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特殊儿童早期干预:第2版 |
本书系统梳理和介绍国内外有关特殊儿童的定义, 回顾特殊儿童早期干预的历史、干预方式和主要领域; 并对特殊儿童早期干预的相关理论进行详细阐述。针对发展低于普通儿童的障碍儿童展开, 如视力障碍儿童、听力障碍儿童、智力障碍儿童、自闭症儿童、言语与语言障碍儿童以及情绪与行为障碍儿童等。详细阐述其身心发展特点、障碍表现以及鉴别方式和手段, 并在此基础上以学前儿童身心发展的五大领域 (感知觉发展、认知发展、言语与语言发展、社会性发展和自理能力发展) 为主线,分领域提出科学可行的干预方法和干预原则。另外还介绍了特殊儿童早期干预的实操内容, 包括一系列著名的早期干预大纲, 特殊儿童的游戏干预以及家庭在特殊儿童早期干预中的作用等。 |
程黎编著 |
北京师范大学出版社 |
G760 |
69 |
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脑瘫儿童全人康复指导 |
本书开辟了一个脑瘫儿童康复发展的新方向。这个新方向不仅仅在于指导中国脑瘫儿童家庭更好地完成家庭教育, 而且在脑瘫儿童知识普及方面, 也将发挥极大的作用。 |
戴淑凤编著 |
北方妇女儿童出版社 |
G764 |
68 |
0 |
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多模态教育下自闭症儿童的困境与思考 |
本书围绕自闭症的感觉统合障碍, 回顾了多模态教学在自闭症儿童教学应用过程中的困境, 系统地论述了自闭症感觉统合障碍的行为表现和神经基础, 并介绍了传统行为干预手段和现代神经干预技术如何应用于治疗自闭症的感觉统合障碍。 |
汪俊著 |
浙江大学出版社 |
G766 |
98 |
0 |
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多动症儿童家庭教育指导 |
本书开辟了一个多动症儿童康复发展的新方向。这个新方向不仅仅在于指导中国多动症儿童家庭更好地完成家庭教育, 而且在多动症儿童知识普及方面, 也将发挥极大的作用。 |
戴淑凤编著 |
北方妇女儿童出版社 |
G766 |
68 |
0 |
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行为塑造及行为异常康复指导 |
本书开辟了一个行为异常儿童康复发展的新方向。这个新方向不仅仅在于指导中国行为异常儿童家庭更好地完成家庭教育, 而且在行为异常儿童知识普及方面, 也将发挥极大的作用。 |
戴淑凤编著 |
北方妇女儿童出版社 |
G766 |
68 |
0 |
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徐汇区社区院校20年 |
本书内容: 徐汇区依托徐汇区业余大学组建“数字助老团队”进社区、进基层, 开展进社区行动近1600次, 覆盖辖区内所有居委, 线上、线下行动超60000人次受益, 让居民在家门口就能享受面对面、零距离、手把手的教学辅导, 打通老年教育数字赋能的最后一公里, 提升老年人在数字化时代的获得感、安全感和幸福感。此外, 徐汇区组建了一支由行业、高校专家组成的导师团和由社区教育领域的管理者、专兼职教师组成的社区教育指导团, 鼓励大学生用年轻人的丰富创意、多元视角、先进技术和活跃思维为居民设计有活力、有内涵的社区教育课程。本书即为徐汇区社区老年教育经验的汇总。 |
陈宏观等著 |
复旦大学出版社 |
G779.2 |
65 |
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社区教育案例百选 |
本书是征集遴选的全国社区教育优秀案例集。主要包括党建引领、多元主体参与、方法创新、基础能力建设、家校社协同育人、老年教育、融入社区治理、文化传承、助力乡村振兴、专项教育 (活动) 等领域的百余个案例及拓展案例。 |
中国成人教育协会主编 |
高等教育出版社 |
G779.2 |
80 |
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时间的力量:家庭时间利用与儿童心理发展 |
本书稿从工作与家庭的关系切入, 探讨父母工作时间与子女时间使用、以及对子女学业成就, 心理发展的影响。父母工作时间与小学生发展的研究背景介绍、关键概念梳理; 父母工作时间与小学生发展的研究方法; 相关领域国内外经典理论和实证研究现状研究; 父母工作时间与小学生发展研究的核心问题 (实证研究)。 |
刘春晖著 |
天津教育出版社 |
G782 |
48 |
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新时代“心”父母 |
本书系统梳理当代社会背景下不同家庭教养方式的特点及其对孩子身心发展的深远而复杂的影响, 并从多子女家庭教育视角出发, 分析探讨了多子女家庭中同胞关系发展的影响因素及其内在作用机制, 从家庭系统的视角探讨建立和促进良好同胞关系发展的家庭教育策略, 并深入探讨了各类多子女家庭开展科学家庭教育的可参考的教育模式与策略, 为塑造良好家庭教育氛围、改善多子女身心健康水平以及提升多子女家庭教育效果提供可操作性强的行动方案。 |
王秀希著 |
郑州大学出版社 |
G782 |
69 |
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拓展式学习:集体智慧的发展与创新 |
本书中, 恩格斯托姆系统梳理了拓展式学习的起源和理论脉络, 包括活动理论的三次传承与发展, 内容涉及校内活动中的学习、工作活动中的学习以及科学与艺术中的学习。作者将最近发展区作为拓展式学习的核心概念, 并拓展了其内涵。与此同时, 作者还系统分析了拓展式学习的多级工具, 并辅以丰富的案例。 |
(芬) 于里尔·恩格斯托姆著 |
教育科学出版社 |
G791 |
87 |
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体育管理学高级教程 |
本书全面贯彻落实党的二十大关于促进群众体育和竞技体育全面发展、加快建设体育强国的精神, 以培养具有研究和创新能力的高层次体育专业人才为目标, 以体现体育管理学知识的纵深和专精为主线, 体现了较鲜明的理论性、前沿性、指导性和开放性。全书共11章, 主要包括: 体育管理概述、体育管理的计划理论、体育管理的组织理论、体育管理的领导理论、体育管理的创新理论、公共体育管理、社会体育管理、体育产业管理、学校体育管理、竞技体育管理、国际体育管理。 |
吕万刚, 张瑞林, 徐茂卫主编 |
高等教育出版社 |
G80-05 |
56 |
0 |
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高级运动生理学 |
本书共分为七章, 详细介绍了运动促进健康的生理学基础、运动促进健康的量效关系及机制、运动技能的训练原则、运动性疲劳和恢复、运动素质测量与评价、运动机能状态监控、特殊环境运动训练、运动与兴奋剂等方面的内容。 |
张宪亮主编 |
山东大学出版社 |
G804.2 |
56 |
0 |
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写给健身者的运动解剖学:精编口袋版 |
本书是写给健身者的运动解剖学科普作品。第1至2章介绍了运动解剖学的基础知识和专业术语; 第3至6章详细介绍了手臂、肩、胸、背、腰、腹、下肢等身体各个部位的骨骼、关节和肌肉的核心知识, 以及各个部位肌肉的具体训练方法; 第7章介绍了如何安排训练计划。 |
仰望尾迹云著 |
人民邮电出版社 |
G804.4-64 |
39.8 |
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运动性心理疲劳测量与评价 |
本书从心理疲劳的基本概念出发, 深入分析了运动性心理疲劳的特征、成因、影响机制以及与生理疲劳的关系。在理论模型方面, 书中提出了精力资源模型、认知控制理论、动机系统理论以及多任务处理理论, 为理解心理疲劳提供了多维度的视角。在认知视角的章节中, 分析了注意力资源的分配与耗损机制, 记忆负荷与信息处理模型, 以及心理疲劳对认知功能和决策判断的影响。此外, 本书还详细介绍了心理疲劳的测量方法, 包括主观报告、量表评估、认知任务的行为测量、生理指标监测以及脑电与成像技术的应用。 |
武欣然著 |
哈尔滨工程大学出版社 |
G804.8 |
55 |
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体育教学与运动训练 |
本书对体育教学与运动训练问题进行了探究, 主要分为上下两篇展开论述。上篇为体育教学, 分析了体育教学的价值与现状, 总结了体育教学的特点、目标与理念, 梳理了体育教学的内容与方法, 论述了体育教学评价的相关内容; 下篇为运动训练, 概括了运动训练的理论与要素, 阐述了身体素质训练、体能训练、球类运动训练实践与田径运动训练实践的相关内容, 总结了运动损伤的预防与处理方法, 以期为运动训练提供科学指导。 |
张雪伟, 吴迪著 |
武汉理工大学出版社 |
G807.01 |
83 |
0 |
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我国优势运动项目体教融合研究 |
本书共分为六章: 第一章概述了体教融合的历史背景、概念与特征, 分析了新时代体教融合的新内涵与新理念及我国体教融合改革的时代意义与新时代体教融合的推进策略; 第二章为我国体教融合政策分析; 第三章分析了我国已有体教融合模式实施的效果与困境; 第四章为我国竞技体育优势项目的形成与发展; 第五章为我国体教融合竞技体育人才培养现状; 第六章为体教融合竞技体育人才培养模式的探索。书稿从体教融合的概念、历史、实施困境等时代背景入手, 从而引出优势项目的发展离不开体教融合政策的深入贯彻落实, 最后得出了体教融合政策下我国优势运动项目人才培养的模式, 可以说行文具有逻辑性和条理性, 前后文逻辑自洽。 |
刘红波著 |
人民体育出版社 |
G807.01 |
64 |
0 |
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高校体育教学技能训练基础与实践 |
本书首先阐述了体育教学、高校体育教学、高校学生体质健康、体育训练的基础知识, 介绍了高校体育教学的不同理念及具体实践, 分析了高校体育教学的现状, 提出了高校体育教学在教学内容、模式、评价等方面的优化路径, 对高校体育教学中大学生力量、速度等身体素质以及田径、球类、民族传统体育等项目的教学与技能训练方式进行了探析, 并对高校体育教学中的训练损伤及监控、高校体育赛事与高水平运动员的教学训练进行了研究。 |
李蓓, 申静主编 |
吉林人民出版社 |
G807.4 |
68 |
0 |
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新时代大学体育与健康教程 |
本书遵循高等院校的教学特点, 开展因材施教, 打造立体化新形式的体育教材, 重视发展体育专业大学生的体能和体质健康水平。本教材坚持“健康第一”的教育理念, 注重培养学生体育与健康核心素养, 引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观, 促进学生身心健康发展。本教材认真落实“立德树人”的根本任务, 设计了“体育思政课堂”模块, 旨在弘扬体育精神, 传承中国优秀传统文化, 使课程思政进体育课堂、进体育教材、进学生头脑, 并落实到体育锻炼和体育比赛中。 |
魏丽杰, 王晓飞主编 |
北京体育大学出版社 |
G807.4 |
49.8 |
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大学体育与健康教程:上:第2版 |
本书内容有传统的体育项目, 也有现代流行的时尚运动项目, 众多的项目可供学生进行科学锻炼、休闲娱乐、体育教育时选用, 同时本书集体育运动基础知识, 运动娱乐, 体育教育等知识于一体。 |
赵晓玲主编 |
重庆大学出版社 |
G807.4 |
42 |
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大学体育俱乐部制教学教程:第2版 |
本书包括相关体育理论、急救知识和篮球、足球、排球、乒乓球、网球、羽毛球、手球、健美操、啦啦操、体育舞蹈、瑜伽、武术与太极拳、中国式摔跤、龙舟等十五种体育实践运动的基本知识、基本技术、基本规则、教学考核等内容。在内容上, 注重科学性、实用性、针对性; 在形式上, 图文并茂, 并附有大学生体质健康标准的测试方法。 |
李斌, 林秋菊主编 |
安徽大学出版社 |
G807.4 |
55 |
0 |
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