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中级日语听写教程 |
本书包括食生活、交通·住生活等相关内容。 |
主编徐芳芳, 谢冬 |
商务印书馆 |
H36 |
68 |
0 |
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新视野下的日语语言学 |
本书分为七大章节, 第一章为日本语言与文化的研究发展综述, 对当前日本语言与文化研究的发展概况, 日本语言文化学的研究内容进行梳理。第二章以日语的起源及日语“语言”与“符号”对应关系这两个方面为着眼点, 进一步探究日语语言与日本文化的关系。第三章到第六章分领域考察日本语言与日本文化的关系。第七章综述随着信息技术的日新月异, 日语语言网络用语、社交媒体上的表达方式的变化, 分析年轻人群体的思想动态和社会心理, 进而推测日本未来的社会走向。 |
史倩倩著 |
天津大学出版社 |
H36 |
59 |
0 |
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日语读写教程:Ⅰ |
本书共6个单元: 校园、生活、社会、交流、环境和科技。每个单元包含阅读一 (重点为句子和语篇结构的分析)、阅读二 (重点为阅读技巧训练) 和写作 (应用文+大作文) 3个部分: 第一部分为阅读材料解析: 围绕单元主题, 尽量选取地道的日语文章, 构建围绕一个语境的多维度的语篇, 提供与主题相关的语言表达与知识, 激发学生的学习兴趣。第二部分为阅读技巧训练: 设计预读 (Previewing)、略读 (Skimming)、寻读 (Scanning) 等技巧训练, 切实帮助学生提高阅读效率。第三部分为写作技巧训练: 设计与单元主题相关的写作任务, 如应用文、说明文、议论文等, 写作技巧指导包括提供词汇积累、段落结构、连贯性等方面的训练, 帮助学生提升写作能力, 写作评价标准明确写作能力评价标准, 从词汇表达、语法运用、段落结构到内容完整性等方面制定详细标准。 |
谢冬, 杨柳, 王芳芳编著 |
西南交通大学出版社 |
H36 |
40 |
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基础日语:第3册 |
本书不仅涵盖了日本本土的材料, 还创新性地引入了中文翻译成日语的中国素材, 这不仅是本教材的一大特色, 也为学生提供了更加多元化的学习体验。此外, 为了激发学生的学习兴趣和积极性, 特别注意选择了贴近大学生生活的对话内容。 |
总主编金勋, 李美花, 安勇花 |
商务印书馆 |
H36 |
58 |
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新日语能力考试考前对策:N2词汇:修订版 |
本书是专为希望通过新日语能力考试N2级别的学习者编制的词汇辅导书。本书将N2水平的词语按照不同话题、使用场景进行归类, 共收录约1400词。排版活泼, 运用短文、词组、插图等帮助学习者愉快学习、高效记忆。本次修订版不仅由单色改为双色, 在版式上进行了调整, 更主要的是根据考试要求的变化, 对收录字词及其解析内容做了大幅度的修改, 使之更贴近现在的考试要求, 更有助于学习者提升日语水平, 从而提升日语读写等综合应用能力。 |
(日) 佐佐木仁子, 松本纪子编著 |
世界图书出版公司 |
H360.41 |
30 |
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考研日语词汇:203 |
本书精选高频考研日语词汇, 根据常用千字进行编排, 帮助学生有效记忆和掌握重要的词汇。每个词汇后附有音调、词性、详细的解释, 帮助考生更好地记忆词汇。同时, 书中还附赠了音频资源, 便于学生在听力训练的同时强化词汇记忆。通过多角度、多层次的学习方式, 本书不仅能提升学生的词汇量, 还能有效提高考研日语的听力和阅读理解能力, 是考研日语词汇学习的必备工具书。 |
宋悦平主编 |
华东理工大学出版社 |
H363 |
60 |
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日汉翻译研究前沿 |
本书按照研究主题分为四个部分, 即: 文学翻译语言与翻译、翻译理论与翻译思想、口译研究与翻译教学。 |
马小兵主编 |
北京大学出版社 |
H365.9 |
90 |
0 |
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基础日语:第1册 |
本书分4册, 每册教材由15课组成, 每一课都精心设计了学习目标、重点语法、课文、词汇表、语法解析、课后练习以及专栏, 自我检测等多个部分。其中, 第一册和第二册的课文及对话内容紧密贴合大学生的学习与生活实际; 而第三册和第四册则进一步拓展了素材范围, 不仅涵盖了日本本土的材料, 还创新性地引入了中文翻译成日语的中国素材, 这不仅是本教材的一大特色, 也为学生提供了更加多元化的学习体验。 |
总主编金勋, 李美花, 安勇花 |
商务印书馆 |
H369.39 |
58 |
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因纽特人的语言:北极地区的语义和文化 |
本书共十章, 涉及三个主题: 因纽特语言的空间定位及其语言结构; 因纽特语言的历史和意义; 因纽特语言的现状。作者通过比较语音、词汇、语法以及因纽特语史前和历史的演变, 研究双语、正字法和学校教育对因纽特语言的影响, 考察因纽特语的现状, 预测其未来发展, 综述了有关因纽特语言研究的各种观点。更重要的是, 这是一本描述地理、语言、历史、社会和文化的专著, 描述了土著民族的语言形式生成的有意义的话语, 让读者能直接或间接地了解北美北极地区土著人的语言形式。 |
(加) 路易-雅克·多莱斯著 |
生活·读书·新知三联书店 |
H839 |
89 |
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中外文论:2024年 |
本书将从以下六个方面展开: (一) 中国古代文论的创造性转化与创新性发展; (二) 西方文论中的关键问题及其现实指向; (三) 文论经典作品的新诠与重释; (四) 人文领域前沿议题研究; (五) 亚文化研究与电影研究的路径更新; (六) 美学研究的本土化表征及其代表性作品分析。 |
丁国旗主编 |
中国社会科学出版社 |
I0-53 |
85 |
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中外文论:2024年 |
本书策划的“马克思主义文艺理论专栏”重点对毛泽东文艺批评标准体系、新中国意识形态批评范式、典型人物的范式等方面进行了探讨。“专题: 新媒介文艺理论”对文艺理论学界新问题、新现象进行探讨, 内容包括B站原创、AI写作等新兴话题。“文艺批评方法论”专题从自发批评的在场性演进与变革、自发批评的在场性演进与变革等方面对文艺批评方法进行梳理和反思。 |
丁国旗主编 |
中国社会科学出版社 |
I0-53 |
99 |
0 |
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文艺美学研究:2025春季卷 |
本书为文艺美学研究的专题论文集, 共收录相关学术论文、书评、会议综述20余篇。包括文艺美学研究, 如石琪琪《艺术的“人民性”: 罗斯金美学思想的中西方旅行》、栗启《李泽厚对孔学深层情理结构之重塑》、史艳晓《弗卢塞尔技术图像理论研究》; 文艺理论研究, 如陈常燊《当代艺术本体论中的唯名论探析》、来庆婕《“象征”概念的文学实践与本体建构》、李帛雨《论艺术作品的积极属性》; 美学家与艺术家研究, 张洪刚《吕荧学术年表》、方辉《黄宾虹绘画美学的文化精神及其当代价值》; 古代文论研究, 张金《“逐物实难, 凭性良易”--论刘勰“思-意-言”对陆机观念的范式转换》。 |
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地山东大学文艺美学研究中心著 |
复旦大学出版社 |
I01-53 |
95 |
0 |
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童话育儿:涵养幼儿积极人格的实践与探索 |
本书以南京市雨花台区普德村幼儿园近40年童话教育相关研究为基础, 进一步探析童话育儿与儿童积极人格培养之间的内在关联和逻辑理路。对儿童积极人格特征做初步分析与画像, 初步确立儿童积极人格特质发展目标, 提出“开放的多元的童话村”的教育愿景, 师幼共创充满温馨、美感、想象、创造的“童话味情境”, 不断构建完善“童话生活课程”体系, 探索“情境体验学习”、“愿景式评估”方法, 提出切实可行的育儿策略。依托“童话”的美好寓意丰盛儿童的生命成长与现实生活, 进而促进幼儿积极人格的发展。 |
吕静主编 |
南京师范大学出版社 |
I058 |
60 |
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文学经典中的文与图 |
本书是一部专注于深化大学生文学素养与视觉艺术理解的综合性本科教材。该书立足中国古代文学史中的文学经典与视觉艺术杰作, 阐述了文学描述中的视觉元素、图像叙事技巧以及图文融合的艺术表现方式, 在历史脉络中呈现图文关系的演变。 |
张丽娥主编 |
西安交通大学出版社 |
I06 |
59.8 |
0 |
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20世纪文学名著十讲 |
本书深入探究20世纪中外文学名著体现的人文精神与艺术华彩, 对具有较大影响的文学流派、作家和经典作品进行生动的解读。具体设计以下专章: 20世纪文学的精神蕴涵和艺术特征; 现实主义文学; 象征主义文学; 表现主义文学; “意识流”文学; 超现实主义文学; 存在主义文学; 荒诞派戏剧; 魔幻现实主义文学; 跨文化文学。具体设计以下专章: 20世纪文学的精神蕴涵和艺术特征; 现实主义文学; 象征主义文学; 表现主义文学; “意识流”文学; 超现实主义文学; 存在主义文学; 荒诞派戏剧; 魔幻现实主义文学; 跨文化文学。 |
张晶主编 |
武汉大学出版社 |
I106 |
56 |
0 |
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英语文学研究:第14辑 |
本书包括英国文学、美国文学、爱尔兰文学等章节。在“英国文学”一章中, 作者围绕夏洛蒂·勃朗特小说中引用的文学作品、绘画以及其他形式的艺术作品展开讨论, 展现了女作家独立自主的精神风貌, 也反映了勃朗特对自由表达和艺术追求的坚定与执着; 在“美国文学”一章中, 作者将《喜福会》封面这一副文本作为研究对象, 通过分析多版小说封面的变化, 展示了读者、学者、文学市场等多维主体对小说的接受状况, 也解析了中国元素参与意义生成和经典构建的过程; 在“爱尔兰文学”一章中, 作者关注当代爱尔兰戏剧对莎士比亚戏剧进行的引用、戏仿和改写, 展现出爱尔兰剧作家利用经典作品构建自主话语场的努力。 |
张剑主编 |
外语教学与研究出版社 |
I106 |
68 |
0 |
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世界小说史:1600-1800 |
本书主要讲述1600年到1800年的世界小说史, 内容包括欧洲、亚洲以及美洲200多年的小说发展史。作者从《堂吉诃德》写起, 一直到18世纪末的《现代骑士精神》, 横跨200年, 将这一时期有记载的小说一一讲述, 具有重要的目录学价值和学术价值。本书与传统的“文学史”写法不同, 作者没有使用特别严肃的文学理论来点评“小说”这一文体, 也不严格按照时间来从头到尾一一叙述。而是特别关注先锋的、实验性的、创新性的、非传统的作品, 通过介绍小说梗概, 点评其写作背景和意义, 一边插科打诨, 非常有阅读趣味。 |
(美) 斯蒂文·摩尔著 |
九州出版社 |
I106.4 |
228 |
0 |
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| 978 |
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西方文论译、学、练 |
本书除序言外, 主体部分一共分10个章节, 对包括俄国形式主义、新批评、神话原型批评、读者反应批评、心理分析、结构主义批评、解构主义批评、女性主义批评、新历史主义批评、文学的跨媒介研究在内的10个西方现当代文论派别进行简介。每个章节的内容, 如书名所示, 分译、学、练三个部分, 分别为对目标派别的选译、理论原则及方法论简述及案例分析。 |
鲍忠明等编著 |
北京理工大学出版社 |
I109 |
88 |
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暗夜回声:2024海外年度华语小说 |
本书是以2024年中国文学杂志刊发的华语小说为主, 以收录短篇小说为主, 兼收篇幅较小的中篇小说。旨在检阅当年度华语小说的创作实绩, 公正、客观地推选出思想性、艺术性俱佳, 有代表性、有影响力的年度华语小说。一年一度的漓江版“年选系列”图书, 摆在书架上, 珍藏在家中, 就像是收藏了一套正在进行时的中国文学回忆录, 定格了二十多年来的文学成就和社会潮流演变。我们在场过, 我们经历过, 一本本、一页页翻阅, 无数精彩历历在目。 |
夏商选编 |
漓江出版社 |
I14 |
79 |
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| 980 |
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人文:第十二卷 |
本书持守“崇真求实、涵育人文”的办刊宗旨, 以“人文”为中心, 突出原创研究、学术建设与新知传播, 探讨各种学术思想和历史文化问题, 推介不同知识领域的贯通性思考, 展示国内外学界最新成果。《人文》, 以刊发学术论文为主, 辅以思想性强、有问题意识、具前瞻性、意蕴深厚的文章。故在学术论文主体之外, 另设“对话”、“学林”、“札记”、“书札”、“书评”等栏目, 以求多形式、多层面地反映学人成果。 |
祝晓风主编 |
中国社会科学出版社 |
I206 |
96 |
0 |
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