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珞珈铸魂:武汉大学课程思政论文集:第一辑 |
本书内容聚焦当前高校课程思政教学内容供给、教学方法实施、教学评价研究等重点、难点及前瞻性问题, 涵盖文学、哲学、经济学、法学、理学、工学、医学等11个学科门类的专业教师对于课程思政教学特点、思维方法和价值理念的教学探索。这些教育理论探讨、教学经验总结、教学活动反思及教学前沿探索, 适合致力于推动专业教育与思政教育深度融合的高校教师阅读与参考。 |
周叶中主编 |
武汉大学出版社 |
G641 |
88 |
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思想政治理论课重难点解析 |
本书分出彩人生篇、理想信念篇、中国精神篇、价值追求篇、与德为伴篇、与法同行篇六篇, 每篇包含理论导航、解疑释惑、榜样引领、案例探究、实践拓展五个部分。 |
高敏, 林忠心主编 |
辽宁大学出版社 |
G641 |
38 |
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科学家精神融入高校思政课的实践探索 |
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 围绕什么是科学家精神、如何弘扬科学家精神, 阐释了科学家精神的内在追求与发展脉络、基本特征与时代功能、传承创新与教育实践、典范人物与榜样力量、地方特色与城市赋能、未来展望与时代引领、教学实践与典型案例。通过对科学家精神的深刻展现与诠释, 帮助读者增进对科学家精神的理解, 力求在新时代重塑科学家精神。本书既有诠释科学家精神的理论视角, 又有将科学家精神运用于教学的实践视角; 既有基于中国共产党人精神谱系的宏观视角, 又有蕴含甬籍科学家独特精神的微观视角; 既有对科学家精神的过去总结和当下描述, 又有对科学家精神的未来展望。 |
郑盼盼著 |
华中科技大学出版社 |
G641 |
78 |
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信息化背景下高级英语课程思政实践 |
本书作者从课程思政相关的重要政策文件及纲要的解读入手, 阐述了《高级英语》教学实践中的语言育人模式和课程思政教学设计的整体思路与流程, 并选取课程思政教学中契合社会主义核心价值观的经典案例。分为《高级英语》课程思政实践背景、《高级英语》课程思政评价体系、《高级英语》课程思政育人实践案例、外语类课程思政优秀案例评析。 |
李然, 李鲜花编著 |
陕西人民出版社 |
G641 |
56 |
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新时代 新青年:大学生思想政治理论课导学与实践教程 |
本书每章均分为“导航篇”“理论篇”和“实践篇”三部分。其中, “导航篇”包括“知识网络”和“学习指南”两个模块, 主要对本章内容框架、学习目标和学习思路进行概括和分析, 以帮助学生对本章内容有一个总体了解; “理论篇”包括“要点解析”“案例精选”和“习题演练”三个模块, 帮助学生理解和巩固本章知识, 本篇还会穿插“忆往昔”和相关链接模块, 帮助学生从多角度理解本章知识; “实践篇”设置两个实践项目, 校内校外结合, 方案具体清晰, 操作简单明了, 有助于增强学生的实践能力, 提升学生的综合素质。 |
《新时代 新青年: 大学生思想政治理论课导学与实践教程》编写组编 |
中国民主法制出版社 |
G641 |
49.8 |
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交通运输类专业课程思政教学案例集:一 |
本书稿是一本关于交通运输类学科中各专业开展课程思政的教学案例集。是编者从多年从事高校思想政治教育案例中选取的经典案例, 内容丰富, 涉及面广, 具有较高的典型性和一定的教育意义。案例涵盖了各专业的多门核心课, 涵盖了多种思想政治教育的内涵。 |
马万经, 白玉, 杨志丹编 |
同济大学出版社 |
G641 |
128 |
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思行政泽:高校课程思政教学实践案例 |
本书共选编50个课程思政教学案例, 内容酒盖工、理、经、管、法、艺术、教育等学科门类。全书以线教学为基点, 细致解析了思政元素融入专业课程教学的理念、路径与方式方法, 呈现了课程设计、教学实践, 教育效果等方面的内容。教学案例主要包含: 知识、能力、价值三维目标。 |
主编虞晓芬 |
清华大学出版社 |
G641 |
168 |
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大学生网络思想政治教育创新实践研究 |
本书是一本研究大学生网络思想政治教育的书, 分为五章。第一章的主题是大学生思想政治教育概述, 主要介绍了大学生思想政治教育的主要内容、新时期大学生思想政治教育模式、大学生思想政治教育创新研究三方面内容; 第二章分析网络文化与思政教育, 从三方面进行论述: 网络文化及其育人功能、网络文化与思政教育的相互作用、互联网时代大学生思政教育创新的必要性; 第三章探讨大学生网络思想政治教育的创新领域, 包括大学生网络思想政治教育资源开发、大学生网络思想政治教育团队建设、大学生网络思想政治教育网站建构三节; 第四章论述大学生思想政治教育网络阵地建设, 分为大学生思想政治教育网络阵地建设概述、大学生思想政治教育网络阵地建设方式、大学生思想政治教育网络阵地建设的巩固和延伸三部分; 第五章主题为新媒体与大学生网络思政教育创新, 主要分析新媒体时代下的大学生生活、新媒体时代高校思政教育的机遇与挑战、基于新媒体的大学生网络思政教育创新方法研究。 |
蔡伟, 薛姣著 |
文化发展出版社 |
G641-39 |
72 |
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中国农业大学党的建设和思想政治工作研究成果文集 |
本书主要包括两部分内容, 第一部分是聚焦高质量党建引领高质量发展、学校思政工作总体格局、思政课程与课程思政、实践育人等主题形成的理论成果, 第二部分是围绕构建协同育人体系、完善三全育人机制、形成大思政格局、推动思政教育高质量发展等方面工作梳理的实际案例。文集为进一步推动高校党建和思想政治工作创新发展具有积极的参考意义。 |
中国农业大学党建研究会秘书处组编 |
中国农业大学出版社 |
G641-53 |
56 |
0 |
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高质量思政课程建设之“用” |
本书围绕创新型思政课教学理念如何提升学生综合素质这一主题, 从思想政治教育的理论思考、专业实践、社会考察与志愿服务等方面展开论述, 汇集“大思政课”理念下师生通过社会调查、实习支教、志愿服务、“三下乡”等社会实践撰写的调研报告、教研案例、心得体会等, 为打造系统性、整体性、时代性的思想政治实践教育体系提供参考和借鉴, 具有较强的学术价值和实践意义。 |
赵中源, 梅淑宁, 李丽丽等编著 |
人民日报出版社 |
G641-53 |
98 |
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高质量思政课程建设之“道” |
本书为广州大学马克思主义学院教师的论文集, 集中展示近年来该学院教师在思政课程建设方面的学术水平和教学成果。思政课是大学生思想政治教育的主渠道, 是落实立德树人根本任务的关键课程。本书围绕思政教育专业建设驱动教学理念创新这一主题, 从人才培养、思政课金课体系建构、大中小学思政课一体化建设等方面展开论述, 涵盖马克思主义理论、思想政治教育及课程建设和教学方法等内容, 具有较强的学术价值和实践意义, 对于推动马克思主义理论研究和思政课教学改革具有一定的参考价值。 |
赵中源, 冉杰, 吴阳松等著 |
人民日报出版社 |
G641-53 |
88 |
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高质量思政课程建设之“术” |
本书围绕创新型思政课程教学理念在教学实践运用这一主题, 汇集广州大学马克思主义学院以“八个相统一”引领思政课教学改革的教学探索, 以及通过制度化建设提升思政课内涵建设的实践总结, 较为系统阐述思想政治教育专业建设与思政课教学实践之间的内在联系和实践路径, 具有较强的学术价值和实践意义, 对于推动马克思主义理论研究和思政课教学改革具有一定的参考价值。 |
赵中源, 左康华, 邓妍等著 |
人民日报出版社 |
G641-53 |
88 |
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胸怀天下 敏思笃行:时事政策教育 |
本书参照历年高校“形势与政策”课教学要点, 同时紧扣国内外时事热点, 采用专题式的编排结构, 分为党建、政治、经济、社会、文化、农业、生态、国际8个专题。在专题内容结构上, 力求前沿性、全面性、权威性, 及时推动党和国家的创新理论进教材进课堂进学生头脑; 在专题逻辑架构上, 旨在将理论知识、逻辑架构与当前不断变化的时事政策结合起来, 注重理论与实践相结合, 历史与现实相结合, 引导大学生了解国内时事要事, 深刻认识当前世界形势“变”与“不变”的表现和实质, 学深悟透党和国家的创新理论, 不断增强“四个自信”。 |
张新光, 李包庚著 |
中国民主法制出版社 |
G641.41 |
39.8 |
0 |
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当代大学生法治素养培育研究 |
本书共分六个部分: 第一章是大学生与法治; 第二章是当代大学生法治素养的基本理论; 第三章是当代大学生法治思维培育概述; 第四章是当代大学生创业法治素养的现状分析; 第五章是培育学生法治素养, 完善高校法治教育; 第六章是大学生法治素养培育的机制与途径。 |
张辽圣著 |
辽宁大学出版社 |
G641.5 |
48 |
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新时代大学生廉洁教育研究 |
本书分为六章, 主要内容包括: 新时代大学生廉洁教育的理论阐释; 新中国成立以来大学生廉洁教育的历史考察; 新时代大学生廉洁教育的现实审视; 新时代大学生廉洁教育的经验借鉴; 新时代大学生廉洁教育的总体思路; 加强新时代大学生廉洁教育的路径探索。 |
孟复著 |
华中师范大学出版社 |
G641.6 |
58 |
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思想道德与法治学习辅导 |
本书体系转化为教学体系, 把道理讲深、讲透、讲活。“思政课的本质是讲道理, 要注重方式方法, 把道理讲深、讲透、讲活”。教材内容高度契合我校涉课各专业人才培养目标。“思想道德与法治”课程作为一门公共基础课, 主要在思想素质、价值观、职业道德、法治观念等方面为全校涉课各专业人才培养目标提供支撑作用。教材形式契合线上线下混合式教学模式需求。我校“思想道德与法治”进行线上线下混合式教学改革已近三年时间, 在线课程网站、教学资源库等方面已有丰富的积累。目前课程组教师正娴熟利用互联网、移动终端、云计算等现代信息化技术所构建的线上网络教学平台开展混合式教学。 |
田穗, 陈月红, 王凡主编 |
经济科学出版社 |
G641.6 |
60 |
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大学学习论 |
本书围绕大学阶段所要面对的各种学习任务、学习情境和学习心理, 结合“00后”大学生的学习特点, 深入探讨如何适应大学学习, 指导学生明确个人发展目标、掌握科学的学习方法、养成良好的学习习惯、学会与他人相处和合作, 为终身学习素养的发展奠定扎实的基础。同时, 本书也可以作为一本指导大、专院校本科教学改革的参考用书。在高等教育深化改革的大背景下, 如何促进通识教育与专业教育融合、提升大学生核心素养是摆在每位教师和高等教育管理者面前的难题。 |
刘世玉编著 |
中国海洋大学出版社 |
G642.46 |
72 |
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中国大学和研究生教育及学科专业评价报告:2025-2026 |
本书分五个部分, 对中国大学和研究生教育及学科专业评价工作及评价结果进行了简要分析; 对中国大学本科教育分学科门类竞争力排行榜、中国大学本科教育分专业类竞争力排行榜和中国大学本科教育分专业竞争力排行榜进行了公布; 对中国研究生教育排行榜进行了公布; 对中国高职高专教育地区竞争力排行榜、职业本科院校竞争力排行榜、职业专科院校竞争力排行榜进行了公布; 对各个大学排名结果、优势学科、专业等级分布等进行公布。 |
邱均平等编著 |
武汉大学出版社 |
G643 |
148 |
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高校学生工作基本理论与典型案例研究 |
本书稿共四章内容, 在初步探讨高校学生工作管理体制、原则与理念的基础上, 对辅导员在学生管理过程中遇到的典型案例进行分析, 包括教育活动典型案例分析、突发事件处理典型案例分析、日常管理案例分析等三个部分。运用在高校学生管理过程中发生的实际案例, 开展分析讨论, 既尊重案例事实, 又对案件来源及个人身份信息做了改写处理。在典型案例还原基础上提出了案例处置关键点、预防路径, 梳理了案例的关联性法律法规政策, 为辅导员开展类似工作提供了参考意见。 |
张红梅著 |
内蒙古大学出版社 |
G645.5 |
24 |
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来吧, 我的大学:终身运动者 |
本书从健康主题出发, 分为“无限之生”“逆着风跑”“飞翔的身心”“健康人生”四个单元, 收录了国内外作者关于健康和运动的经典文章若干篇。 |
杨九俊, 徐兴无主编 |
江苏凤凰教育出版社 |
G645.5 |
48 |
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