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教师口语教程 |
本书关注普通话难点音, 引导学生在掌握普通话语音系统的基础上, 了解教师口语表达的特点及规律, 准确、流利地运用普通话进行教育教学和口语交际。本书主要内容包括教师口语艺术概述、普通话难点音训练、普通话水平测试、发声技能训练、朗读技能训练、朗诵技能训练、教学口语训练、教育口语训练、演讲技能训练、教师礼仪训练等。 |
皇甫素飞主编 |
高等教育出版社 |
H193.2 |
40 |
0 |
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普通话有声语言训练教程 |
本书围绕普通话训练与测试过程中需要掌握的知识点进行系统论述, 注重基础知识的讲授与语音训练的结合, 具有较强的实用性与针对性。主要内容包括: 第一部分“说好普通话, 方便你我他”, 介绍普通话语音相关知识; 第二部分“普通话水平测试”, 介绍普通话水平测试的大致情况和应试策略; 第三部分“科学发声, 魅力表达”, 介绍发声练声的原理和训练技巧; 第四部分“有声语言综合训练”, 提供大量朗读训练材料, 并配有相关音视频作为示范。 |
丁文山主编 |
中国人民大学出版社 |
H193.2 |
69 |
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大学语文精编:第3版 |
本书由上、下两编组成。上编“经典阅读”,下分“儒学精义”“诗歌精品””散文精华““小说精粹”四个单元, 精选儒学经典著作《论语》《孟子》《大学》《中庸》《礼记》中的核心章节或片断, 中外诗歌、散文、小说的传世名篇共50余篇; 第一单元后附“儒学简介”, 第二、三、四单元分别后附“诗歌的特点与鉴赏”“中外诗歌简史”“散文的特点与鉴赏”“中外散文简史”“小说的特点与鉴赏”“中外小说简史”共7个单元知识, 便于学生在阅读较多的文学作品之后,对相关的文体知识和文学史知识有一个较为粗略、宏观的了解, 并从对文学作品的感性认识上升为理性认识,以期达到提高学生人文综合素养的目的。 |
杨昱, 孟成华, 吕建军主编 |
北京大学出版社 |
H193.9 |
59 |
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大学语文:文化传承与文学鉴赏 |
本书内容有: 古典文学与国学魅力、当代文学与文化探索、影视文学与创作、写作能力塑造与成果展现四大模块。四大模块分为六章, 第一章至第四章深入探索从《诗经》到唐诗宋词元曲的古典文学魅力, 莫言、余华等当代作家的文学贡献与性别视角写作, 散文与小说的探索; 第五章至第六章则聚焦于影视文学的艺术特征、跨文化改编及写作实践, 包括创意写作原则、文体规范、灵感构思等, 旨在全面提升读者的文学素养与创作能力。 |
张滨, 孙嘉琪, 朱心宇主编 |
哈尔滨出版社 |
H193.9 |
58 |
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国际中文教育课堂管理与教学案例分析 |
本书是在国际汉语教师及志愿者在国内外汉语课堂上开展汉语教学的基础上汇编而成, 旨在呈现真实的国际汉语课堂原貌, 挖掘汉语教师在教学中的奇思妙想, 提炼汉语教学经验, 总结教学及课堂管理中的常见问题, 为国际汉语教学研究及教学实践能力培养提供真实的研究素材, 同时也为有志于从事国际汉语教学工作的爱好者提供参考和借鉴。《国际中文教育课堂管理与案例分析》海外案例大部分来源于英国、美国、奥地利、泰国、毛里求斯、南非、多米尼加、印度尼西亚等国际中文教师和志愿者。 |
王丽媛, 任晓霏, 付丽编著 |
东南大学出版社 |
H195.3 |
69 |
0 |
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他山之石:国际中文教育研究前沿 |
本辑聚焦于国际中文教育的多个研究前沿, 包括语言本体研究、语言学习与教学的理论与方法、互动语言学与中文教学、国际中文教育人才培养体系、发展与评价研究、资源平台研究、技术应用研究、标准与等级大纲研究、基础资源集成与服务研究、中文国际传播的区域与国别研究、标准化考试和分技能测试研究、教材和外向型词典研究等十二个重点研究领域。本辑收录了来自全球各地的专家学者的研究成果, 他们从不同的角度和方法探讨了国际中文教育的现状、挑战与未来发展方向。这些研究不仅关注了中文作为第二语言的教学理论与实践, 还涉及了中文教育的国际政策、技术应用、资源开发和文化传播等多个方面。 |
《全球中文发展研究》编委会编 |
华东师范大学出版社 |
H195.3 |
68 |
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游历神州 |
本书共15个章节, 每章节2篇文章, 选用名家游记, 介绍该省的特色城市及民俗等。 |
陆嘉辰编 |
上海外语教育出版社 |
H195.5 |
59 |
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剑桥KET全真模拟精练精讲:第2辑 |
本书涵盖的4套模拟题严格参考了真题, 试题题型和难度均与真题高度一致, 可供KET考生进行考前自测, 并有很强的指导意义, 有助于考生熟悉题型、查漏补缺。本书是一本为KET考生量身打造的KET备考自测用书。本书以4套模拟题为主, 同时辅以剑桥KET考试的考试说明。每套模拟题均有详细的题解。题解包括: 答案、全文翻译、解题技巧。考试说明中包含听、说、读、写题型的题型结构、答题策略、常见问题、备考要点。试题和答案解析分别独立成册, 方便考生查看。 |
张氲, 吴菲编著 |
大连理工大学出版社 |
H310.41 |
49.8 |
0 |
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新版小托福备考用书:TOEFL Junior听力 |
本书涵盖了TOEFLJunior听力考试的所有题型, 包括通知、对话、讲座、讨论等, 帮助学生全面提升听力技能。实战模拟: 配有大量实战模拟题目, 模拟真实考试场景, 帮助学生熟悉考试节奏, 增强应试信心。详细解析: 题目后附有详细的答案和解析, 帮助学生理解题目背后的考点, 提高解题水平。赠送音频: 附赠高质量音频文件, 让学生随时随地进行听力训练, 提高听力理解能力。无论是初学者还是有一定基础的学生, 本书都是提高TOEFLJunior听力成绩的理想选择。通过系统学习, 考生将更加游刃有余地应对考试中的各种听力挑战。 |
TOEFL Junior考试研究中心主编 |
华东理工大学出版社 |
H310.41 |
50 |
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新版小托福备考用书:TOEFL Junior语言形式与含义 |
本书深入解析了TOEFL Junior考试中语言形式和含义这一题型, 旨在帮助学生全面理解考试的考点和题型。该备考用书通过详实的解释和丰富的实例, 为考生提供了深入学习和应对考试挑战的有效工具。本书以简练而全面的方式呈现考试重点, 使学生能够系统地准备考试, 提高应试水平。 |
石渡主编 |
华东理工大学出版社 |
H310.41 |
50 |
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CET6听力能力教程:讲座:第2版 |
本书共13个单元, 每个单元围绕一项具体的讲座/讲话听力技能展开, 辅以实用的讲解和丰富的练习, 可用作CET6讲座/讲话听力专项训练的教程。全书选材真实, 主题多元, 涵盖了教育、经济、音乐、健康、食物等13个不同领域的讲座、讲话等; 全书练习丰富, 题型难度紧扣六级考纲, 并有一定程度的拓展提升; 全书结构清晰, 各单元含三大板块: 技能讲解、强化训练、模拟考试。其中, “技能讲解”不仅介绍专项听力技能, 还提供热身练习和解题思路;“强化训练”指导学生学会预测大意, 巩固练习专项技能; “模拟考试”检验学生的应试水平, 层层递进, 实用性强, 有望帮助学生掌握CET6讲座/讲话听力的特点和应试技能, 同时提升综合听力水平。 |
王敏华主编 |
上海外语教育出版社 |
H313 |
40 |
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雅思真词汇 |
本书从真题中提取雅思词汇, 再从提取出的词汇中提炼出核心、精华, 进而以这些词汇为基本, 对其近义词、反义词、派生词等进行同步拓展。这样, 编者就将《剑3》到《剑19》这14本厚厚的真题图书所涵盖的词汇精华浓缩在了一起, 由厚到薄; 而考生在学习的时候又能通过核心词汇拓展、联想、举一反三, 由薄到厚。 |
胡敏主编 |
世界知识出版社 |
H313.1 |
69 |
0 |
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交替传译:第2版 |
本书围绕交替传译技巧组织教学, 重点培养学生的英语口译信息处理能力。第一版面世十余年受到广泛好评, 第二版在原有的知识框架上, 丰富了知识内容, 并全面更新练习材料, 力求反映口译行业新趋势、新特点, 贴合当下口译工作真实情景。本书适用于翻译专业本科学生, 全书共包含5个章节17个单元, 涉及基本概念、信息分析、笔记、信息转换、职业素质与综合训练共五大板块, 每单元分别针对翻译过程中不同板块的某个方面进行讲解, 包括分析信息层次、信息筛选与整理、笔记布局、符号与工具、范畴对等、信息重组、礼仪祝词、数字转换、译前准备、职业道德等不同单元主题。 |
王丹主编 |
外语教学与研究出版社 |
H315.9 |
59.9 |
0 |
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80000词英汉汉英词典:双色版 |
本词典的英汉部分提供音标、词性、释义、例句、搭配、用法、辨析等内容。针对英语学习和英语教学的实际需要, 本词典还将一些英语知识进行了归纳和提炼, 词典中设有用法说明和辨析千余条, 有助于读者从多层次、多角度学习、掌握和运用英语词语。汉英部分收词除一般词和大量新词外, 还收入了一些方言、成语、谚语及自然科学的常用词语。汉语词语的选择注重科学性和规范性, 英语释义地道准确, 原汁原味, 简明易懂。所收汉语词语涵盖面广, 在日常学习、生活与社交活动中使用频率高, 搭配能力强, 可供读者口头交际和书面表达时使用。 |
李德芳, 姜兰主编 |
四川辞书出版社 |
H316 |
98 |
0 |
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语言测试与评价:2025 |
本书聚焦语言测试与评价研究, 旨在展示国内外语言测试与评价领域理论研究和实践成果, 为我国语言测评实践提供学理支持, 推动学术研究成果在实践中的应用, 提升教师测评素养, 全方位服务社会发展。本书将重点关注考试开发与研究及测评与教学的关系, 深入探讨基于大语言模型的智能体在语言测评中的应用与挑战、基于问题情境的英语考试命题研究等内容, 涵盖理论创新与实践指导。 |
何莲珍主编 |
外语教学与研究出版社 |
H319 |
45 |
0 |
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跨文化视角下大学英语教育路径探究 |
本书共11章, 内容包括: 跨文化教育概述; 大学英语教育概述; 大学英语教育中跨文化教学的必要性、目标和原则; 大学英语教育中跨文化教学的内容、方式和实施途径; 跨文化视域下的大学英语词汇与语法教学等。 |
周珊珊著 |
南京出版社 |
H319.3 |
45 |
0 |
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英语研究:第二十一辑 |
本书的主要栏目有“语言研究”“文学与文化研究”“翻译研究”“教学研究”, 另外还开辟“学术访谈”“叙事学研究”“比较文学研究”“国别文学研究”“现实主义研究”“生态文学研究”“海外来稿”“海外译稿”“国家翻译实践研究”“测试学研究”“二语习得研究”“语料库研究”“教材研究”“双语教育研究”“教师教育研究”等特色专栏, 全面展示我国英语学科的最新研究成果和动态。 |
董洪川主编 |
上海外语教育出版社 |
H319.3 |
30 |
0 |
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英语教学与教学模式创新研究 |
本书主要分析了英语教学中存在的问题, 详述英语教学中的几个因素, 探究英语教学方法的理论基础; 重点阐述了英语教学的方法、英语教学的内容、英语综合知识教学、新媒体与英语教学、英语创新思维教学、英语语言表达教学、英语课堂教学策略与课堂延伸。 |
陈智明, 徐志伟, 孙楠著 |
中国商务出版社 |
H319.3 |
78 |
0 |
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英语教育与教学研究:第八辑 |
本书分为专家论坛、教学实践、单元教学设计、作业设计、语言测评等专栏。其中, 在专家论坛专栏, 专家们围绕教学理论与实践、课程与教学改革、教师专业发展三个方面展开了热烈的讨论, 展现了中国学者对基础外语教育以及职前职后教师教育一体化的观点; 在教学实践专栏, 相关一线教师围绕概要深度学习路径、高阶思维品质培养、教材解读等主题进行探讨, 为课堂教学提供了实践案例; 在单元教学设计专栏, 教师们聚焦学科育人、单元整体教学、综合性输出活动、生命教育等进行了探讨; 在作业设计专栏, 相关研究者基于单元整体教学, 为初中和高中英语作业设计提供了有益参考; 最后, 在语言测评专栏, 教师们对国内高考英语研究进行了回顾与展望, 并结合“教-学-评”一体化的理念, 进行了评价方式的实践与改革, 对改进基础外语教育评价方式具有一定启示。 |
束定芳主编 |
上海外语教育出版社 |
H319.3-53 |
60 |
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电影中的英美文学名著:第2版 |
本书以英美广为人知的小说为主线, 以培养学生了解英美文学大致脉络为宗旨, 通过英美文学名著在电影与文本中展示的不同, 激发学生对英美文学的兴趣。《电影中的英美文学名著》( 英文版) 分为电影中的英国文学和美国文学两部分, 共20章, 每章包含背景、情节、电影版介绍、原文引用、电影片段推荐, 以及讨论话题。 |
方凡, 寿似琛主编 |
浙江大学出版社 |
H319.37 |
35 |
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