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大学实用语文 |
本书精选中外个题材经典文学作品, 每个作品都配有作者简介、注释、评析、思考练习题、文体流派等文史知识、相关作品、集评、摘句等丰富的学习内容, 附录中还提供了各种体裁文学作品的特点和欣赏方法。 |
陈海圣, 黄香玉主编 |
华东师范大学出版社 |
H193.9 |
49 |
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高等语文:甲种本 |
本书和一般的大学语文教材最大的不同, 就是打破惯有的文选讲解的模式, 采用分专题讲授语文知识, 并引导阅读、思考和写作的综合模式, 老师讲解和学生学习都有了更大的选择空间, 能够发挥学生对语文学习的兴趣与潜能, 学会如何去不断丰富自己的感悟力、想象力与思考力, 让高品位的阅读和写作, 逐渐成为一种良好的习惯, 一种终生受用的生活方式。 |
温儒敏主编 |
江苏凤凰教育出版社 |
H193.9 |
69 |
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大学语文 |
本书以“铸牢”视域下个各个话题为纲目, 分16个单元, 每个单元为4篇课文, 全部为与“铸牢”相关的语料, 兼顾不同的文学体裁。课文中随文设置了“知识拓展”“课堂问答”“课堂任务”等模块, 课文后为“文章理解”与“拓展写作/延伸表达”两道大题。本书还配套了练习册, 可以作为16个单元的课后补充练习, 练习题型参照公务员考试的言语理解与表达题进行设计, 练习题的内容均与该单元的话题有关。 |
郑国民, 刘正江主编 |
北京语言大学出版社 |
H193.9 |
78 |
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以声为径:走进汉语 |
本书系统介绍了普通话的语音知识, 内容涵盖汉语语音的基本概念、声母与韵母的发音规则、声调、音变与儿化现象, 以及汉语语音的语言特点等。本书从汉语语言发展史、汉字特点和拼音系统的构建入手, 循序渐进地帮助学习者理解并掌握汉语音节结构及发音规律, 配有详尽的发音指导和丰富的例词例句, 帮助学习者从声母、韵母、声调等多个维度全面理解汉语语音体系。尤其在具体发音的教学中, 对发音部位和方法进行了清晰的区分。 |
郑颖琦, 王月琳主编 |
四川大学出版社 |
H195.4 |
38 |
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增材制造技术应用:塔语版:初级篇 |
本书共34课。选取了增材制造技术应用领域的典型工作任务和高频使用词汇, 融入中文语言使用习惯, 设计了热身、学习生词、学习课文、学习语法、综合练习、职业拓展 (文化拓展) 和小结7大学习模块。 |
兰州资源环境职业技术大学编 |
北京语言大学出版社 |
H195.4 |
115 |
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发展汉语 (第3版) 中级口语:Ⅰ:第3版 |
本书内容涵盖饮食健康、文化融入、日常生活、人际关系、兴趣爱好、社会现象等多方面主题, 贴近学习者的生活实际, 注重实用性与趣味性相结合。每个单元的课文设计精炼, 语言地道, 旨在通过真实的语言材料帮助学习者积累口语表达素材。同时, 教材融入了新的教学理念和方法, 注重语言技能的综合训练, 强调语言知识与语境的结合, 帮助学习者在实际交流中灵活运用汉语。 |
李泉主编 |
北京语言大学出版社 |
H195.4 |
66 |
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多彩广西 |
本书共十四个单元, 详细介绍了广西十四个城市 (南宁、柳州、桂林、梧州、北海、防城港、钦州、贵港、玉林、百色、贺州、河池、来宾、崇左) 的民俗风采和城市特点。每个单元由风景名胜、地道风物、民俗风情、文化遗产四个基本部分组成, 配有课后练习和参考答案。 |
寇美睿, 蒙淑主编 |
北京语言大学出版社 |
H195.4 |
98 |
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基础法律汉语:下册 |
本书内容从宋朝到清朝末年, 涉及中国法律制度史与中国法律思想史的内容及相关语言文化。本教材以中国法律制度史为纲, 以系统性的法律文化知识为桥梁, 进行中文学习, 使读者在掌握中国古代法律基础知识的基础上, 形成对中国法律文化的全面认识、并对中文有更深入的了解, 进而为理解和参与现代法治建设提供历史借鉴和文化滋养。 |
许兰, 马琳琳主编 |
中国政法大学出版社 |
H195.4 |
69 |
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蒙汉词典:第3版 |
本书是对《蒙汉词典》增订本 (1999) 的修订, 共收录近6万条词目, 约1400千字。本次修订的主要内容包括: 新增词目4千多条; 删减300多条已被淘汰的条目; 对2300多个单词的字形 (写法) 进行了正字法规范 (依据2020年出版的《蒙古文正字法词典》); 把原来的主条词目口语标音改换为现行中国蒙古语标准音音位系统的标音, 书面语拉丁转写则延用了原来的转写法; 对译文部分 (包括词类标注、学科标注、用例等) 进行了必要的补充和修订; 进一步修订了附录部分“蒙古语简要语法”, 使之更加完善和实用。《蒙汉词典》自出版以来深受用户和学界的欢迎, 增订本出版之后多次重印, 在蒙古文民族文化经典著作和文献古籍的通用语言文字翻译方面发挥了不可替代的重要作用。 |
内蒙古大学蒙古学学院蒙古语文研究所编著 |
内蒙古大学出版社 |
H212.6-61 |
198 |
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藏语拼读:第2版 |
本书据藏文拼音文的特点和规律, 作者总结多年藏语文教学经验, 特别是20多年来对一批又一批没有藏语口语基础的成人初学者教学的实际经验, 把“拼读”作为《藏语拼读》的核心内容和主要训练手段。从藏文的辅音、元音、后置字、前置字、重置字、上置字、下置字、重叠字以及反体字等的说明。 |
益西多吉 |
四川民族出版社 |
H214.1 |
38 |
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雅思全攻略:进阶版 |
本书分为四个部分, 第一部分为听力, 对所有雅思听力题型进行了分类和梳理, 每一个题型都给出了真题示例、考查重点、解题技巧等。第二部分为阅读, 让考生对解题模式、扫读和略读的技能有所了解; 第三部分为写作, 让考生熟悉写作的常用句式; 第四部分为口语, 雅思口语考试不仅考查考生的语音、词汇和语法, 更加重视考生在真实交流情境中的应变能力和对话逻辑。 |
田召见, 唐雪虹主编 |
四川大学出版社 |
H310.41 |
98 |
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大学英语新三级考试教程 |
本书在研读大学英语新三级考试大纲的基础上, 汇总2019年至2024年的考试数据, 结合日常课堂教学的实际情况, 针对应用型学校本科院校和艺术类院校学生的实际水平, 分板块分析了考题中每个大题的解题策略, 并在日常教学中分阶段地指明了教学重点, 力求给予学生全面、系统而透彻的指导, 使其顺利通过新三级考试。全书共三章, 分别为考纲解读、任务详解及模拟题。涉及的主要内容有: 交谈记录、发言备忘、浏览材料、分析材料、整理材料和撰写邮件六项任务, 具体分为听力、阅读、写作三大部分。 |
李芍, 雷婕, 王琴主编 |
重庆大学出版社 |
H310.421 |
39 |
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赖世雄美语音标与语音语调 |
本书列举了26个英文字母以及48个音标的发音规则, 并附上音标发音嘴形图, 搭配技巧跟读练习, 打造基础发音基础。分析不同字词组合及句子的重读技巧, 重点说明单词及句子的重读技巧, 详细说明语调升降规则, 让读者轻松掌握美式英语口语技巧。详细解读了变音、连读、失爆、缩读等多种特殊发音规则, 并搭配练习, 解说清晰易懂, 练习由浅入深, 帮助读者口语能力迅速提升。全程配有美籍专业语音老师示范发音, 手把手教读者学会英语发音, 帮助读者轻松掌握英文发音技巧。 |
赖世雄编著 |
中国宇航出版社 |
H311 |
49.8 |
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英语文体学理论与实践的深度融合研究 |
本书是一本探讨英语文体学理论与实践的学术性著作。在理论层面, 本书详细阐述了英语文体学的基本概念、发展历程、主要流派、主要内容、多维性与复杂性, 以及与其他语言学分支的交叉融合。另外, 还分析了英语文体学理论研究中的语言要素、文化要素等。在实践层面, 探讨如何将英语文体学理论融入课堂教学, 帮助学生提高语言感知能力、文本分析能力以及批判性思维能力。此外, 紧密结合实际案例, 解析英语文体学在文学作品、新闻报道、广告词、演讲词等实际语境中的运用。最后, 探讨英语文体学理论未来的发展趋势。 |
张晓晖著 |
武汉理工大学出版社 |
H315 |
95 |
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新时代大学英语主题翻译教程:下册 |
本书内容包括第一章为必备词汇与翻译技巧。列举近10年 (2014-2023) 大学英语六级考试段落翻译高频词150个左右, 并遴选近10年 (2014-2023) 大学英语六级考试段落翻译使用频率最高的5个翻译技巧, 结合典型的翻译真题例句, 展开分析说明。第二章为段落翻译练习。涵盖了2014-2023大学英语六级考试段落翻译真题60篇, 并提供参考译文和译文注释。第三章为段落翻译预测, 涵盖20个主题, 依据每个主题设计3个中文翻译段落。20个翻译主题对标四级翻译大纲, 涵盖中国历史、传统文化、当代中国社会发展等三大主题。第四章为附录, 以中英对照的形式, 罗列社会生活、政策报告、行业术语、体育竞技、娱乐传媒等五个专题的词汇。每个专题词汇100个, 2页左右, 共计约20页专题词汇。 |
卢小军, 饶小飞, 戴融融主编 |
上海交通大学出版社 |
H315.9 |
56 |
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英汉翻译教程 |
本书共七章, 采用“理论-对比-技巧-技术”的递进架构: 第一章理论奠基, 系统阐释翻译本质并梳理中西翻译理论; 第二章基于北疆文化相关语料, 对比分析英汉差异; 第三至六章结合北疆文化语料, 详解词汇、句、段翻译策略; 第七章技术应用, 探讨AI在北疆文化翻译中的实践。本书特色鲜明, 北疆文化特色突出, 精选“那达慕大会”“草原文化”等典型语料。理论实践深度融合, 有较高的文化敏感, 贯穿文化差异处理策略, 有技术前瞻性, 深度整合国产AI, 引领翻译教学革新, 涉及学科交叉, 融合语言学、文化学与人工智能视角。教学应用上, 特别适合边疆地区高校使用, 建议配套建设北疆文化语料库和民族语言AI翻译实验室, 培养既懂翻译技术又熟悉地域文化的专业人才。 |
主编刘翠兰, 张佳卉 |
北京理工大学出版社 |
H315.9 |
90 |
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高校英语课堂教学的模式创新研究 |
本书深入探讨高校英语课堂教学模式的创新与实践, 首先对当前高校英语课堂教学的现状进行了深入剖析, 指出了存在的问题和不足。接下来结合国内外先进的英语教学理念和实践经验, 提出了一系列创新的英语课堂教学模式。另外对英语个性化教学设计与策略做了一定的介绍; 还对英语教学模式设计与创新进行了分析研究。 |
杨梦璐著 |
哈尔滨出版社 |
H319.3 |
48 |
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高校英语教学与跨文化思辨能力培养研究 |
本书以高校英语教学中的跨文化思辨能力培养为主题, 阐述了跨文化思辨能力的相关概念和理论知识, 分析了跨文化思辨能力应该从哪些方面进行培养, 提出了在跨文化思辨能力的基础上如何进行如听力、口语等的高校英语技能教学, 探讨了在当今的教学环境下如何将跨文化思辨能力与高校英语教学进行融合的策略。 |
张绘丽著 |
中国华侨出版社 |
H319.3 |
58 |
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中国英语学习者拼读能力的构建及发展研究 |
本书从理论角度比较了一语和二语习得中拼读能力的构念, 并分析了拼读能力与词汇习得等能力间的交互框架。在此基础上, 本书汇报了一项关于180名中国大学英语学习者的拼读训练准实验研究。研究结果表明, 拼读训练能显著提升大学英语学习者的拼读水平和词汇习得水平, 首次指向了二语学习中拼读能力和词汇习得间的因果联系。此外, 研究还对拼读结果进行了定性分析, 揭示了常见错误类型并分析成因, 为后续拼读训练的开展提供了有益参考。 |
李莎著 |
浙江大学出版社 |
H319.3 |
78 |
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英语教学与跨文化交际能力培养 |
本书是一部关于英语教学与跨文化交际能力培养的著作。在全球化日益加深的今天, 英语教学超越了语言技能的传授范畴, 成为连接不同文化、促进国际理解与合作的桥梁。本书从英语教学的理论体系入手, 分析英语教学的核心模式与学习方法, 探究英语教师培养与团队建设、多元视角下的英语教学策略, 研究英语语言文学及其与传统文化的融合, 从跨文化交际的角度研究英语教学实践。 |
刘学云, 杨秋秋, 王贺永著 |
哈尔滨出版社 |
H319.3 |
48 |
0 |
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