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来吧, 我的大学:终身运动者 |
本书从健康主题出发, 分为“无限之生”“逆着风跑”“飞翔的身心”“健康人生”四个单元, 收录了国内外作者关于健康和运动的经典文章若干篇。 |
杨九俊, 徐兴无主编 |
江苏凤凰教育出版社 |
G645.5 |
48 |
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高等学校政治生态分析与评价 |
本书主要以“界定高等学校政治生态概念、建立高等学校政治生态分析框架、构建高等学校政治生态评价指标、进行高等学校政治生态分析与评价试验”为研究内容, 努力提高高等学校政治生态分析与评价的科学性、客观性、互动性和可考核性。开展高等学校政治生态分析与评价研究, 在理论上, 有利于丰富和拓展政治生态研究的理论成果, 对高等学校的党风、教风、学风进行质性分析和定量评价, 从而揭示高等学校政治生态的影响因素和作用机理。在实践上, 致力于构建科学、客观的高等学校政治生态分析观测点和可透视、可检查、可量化的评价指标, 为推动高等学校政治生态走向质性分析与定量评价提供政策框架和评价工具。 |
陈厚丰, 寇富安等著 |
华中师范大学出版社 |
G647 |
68 |
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治理现代化视域下大学内部组织治理路径研究 |
本书旨在探讨大学内部组织治理相关问题, 提升高校办学治校效率, 为推动高校内部治理体系和治理能力现代化提供理论引领和实践指导。本书通过构建多维度研究框架, 对大学内部组织治理进行全面而系统的分析。 |
贺湘婷著 |
华中师范大学出版社 |
G647 |
56 |
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高校内部控制转型与创新研究 |
本书主要内容包括: 高校内部控制简析; 高校内部控制建设; 高校内部控制环境; 高校绩效管理的基础知识; 高校预算业务控制; 高校收入与支出业务控制等。 |
付媛, 张惠芹, 李林森著 |
东南大学出版社 |
G647 |
58 |
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知行合一, 做最好的自己:职业生涯规划与就业指导:第3版 |
本书以“知行合一”思想为引领, 从8个方面入手, 帮助大学生成长、成才。第一, 学习“知行合一”思想的内涵和精髓, 培养学生的责任心与专业精神。第二, 通过认识自我, 培养学生做一个有信心的人; 第三, 通过理解人生规划、职业规划, 培养学生做一个有目标的人; 第四, 通过改变自我, 培养学生做一个有能力的人; 第五, 学会培养自己的兴趣, 做一个有特长的人; 第六, 通过表达自我, 做一个有魅力的人; 第七, 通过提升自我, 做一个有底气的人; 第八, 通过管理自我, 最终成就一个最好的自己。 |
苏志刚, 郭惠惠主编 |
厦门大学出版社 |
G647.38 |
43 |
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大学生职业发展与就业指导:微课版 |
本书在充分吸纳同类教材优势的基础上, 紧密结合我国国情和高等教育实际进行编写, 充分挖掘并融合“爱国情怀、价值基因、榜样力量”等教育内容, 以“实用、管用、够用”为宗旨, 帮助大学生正确把握目前就业市场的需求以及国家就业政策导向, 为大学生职业发展和择业就业提供全面的指导和帮助, 使大学生循序渐进地提升对职业生涯发展的认识, 逐步树立生涯意识, 提升生涯决策能力和就业竞争力, 按照社会需求确立就业期望值, 树立正确的择业就业观, 了解大学生就业程序, 把握一定的就业技巧, 为就业创业和终身职业发展做好必要的准备, 以保证顺利就业。 |
黄月, 柳伟, 刘大维主编 |
清华大学出版社 |
G647.38 |
49.8 |
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大学生职业生涯规划 |
本书根据教育部大学生职业发展与就业指导课程教学要求编写, 涵盖了建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力等主要内容, 旨在引导普通本科高校学生树立职业生涯规划和管理意识, 提升对职业环境的洞察力, 养成自我认知的习惯, 掌握合理制订职业生涯目标的方法, 促进全面提升个人综合素质和就业竞争力。本书通过设置案例导读、知识延伸、拓展阅读、师长推荐、探索活动、实践训练、本章要点回顾、思考与练习等板块, 新颖灵活地将理论与实操紧密结合起来, 激发学生的阅读兴趣, 潜移默化地帮助学生强化规划意识, 提升规划技能。 |
宋文琼, 翟琳, 奚茜主编 |
清华大学出版社 |
G647.38 |
48 |
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职场选择与能力建设 |
本书就是为初入职场的青年大学生量身打造的, 作者利用自己的亲身体验和一些现实数据对各类职场进行了深入分析。从分析工作的本质开始, 明确回答我们为什么要工作, 树立一个正确全面的职场初心。通过分析大学生就业形势, 给出大学生就业选择的一些务实建议。最后站在人生的高度俯瞰职场、超脱职场, 诗意栖居。 |
张仁峰著 |
山西人民出版社 |
G647.38 |
78 |
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大学生职业素养培养 |
本书包括职业素养的定义、信息能力塑造、简历撰写和提升、语言沟通和面试应对、团队合作、时间管理、情绪与压力管理、目标管理与决策制定、大学生职业礼仪培养等八个方面, 涉及大学生职业能力提升的方方面面。本书的特点是每一个章节都以案例+案例分析+要点提示+理论指导, 书中案例非常经典, 切中大学生就业和职业发展的痛点, 具有实践指导意义和理论研究的价值, 是一本切实可用, 实际可行的大学生职业素养培养指导用书。 |
敬鹏飞, 王曦, 何立群主编 |
华中科技大学出版社 |
G647.38 |
52 |
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大学生职业自我认同研究:基于过程导向的理论视角 |
本书以“大学生职业认同”为核心论题展开, 以概念-现状-关系-对策的研究思路推进。一是从理论层面分析了职业认同的内涵与特点, 探讨了可能影响大学生职业认同的指标和因素, 借鉴需要层次理论、职业社会化理论、社会认同理论的主要观点和思维方式, 阐述了大学生职业认同的内涵特点和结构维度。二是以实证研究的方式对大学生职业认同的现状与特征进行描述性分析, 总结大学生职业认同取得的成绩与不足。 |
金秋萍著 |
经济管理出版社 |
G647.38 |
98 |
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创业设计与仿真实验:第2版 |
本书以企业价值链为逻辑主线, 以创业企业仿真实验为基础, 构建了创业理论与实践教学相结合的完整体系。书中既阐述了创业企业运营、市场营销、人力资源等方面的基本知识, 为学生开展创业实验、培养实践技能奠定基础; 又从对仿真场景设置、教学运行等环节进行系统介绍, 辅以案例讨论、示例、二维码扩展阅读等元素, 从而为读者牢固掌握创业知识、提升创业技能提供素材。 |
陶虎, 毕继东主编 |
高等教育出版社 |
G647.38 |
49 |
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当代大学生就业能力培养与管理研究 |
本书以大学生就业能力培养为主线, 通过对中国当前大学毕业生就业现状与大学生就业问题的性质分析, 提出了解决中国大学生就业问题的新思路, 以便为相关决策提供理论支持。首先, 书中对大学生就业的研究背景及相关概念做出了简要概述; 其次, 书中对大学生就业能力、就业能力开发要素、就业途径与求职策略依次展开论述; 最后, 对大学生就业能力培养机制的构建、当代大学生创新型人才培养途径几个方面展开了系统而全面的研究。 |
詹斌, 王晨著 |
中国纺织出版社有限公司 |
G647.38 |
98 |
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新时代高校“一站式”学生社区育人理论与实践 |
本书最具特色的部分是实践模式的系统总结和典型案例的深入剖析。本书基于全国多所高校的实践探索, 提炼出五种典型模式: 社区书院模式实现了传统文化与现代教育的有机融合, 通过经典阅读、导师制、文化活动等方式, 打造知识汇聚与人格塑造的殿堂; 党建育人模式充分发挥基层党组织作用, 将红色基因融入社区生活, 构建了思想引领的新阵地; 智慧社区模式运用大数据、人工智能等技术, 实现了精准服务和管理创新; 文化引领模式通过环境营造、活动开展、价值引导, 形成了润物无声的育人氛围;自我管理服务模式则培养了学生的自主意识和责任担当。 |
主编冯广辉 |
同济大学出版社 |
G647.4 |
78 |
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以学生成长为中心:高校“一站式”学生社区综合管理育人质效评价研究 |
本书立足于中国特色社会主义新时代的教育强国战略, 以服务学生全面发展为核心目标, 系统阐述了高校“一站式”学生社区综合管理模式的理论基础、实践路径和评价机制。书中深化了“以学生为中心”的教育理念, 强调在管理模式中充分考虑学生的主体性, 将学生的全面发展作为服务和管理的出发点和落脚点。作者通过党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理等功能耦合, 构建了一个全方位、多层次、系统化的学生教育服务体系, 打破了传统管理模式的条块分割。 |
王军华著 |
立信会计出版社 |
G647.4 |
78 |
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高等学校财务内部控制的协同治理 |
本书以协同治理的视域对高等学校财务内控进行理论研究探析, 着眼高等学校财务内控协同治理的内涵与价值, 从高等学校财务内控协同治理的时代背景出发, 研究高校内部控制的政策演进、时代特质和发展逻辑。进而对高等学校财务内控协同治理的理论资源、关系辨析和方法构成进行探讨。提炼这一理论的实践价值, 从前瞻与系统促进的全局构架、沟通与执行完善的决策价值、创新与协同构建的内涵质量、控制与监督提升的风险防范四个方面阐述其实践价值要素。同时针对高等学校财务内控与高校治理体系现代化, 进行了关于高等学校财务内控建设的理论反思、实践趋势分析、问题思辨以及困境突破研究。 |
陈莉著 |
中国社会科学出版社 |
G647.5 |
78 |
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健康中国视域下的大学生健康教育研究 |
本书结合健康中国战略对“健康中国”相关概念, 健康中国的内涵、意义、核心要义及基本思路、战略路径等进行了探讨; 提出了健康中国战略与当代青年大学生的相关逻辑联系, 梳理了我国关于青年大学生健康方面的文件报告等相关核心要义, 探讨了健康的相关概念以及大学生健康教育与健康促进; 从体质健康、心理健康、健康素养三个方面, 对我国青年大学生阶段的健康现状进行了广泛调研; 在数据及调研的基础上分析了当前我国大学生健康教育存在的问题, 并提出了相关对策建议。 |
周士权著 |
武汉大学出版社 |
G647.9 |
78 |
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治理视域下高校“三全育人”研究 |
本书为作者的博士学位论文。从治理的视角来考察“三全育人”, 提出当前高校“三全育人”格局难以形成的原因主要有三点: 一是当前的研究和实践没有抓住“三全育人”是一个育人共同体的本质, 应从个体的价值观念、利益驱动和行为表现三者一致性来把握; 二是“三全育人”是理想的结果而不是手段, 而要研究其背后的管理运行规律, 打破体系必来、改革评价制度; 三是当前各类评价制度还未形成以学生成长为中心的技术导向, 存在技术伦理与价值导向分离的问题。 |
朱小芳著 |
浙江大学出版社 |
G649.2 |
78 |
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中国高等学校分类制度的生成研究 |
本书从政策分析、实证研究和理论研究的多重范式开展我国高等学校分类制度生成的制度学研究。采用半结构式访谈法和文本分析法, 以高等教育管理者、高校管理者、高等学校分类研究者、高校设置评议委员为调查对象, 以生成论为方法论指导, 采用制度变迁理论、三螺旋创新模式理论、大学观多重隐喻等理论基础, 系统分析我国高等学校分类制度的生成基础、生成动因、生成机理。以政策文本把握高等学校分类制度的生成进程, 包括制度话语构建和行动实践; 从高等学校分类制度利益相关者的视角出发, 分析高等学校分类制度的生成动因, 分析高等教育内外部系统的制度供需矛盾如何推动高等学校分类制度的外显生成, 并通过高校办学基础数据对高校分类制度供给问题进行验证; 此外, 以制度变迁理论为基础建立高等学校分类制度生成机理的分析框架, 阐释我国高等学校分类制度变迁的路径选择和内在机理。 |
康敏著 |
中国社会科学出版社 |
G649.2 |
78 |
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非省会中心城市高等教育的创新之路:基于建设高教强国的视角 |
本书基于高教强国建设战略目标, 以非省会中心城市高等教育为研究对象, 通过构建政府、高校和市场“三维动力模型”, 阐述非省会中心城市高等教育创新发展过程中所面临的机遇和挑战, 剖析非省会中心城市高等教育创新发展薄弱环节, 创新性提出了旨在强化和激活非省会中心城市高等教育创新发展活力的策略, 为高教强国及非省会中心城市高等教育创新发展提供理论支撑和实践指导。 |
于红波著 |
中国海洋大学出版社 |
G649.2 |
69 |
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当代高校教育与创新研究 |
本书主要对当代高校教育与创新进行研究, 内容包括当代教育基础理论研究、互联网时代下高校教育思维转变、高校教育理念创新、高校教育教学模式创新建议、产教深度融合背景下高校应用型课程创新与实践、互联网时代高校定制化教学创新研究、高校教育数智化创新实践路向的探索与研究。旨在为相关教育工作者提供理论基础, 探寻教育创新的道路。 |
陈琦, 张伟, 王莎莎著 |
东南大学出版社 |
G649.21 |
58 |
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