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创新大学英语综合教程:1 |
本书有6个单元。单元内容主要包括学业提升英语、职业提升英语和文化素养英语的各个方面。每个单元都从提升学生英语的听、说、读、写、译五大技能来展开教学, 着力夯实学生的英语基础知识。 |
奚莹, 罗焕主编 |
外语教学与研究出版社 |
H319.39 |
48 |
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大学英语综合拓展教程:2 |
本书包含八单元, 前五单元分为解题攻略、听力练习、阅读练习、翻译与写作五大部分。解题攻略部分针对听力、阅读、写作、翻译、口语的解题技巧进行详尽讲解, 并附以实例进行解析。听力部分通过新闻听力、长对话、篇章听力、讲座等题型的训练, 有效提高学生的英语听力能力, 达到《指南》中的要求。阅读部分通过长篇匹配、选词填空、深度阅读等题型的训练, 致力于提高学生的阅读速度, 提升其判断、推理和总结的语言能力。翻译、写作部分运用相应策略, 培养学生的语言输出能力和实际应用能力。 |
王维维主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
55 |
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大学英语综合拓展教程:4 |
本书共4册, 以英语的实际使用为导向, 以培养学生的英语应用能力为重点。每册书包含八单元, 前五单元分为解题攻略、听力练习、阅读练习、翻译与写作五大部分。解题攻略部分针对听力、阅读、写作、翻译、口语的解题技巧进行详尽讲解, 并附以实例进行解析。听力部分通过新闻听力、长对话、篇章听力、讲座等题型的训练, 有效提高学生的英语听力能力, 达到《大学英语教学指南 (2020版)》中的要求。阅读部分通过长篇匹配、选词填空、深度阅读等题型的训练, 致力于提高学生的阅读速度, 提升其判断、推理和总结的语言能力。翻译、写作部分运用相应策略, 培养学生的语言输出能力和实际应用能力。 |
孙大军主编 |
复旦大学出版社 |
H319.39 |
55 |
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育英大学英语综合教程:1 |
本教材是西安培华学院高质量人才培养“英才培育”计划项目之一, 共计4册, 以加强学生英语基本词汇掌握、语法应用、阅读和写作技能训练; 了解和掌握中国传统文化、西方文化, 并批判性分析对比, 提升文化自信; 有效融入课程思政要素, 润物细无声, 育人铸魂; “习言习语”让学生了解到相关国家政策; 提供的5个语料库为学生个性化和自主学习提供帮助。 |
穆向妮, 王妮, 那琳主编 |
天津大学出版社 |
H319.39 |
59 |
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创新应用英语教程:第一册 |
本书共分为10个单元, 主题单元涵盖学生热点话题, 易于教师与学生之间, 教师与学生之间的互动。每个主题单元共分为四个模块, 分别为短篇阅读, 长篇阅读, 语法精讲以及拓展应用。 |
宋宝梅主编 |
中国林业出版社 |
H319.39 |
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金华文化英语新编 |
本书设计了涵盖“总览、哲学思想、教育与书院、经济与货币、诗性文学、文字与书法”等10个教学单元, 每个单元都紧密围绕浙江特色展开, 全方位、多角度地展示了金华文化的悠久历史渊源、深邃思想内涵以及鲜活现代价值。此外, 本书还紧密结合思政教学特点, 使学生在学习英语文化的同时, 潜移默化地接受思政教育, 真正实现了育人工作的润物无声、春风化雨。同时, 借助智慧树平台的立体化、互动化教学优势, 课程积极开展了形式多样、内容丰富的实践教学与互动教学活动, 有效激发了学生的学习兴趣与积极性, 提升了教学效果与质量。 |
李慧, 王芳主编 |
上海财经大学出版社 |
H319.39 |
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新编英语高级教程练习参考答案:1 |
本书采用启发式教学模式, 在教学的不同环节, 引导学生开展不同的活动, 以培养学生独立工作、独立思考的能力。课文选材广泛, 以有利于学生扩大文化知识面并熟悉不同的文体。本教材首先是一部阅读教材, 以提高学生的阅读理解和语言鉴赏能力为主要目的, 但也不忽视语言能力的训练。四年级除了英语阅读课外, 还设有其他专业课程。各种课程叠加, 语言的输入量是比较大的。在每单元中都有题材接近的主课文和副课文各一篇, 给学生提供更广泛的文化知识和更深入的思考讨论基础。 |
李观仪总主编 |
上海外语教育出版社 |
H319.39 |
15 |
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大学英语综合教程:1 |
本书紧扣新时代复合型英语人才培养目标, 以”立足中国、胸怀世界、彰显地方”为编写理念, 构建了三维融合的特色体系。教材通过主题式单元设计, 将全球视野、中华文明与内蒙古地域文化有机整合, 形成跨文化交际能力培养的创新路径。从内容层面而言, 教材涵盖广泛。既有关于科技、文化、体育、环境等领域的前沿文章, 让学生及时接触国际最新资讯; 也有对中国历史、文学、艺术等内容的精彩介绍, 促进中国文化的传播; 同时专门设置板块, 深入介绍内蒙古的蒙古族文化、壮美草原风光、独特民俗传统等。凭借多样化的主题和丰富的体裁, 为学生营造沉浸式英语学习环境, 有效提升其语言运用能力与跨文化交际素养。 |
顾云飞, 杨娜, 耿伟主编 |
北京理工大学出版社 |
H319.39 |
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“传播中国”大学英语进阶教程:下册:学生用书 |
本书以中宣部、教育部关于“三进”工作的要求、二十大报告精神以及《大学英语教学指南》(2020版) 为编写依据, 将外语教育与思政教学融为一体, 着力培养学生英语综合应用能力、批判性思维能力以及对外传播中国的能力。《“传播中国”大学英语进阶教程》是纸质图书和数字平台有机融合的新形态教材, 每册6个单元, 每单元2篇课文, 分别从中国和国外视角阐释单元主题。单元中包含特色语料库应用板块, 帮助学生掌握语料库基础使用方法, 熟悉主题相关英文表达。 |
胡开宝总主编 |
上海外语教育出版社 |
H319.39 |
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新思维应用型大学英语口语教程:2 |
本书聚焦通用类话题、中国传统文化、产业服务。教材编写从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 倡导交互、体验、实践、参与、合作与交流, 遵循了“以学生发展为本”的理念, 强调了育人育才的重要意义, 旨在培养具有中国情怀、国际视野, 能用英语讲述中国故事、传播中华文化的高素质英语人才。本书共有8个单元内容, 涉及中国传统文化中的服饰、饮食、建筑、节日、礼仪、中医、艺术和中西交融。主要注重传播中国文化, 培养学生中国文化自信。 |
总主编陈立涛 |
北京理工大学出版社 |
H319.9 |
70 |
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渐入佳境:雅思听力深耕突破从5到7+ |
本书籍分为上下两部分, 上半部分适合雅思入门级别学习者, 下班部分适合雅思进阶学习者, 书中涵盖两个大阶段学生学习所需的方法, 词汇, 以及伴随联系, 并且上下部分的核心方法保持一致。具体而言上半部分针对雅思分数5分及以下学习者, 或者能力上于此标准相对的学习者, 内容的难度空间主要介于雅思5.5-6之间; 而下半部分针对雅思分数为6左右的学习者, 或者能力上于此标准相对的学习者, 内容的难度空间主要介于雅思6-7之间。 |
奚挺, 邬梦笛, 刘柳编著 |
大连理工大学出版社 |
H319.9 |
59.8 |
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新思维应用型大学英语口语教程:3 |
本书共有8个单元内容, 涉及科技创新, 交通运输、电子商务、广告、直播、健康产业、投资和旅游, 主要注重服务产业, 助力培养专业人才。 |
总主编陈立涛, |
北京理工大学出版社 |
H319.9 |
70 |
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走遍法国:2:学生用书 |
本书共有12个单元, 每单元故事分成两个部分, 包括情景学习、观察人物行为、语法学习、语音、语言交际、阅读与写作、文化点滴、文学赏析 (或小组项目、单元小结) 等学习板块。 |
(法) 居伊·卡佩勒, 诺埃勒·吉东著 |
外语教学与研究出版社 |
H32 |
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实用法汉笔译教程 |
本书以不同体裁的法汉翻译文本为基础, 以“实用”为主要特征, 立足新时代语境下的法汉翻译实践, 切实帮助学生提高语言转换能力、文本生成能力、跨文化沟通能力和国际传播能力。 |
刘云虹主编 |
上海外语教育出版社 |
H325.9 |
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法语发音零基础速通 |
本书全面详细讲解法语语音知识。全书分为两大部分, 第一部分系统讲解了法语音素的发音知识, 第二部分特设计专题讲解部分, 针对中国学生在学习法语语音时不易掌握的“词末字母的发音”“音节划分”“清浊辅音与清浊辅音群”“法语不同句子类型语调”等特殊的法语发音重难点问题进行专题讲解。全书配有相应的多样练习和文化拓展知识, 严谨性与趣味性并重。 |
李文君, 郭琳主编 |
中国纺织出版社有限公司 |
H329.32 |
39.8 |
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德语语言学简明教程 |
本书立足北京第二外国语学院德语系课程“德语语言学”, 从语言学概述、语音学、音位学、语义学、语用学等角度对德语语言学的基础知识点进行梳理, 各章节均配有练习题和答案。根据语言学学界、业界的发展动态, 本书分析了人工智能等新技术与语言学的关系。此外, 为提升本书实用价值, 书中还给出了德语语言学常见的论文选题方向和写作建议。 |
何娇编著 |
世界图书出版公司 |
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新版欧标德语中级听说教程:B2 |
本书对标德语欧标中级水平, 适用于欧标歌德B2级别备考生以及中级德语学习者, 将“听”、“说”这两项相辅相成的语言技能相结合。在训练听力理解技能的同时, 让学习者逐渐掌握口语表达技能, 并且认识和避免常见的错误, 提高德语口语表达能力。第一部分着眼于歌德B2考试口语部分的试题概况, 包括考试目的和要求、成绩等级和评分标准等。第二部分介绍试题的题型并详细讲解解题思路和答题方法。第三部分分类汇总考试中常见的交际场景及任务, 并针对每个场景提供丰富的语言素材, 结合听力训练供读者学习并应用, 再通过个案分析以及示例展示来进一步指导的读者口语实训。 |
郑彧, 庄利主编 |
同济大学出版社 |
H339.9 |
79 |
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西汉学习词典 |
本书是以商务印书馆2008年出版的《新时代西汉大词典》为蓝本而编写的一部中型词典, 全书规模约500万字, 收词约8万余条。本书注重词典的学习功能, 收词以基础词和常用词为主, 以大量新词新义为特色, 酌情收录一些美洲地区方言; 为方便学生学习, 全书百分之九十的词条及其释义都带有例句, 例句地道使用, 讲解到位。此外, 本书还添加了一些使用频次较高的附录: 常用动词变位表、世界主要国家及其首都货币表、元素周期表、西汉译音表等, 内容丰富实用。 |
孙义桢主编 |
商务印书馆 |
H346 |
188 |
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现代俄语副词语义研究 |
本书由五章组成, 分别从俄语副词的研究现状 (第一章)、对俄语副词的基础认知 (第二章) 以及三个俄语副词亚类的语义 (第三至五章) 展开研究。对俄语副词研究现状的梳理, 尤其是附录1-5中所列出的对俄语副词不同层面进行研究的著述, 可以作为今后更为全面、深入地进行俄语副词研究的文献目录, 这是本书的文献学价值; 对俄语副词的基础认知系对俄语副词的宏观研究, 此处本书重点厘清了俄语副词的定义、分类、范围等核心问题, 这对于建立俄语副词的内在系统至关重要; 对俄语时间副词、程度副词、行为方式副词三个亚类的语义进行分析系对俄语副词的中观和微观研究, 其学术价值在于借用语义学不同理论充分解释多个同义副词之间的语义差别或者同一副词不同的语义指向, 与此同时, 该部分内容适用于俄语教学, 具有重要的实践价值。 |
靳铭吉, 关月月, 刘星著 |
中国社会科学出版社 |
H354.2 |
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BBC标准俄语口语句典＋常用词词典:第2版 |
本书的第一部分为口语句典, 内容包括发音指南、基本表达、日常会话、旅行与交通、住宿、饮食、观光与娱乐、购物与服务、健康与安全、语法速览等十个模块。每个模块以使用者为中心, 分成三部分: 你可能会说……: 是各个场合你需要用到的语言; 你可能看到……: 是在标示牌和印刷品上你会看到的词语; 你可能听到……: 是人们会询问你的问题或提供给你的说明或信息。书的第二部分是可供使用者方便学习或查阅的三语双向对照常用词词典: 从俄语查汉语、英语, 从汉语查俄语、英语。 |
(俄罗斯) 叶莲娜·菲利莫诺娃编 |
北京语言大学出版社 |
H359.9-61 |
58 |
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