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时代新人培养的高校使命与担当 |
本书共分三大部分、六章, 各部分之间逻辑严谨, 论证清晰, 具有较高的学术价值和应用价值。教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会的报告中提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重大命题, 就新时代高校“培养时代新人”作出新理论概括和战略部署。本选题聚焦“时代新人培养的高校使命与担当”这个主题, 一方面从理论层面探讨时代新人的理论价值、历史变迁, 一方面从实践维度, 围绕时代新人的核心素养、结构体系、培养路径和重点工作层面展开论述。 |
王长华, 叶雷, 马俊等著 |
人民出版社 |
G649.2 |
50 |
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文科基础学科拔尖人才培养的中国思考 |
本书的主要研究目的在于把握国内外高校文科基础学科拔尖人才培养的实践经验、发展态势, 揭示文科基础学科拔尖人才内涵要素并拓展其培养的规律性认识, 进而为实践改进提供意见建议。本书对国内外文科拔尖培养项目进行了案例分析和经验总结, 可以为教育主管部门出台相关政策提供依据; 可以为高校基于文科基础学科特点谋划校本实施方案、优化教育教学活动和管理制度设计提供方向; 也可以为一线教师推进课程改革、优化教育教学方法、探索特色模式提供参考。有助于防止不同高校之间以及文、理科拔尖创新人才培养的“同质化”倾向, 推动改善学生的学习过程和学习体验, 提升文科基础学科拔尖创新人才培养质量。 |
张亮, 施佳欢等著 |
南京大学出版社 |
G649.2 |
98 |
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新质人才培养:数智化管理人才培养的思考与实践 |
本书是一部研究高校人才培养的学术专著。高等学校人才培养作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点, 在提升人才培养质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面肩负重要使命。本专著聚焦新质人才培养中的“数智化管理人才”, 首先是在理论层面上深入探讨其内涵、核心、素养等。随后, 阐述对数智化环境下管理人才培养的影响, 并给出相应的解决方案和建议。 |
肖东华 ... [等] 著 |
新华出版社 |
G649.2 |
75 |
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新时代高校育人“十大”论域 |
本书首次提出高校“十大”育人体系。其后, 理论界、学术界聚焦这一主题, 形成以学术文章为主探讨单一育人方式的诸多研究成果, 鲜有集学理阐释、学术研究、理论探讨于一体的研究成果问世。基于此, 课题组勇担学科使命、回应时代之问, 采用“总-分-总”的范式, 分为十三章节, 从历史、理论、学术、实践四个维度进行系统化、整体化、学科化探究, 以期达到整体建构高校“十大”育人体系。 |
黄蓉生等编著 |
西南大学出版社 |
G649.2 |
98 |
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新时代高校学生精准资助全周期量化管理研究 |
本书具有较高理论价值和实践指导意义, 一方面, 探讨高校学生精准资助的现实意义、内涵外延和实践路径, 为学生资助工作高质量发展、实现资助育人目标提供理论支撑; 丰富拓展了灰色系统理论的应用场景, 针对学生精准资助管理实践难题构建了系列灰色模型, 对于推动灰色系统理论的实践应用具有较高价值。另一方面, 具有较强的实操性, 以资助育人实践中关键难题作为研究对象并进行灰色系统建模, 给出了具体的案例实证分析, 揭示了高校学生精准资助的实现路径, 可为高校加强学生精准资助规范科学管理提供有益的技术思路和实现方法, 从而最大程度发挥学生资助的育人功能。 |
刘红旗, 唐志文, 肖杰著 |
人民邮电出版社 |
G649.20 |
89 |
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应用型本科高校质量文化建设实践:以安康学院为例 |
本书主要基于全面质量管理、OBE理念以及质量文化建设路径理论, 针对应用型高校质量文化建设的当务之急, 借鉴国内外质量文化研究成果, 探讨质量文化建设的相关理论, 立足本校质量文化建设实践过程中一些创造性工作经验, 重点阐述了以内部质量保障、专业认证、审核评估三个抓手推进质量文化建设的做法, 是一本兼有理论阐发和实践探索意义的学术著作。内容主要包括: 应用型本科高校质量文化建设背景、质量文化的理论基础、以内部保障推动质量文化建设、以专业认证为抓手推动质量文化建设、以审核评估为契机推动质量文化建设。本著作可用于应用型本科高校开展教育教学质量文化研究的理论参考, 对于应用型地方本科高校教育教学质量文化建设具有决策参考价值, 能够促进相关高校明晰建设理念、思路以及评价方法, 加快质量文化建设进程, 进而促进其持续高质量发展。 |
刘铁著 |
西南交通大学出版社 |
G649.21 |
78 |
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数字时代的高等教育变革 |
本书以慕课兴起为标志, 回顾并展望这一变革过程, 并以充满人文关怀的视角, 为教育工作者提供技术应用的见解和建议。首先, 书中梳理了慕课如何引发教育革命, 改变了知识传播模式; 并以多种案例展示基于慕课平台的专业和课程创新, 进而总结慕课对教学理念和方法的启发。在此基础上, 书中提供了如何设计一门高质量慕课的具体指导。接着, 本书讨论了疫情期间迫使教师迅速适应的直播教学, 以及混合式教学在实现规模化和个性化教学中的作用。 |
李珩著 |
重庆大学出版社 |
G649.21 |
68 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:广播电视编导专业 |
本书从广播电视编导专业概况入手, 深入剖析了专业的内涵、发展历程及未来趋势, 在此基础上, 重点探讨了广播电视编导专业课程体系的构建, 从课程目标、课程设置、课程内容等多个方面进行了详细解读, 展示了专业教育的系统性和科学性。同时, 还创新性地构建了广播电视编导专业课程知识图谱, 通过可视化的方式展现了专业知识间的内在联系和逻辑关系, 有助于学生形成完整的知识体系。 |
王进军, 刘灼, 汤涛编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
69 |
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高校双控机制建设现状与发展对策研究 |
本书共九章, 内容包括: 中小学校园安全与管理现状概述、高校校园安全与管理体系概述、校园安全双重预防风险分级管控系统概述、校园安全双重预防隐患排查治理系统概述等。 |
魏满堂, 王钊, 田江兰著 |
中国原子能出版社 |
G649.21 |
99 |
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基于产出导向的工程教育理论与实践 |
本书围绕基于产出导向的地方高校本科工程人才培养, 总结国际工程教育的发展和我国工程教育的现状, 梳理工程教育质量标准及有效教学等相关概念, 研究探讨地方高校工程教育的发展策略、人才培养体系构建与实现路径、质量保障体系持续改进机制, 并以浙江工业大学为例, 从浙江经济转型与人才需求分析出发, 建立需求导向的人才培养模式, 开展多元协同人才培养过程, 建设产教融合的师资队伍, 构建持续改进的质量保障体系。 |
华尔天, 计伟荣, 吴向明著 |
科学出版社 |
G649.21 |
98 |
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应用型高校本科专业产教融合型课程体系改革与实践:计算机科学与技术专业 |
本书旨在深入探讨如何在快速发展的计算机科学与技术领域中, 通过“产教融合”的模式, 有效构建适应行业需求的应用型人才培养体系。本书主要包括专业概况、产教融合型课程体系构建、知识建模与教学设计、发展趋势和展望等内容。 |
张亚娟, 冯灵霞, 姚培娟编著 |
清华大学出版社 |
G649.21 |
52 |
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台湾高等教育评鉴制度的价值研究 |
本书以马克斯·韦伯的“理想类型”和马克思主义价值哲学中的“价值逻辑”为方法论基础, 从台湾高等教育评鉴制度复杂的价值系统中抽象出规制、自主和平衡这三个价值概念, 构建出价值实现观测框架和价值关系互动模型, 并以此为工具, 运用文本分析、访谈调查、现场观察等方法对台湾高等教育评鉴制度的正式规则和非正式规则、不同主体的态度与诉求等进行调查分析, 描绘出过去四十多年里台湾高等教育评鉴制度价值取向的变化, 揭示其中的价值矛盾与冲突及其造成的消极影响, 预测未来一段时期台湾高等教育评鉴制度的价值走向, 最后反思台湾高等教育评鉴制度的价值演化过程, 讨论其对大陆高等教育评估制度改革的启示。 |
易梦春著 |
九州出版社 |
G649.22 |
79 |
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本科专业评估的理论与应用研究 |
本书共分十章, 每章由专业领域的研究者独立或合作完成, 经过对学科专业评估的理论和方法进行全面而深入的探讨, 为高校评估工作提供了重要的理论支持。由于涵盖了丰富的实例和案例分析, 使得本书更具实践指导性。作为一本系统性的研究著作, 本书对我国高校学科专业评估的发展现状、问题与挑战进行了全面而深刻的分析, 为相关领域的研究者、教育管理者和决策者提供了宝贵的参考。 |
樊晓杰, 师玉生, 林荣日著 |
华东师范大学出版社 |
G649.28 |
56 |
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服务赋能 五育绘心:北京化工大学服务育人工作案例选编 |
本书立足新时代高校“三全育人”综合改革背景, 以构建“大思政”育人格局为统领, 系统梳理北京化工大学高质量服务育人体系建设的创新成果。本书通过77篇极具代表性的服务育人工作案例, 全方位、多维度地呈现了北京化工大学在后勤服务、图书馆服务、安保服务、信息化服务、课外服务等五大服务场景中的创新实践, 深入展示了多部门协同合作, 构建育人共同体的特色思政工作模式。其中, 课外服务是北京化工大学破解新校区发展难题创立的服务新模式, 是本书又一大亮点。各案例紧扣服务育人工作中存在的突出问题, 重点阐述主要做法、工作成效和经验启示, 为高校各层级、不同类别管理服务人员优化服务育人工作提供了具体可行的实践策略与方法。 |
《服务赋能 五育绘心》编委会编 |
中国石化出版社 |
G649.281 |
128 |
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北京高等教育发展研究报告:2024～2025 |
本书延续了之前的写作体例和风格，全书由总报告、分报告、“专题篇”和“热点篇”共四个部分组成。其中，总报告对2023年北京高等教育的发展情况进行了总体的回顾和展望；分报告则分别从研究生教育、本科生教育和高等职业教育三个层次类型深度剖析了相应层次类型教育的年度发展特征、改革发展的重要问题；“专题篇”围绕高等教育的“数字化转型”，探讨了北京高等教育加快推进数字化转型的实践路径；“热点篇”则选取了高等教育教学质量、分类发展、国际化发展、学生发展等研究主题进行深入研究。 |
董竹娟，冯洪荣主编 |
社会科学文献出版社 |
G649.281 |
158 |
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思源·空天 |
本书共收录27位交大航空航天领域校友的口述回忆。其中有主持国家重大空天项目的院士专家, 有参与中国飞行器、火箭、航天器设计制造的工程师, 有专注于航空航天发动机、航天测控、航空材料研发的技术专家, 有默默耕耘于三尺讲台、教书育人的教授学者。他们以朴实无华的语言, 讲述了求学交大的校园故事, 以及投身空天、科技报国的人生历程。回顾这些杰出校友的求学足迹和社会贡献, 不仅能总结交大百余年人才培养的成就及优良教学传统, 更是激励后备学子汲取他们的智慧与力量, 传承航空航天精神, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗! |
杨振斌主编 |
上海交通大学出版社 |
G649.285.1 |
98 |
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上海交通大学年鉴:2023 (总第二十七卷) |
本书设特载、综述、专文、党的建设、教育教学、科学研究与社会服务、学科与基地建设、师资队伍建设、国际及港澳台合作交流、文化与体育、研究院等类目, 记述2022年上海交通大学各领域、各方面的发展情况。 |
《上海交通大学年鉴》编纂委员会 |
上海交通大学出版社 |
G649.285.1-54 |
388 |
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武汉商学院校史:1963-2023 |
本书分为六章, 以文图并茂的形式记载了武汉商学院六十余年发展变迁历程。呈现学校变化、工作亮点。该书具有一定知识性、参考性、史料价值, 是一本全面深入了解武汉商学院变迁的书籍。 |
武汉商学院校史馆编 |
武汉出版社 |
G649.286.33 |
68 |
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欧盟教育质量与质量保证 |
本书在对欧盟优质教育政策和各级各类教育质量保证框架、方法进行深人研究的基础上, 探讨了新时期“加快建设高质量教育体系”背景下中国教育质量保证模式、方法、路径, 具有一定的理论价值、学术价值和政策参考价值。 |
李志涛著 |
中国社会科学出版社 |
G649.5 |
148 |
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《拜杜法案》前后的大学技术转移 |
本书通过采用更全面的观点检验了传统智慧, 考察了整个20世纪和自该法案通过以来商业化发生的各种渠道。通过定量分析和详细的案例研究来评估该法案的影响, 它得出的结论是, 大学必须保持其对知识自由流动的历史承诺, 以服务于全球公共利益并维持其过去一个世纪的卓越科技成就。 |
(美) 戴维·C. 莫韦里 ... [等] 著 |
上海交通大学出版社 |
G649.712 |
128 |
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