖了学生思想政治教育、学业指导、心理健康辅导、职业规划引导、突发事件处理等多个方面，通过一系列真实、典型的案例，展示了辅导员们在学生成长成才过程中所扮演的重要角色和发挥的关键作用。 |
方向明主编 |
浙江工商大学出版社 |
G645.1 |
62 |
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星光引路:辅导员工作案例集 |
本书主要内容包括：聚焦职业规划与求职指导——新时代高校辅导员就业育人案例分析；多措并举，搅活一池春水；耐心浇灌，静待每一朵花的绽放；重塑心灵之光一一从困境到光明；“青马工程”助力青年思想引领等。 |
马强，赵崇主编 |
中南大学出版社 |
G645.1 |
68 |
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高校辅导员思政网文创作理论与实务 |
本书系统阐述了辅导员思政网文创作的理论、实践与创新，从概念内涵、历史沿革切入，剖析了创作常见的问题，结合了100余篇优秀网文案例，详解创作要点、构思技巧、语言风格及爆款打造方法；通过标准评价、赛事解析、优秀作品赏析，结合AI赋能策略，展望行业趋势，助力辅导员提升思政网文创作能力，实现思政教育的高效传播与价值引领。 |
叶维明，董凌莉著 |
中南大学出版社 |
G645.1 |
58 |
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